回望八十年代——刘再复教授访谈录

一、历史的细节 黄平（以下简称黄）：刘再复教授您好,非常感谢您接受“现代中文学刊》的访谈。学刊创刊以来,一直筹划做一期“80年代文学”研究专辑。伴随着2008年“改革开放三十年”、2009年“建国六十年”的纪念与回顾,“80年代”尤为显出它的重要意义。作为80年代标志性的学者之一,您对“80年代”的理解非常重要。     

关于胡适与“全盘西化论”纠葛的来龙去脉——胡适评论之一

<正> “全盘西化论”,最初得名于30年代中西文化论战中。50年代大规模批判胡适后,它与胡适如影随形,成为胡适若干条罪状中的一条。在80年代“文化热”中,由于方励之,刘晓波与《河殇》作者的“旧话重提”,以及以柏杨,李敖、孙隆基为代表的台港和海外学者的大力宣传,它又一次成为文化学和胡适学中的热门话题及研究课题。     

浅谈我国成人教育的发展趋势

一、概念的演变“成人教育”这一概念严格说在我国是从70年代末和80年代初才初步形成的,至今这一概念仍处在过渡状态。它的含义,有时是模糊不清的,且往往产生“概念替代”现象,究其原因是因为它是由“工农教育”这一概念演变而来。建国后党和政府对工农     

脱口秀:主持人文化的超越

“脱口秀”(talk show)原是美国广播电视节目中一种以谈话为主的节目形式，它产生于20世纪80年代。我国的电视脱口秀节目起步较晚，它大约兴起于20世纪90年代中期。我们认为“脱口秀”主持人应具备“三历”和“三力”；最终体现的是人们所期望的主持人化。     

英语“完形填空题”浅析

“完形填空(cloze test)”也称“短文填空”或“综合填空”。它问世于20世纪50年代。在我国，从20世纪80年代开始，该题型用于英语测试。     

80年代的人们与The Tops

80年代的人们刻板,千篇一律。80年代出生的我们另类,千变万化。80年代的人们很自以为是地造出一个“New Human(新新人类)”套在我们头上,以它作为我们的代言词。80年代出生的我们厌恶这个词眼,如果我们是“NewHuman”,那么80年代的人们就成了创造出我们的“God”。80年代的人们自鸣得意着,不断朝天     

后现实主义:现实主义的最后狂欢?

面对90年代的现实主义小说创作潮流,有人称之为“现实主义新的冲击波”,又有说是“现实主义大潮再起”,还有人称为“90年代新现实主义”,不一而足,莫衷一是。实际上,当我们放开眼界,将这股现实主义潮流放在历史的长河与世界的范围内去厘定它,那么,可以看出,它带有明显的“后”学特征。所谓“后现实主义”一词,或许能比较准确地概括当下的现实主义创作。     

积极推进社区教育全面建设小康社会

2004年岁末，经过长期酝酿的《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》(以下简称“意见”)郑重出台。“意见”是一份极为重要的标志性文件，它标志着社区教育在我国经过20世纪70年代末～80年代前期的“理念引进期”、80年代中期～1999年的“探索实验期”、2000年～2004年的“扩大实验期”，而进入了“全面推进期”。     

敦煌变文中的“亦(一)”

本文讨论了敦煌变文中“亦”与“一”通用的现象,认为“亦”为“一”的俗体,并判定它流行的年代为中晚唐（ 公元８００ —９００ 年） 。     

“60后”的金色童年

我是“60后”。众所周知,那场史无前例的运动始于那个年代,一般人总以为它多少会红我们幼小的心灵上留下些“伤痕”．     

“父子”伦理：从消解到建构——王安忆小说中的伦理叙事

“父子”伦理是“家族”叙事主题一维,它或隐或显地存在于王安忆小说文本中。20世纪80年代中期至90年代以来,王安忆在“日常经验”与“当下生存”的背景下以一种“人本主义”却又不失“现实批判意识”的文化立场和伦理相对主义的价值观念,书写了叛离传统的父子伦理这一主题,完成了从消解到构建的父亲形象塑写。     

论克林顿政府的新经济政策

“振兴美国经济计划”的提出标志着克林顿新经济政策的开始实施。它强调以“国家应在经济生活中应起的作用”来达到“稳定的经济增长”。该政策既不同于传统凯恩斯主义政策 ,也不同于 80年代新保守主义经济政策 ,它集各家之“大成” ,使美国经济一直处于持续稳定增长 ,但它也有弊端     

关于“论语派”和左翼文艺阵营批判“论语派”的历史估价问题

一以林语堂为代表的“论语派”,是出现在30年代文坛的一个重要文学流派,它以提倡“幽默”文学而出名,在现代文学史上产生过重要影响。以鲁迅为代表的左翼文学阵营,对“论语派”提倡“幽默”文学所进行的尖锐的批判,曾被看作是30年代文艺思想斗争的一个     

小班化数学教学的“三化”——“吸引教育”建构小班化数学教学模式探讨

“吸引教育”(Invitational Education)形成于20世纪70年代末80年代初,它是一种比喻,指一种研究和探索将学校建成令人向往的“最吸引人的场所”的教育理念。作为一种新型的教育理念,“吸引教育”强调教育民主化、教学艺术化,实施“吸     

“乔姆斯基理论”四十年发展概述

“乔姆斯基理论”是一门语言学界不可忽视的学说 ,它突显了研究内部语言的重要性 ,还对心理学、哲学等其他学科产生了很大影响。本文概述了该理论四十年来的发展情况 ,重点介绍了该理论 80年代以后采用的“管辖和约束”模式和 90年代出现的“最简方案”模式。     

十年小说创作的流弊与革除

八十年代中期至九十年代中期,小说家们进行了大胆的尝试与创新,小说领域出现了解放以来从未有过的多元并存的局面。但由于各种原团,它还存在“文本摹仿、“调侃人生,消解价值”、“媚俗”、“性泛滥”等流弊.总结和革除这些流弊,是小说创作繁荣和发展的前提。     

“先锋文学”的命运

作为一个文学现象,曾经在20世纪80年代中期的文坛上轰动一时的“先锋文学”早已烟消云散。但一直以来,评论界对它的价值褒贬不一,尤其是对它在90年代以后的存在状态更是徘徊于“终结”与“并未终结”之间,众说纷纭,莫衷一是。其实,从狭义上来说,作为一个具体的文学团体,以马原、余华等人为代表的“先锋文学”已经终结;但从广义上来说,作为一种文学精神,则是一时代有一时代之先锋文学,“先锋文学”因而又是永恒存在的。     

交互式阅读模式与大学英语阅读教学

20世纪60年代以来,国外阅读理论获得了巨大的发展。到了80年代初,许多学者提出了一系列阅读模式。其中影响最大的有“自下而上”的信息加工模式;“自上而下”的语言心理模式;以及目前得到许多与阅读研究者赞同的“交互式”阅读模式和图示理论。本篇文章选取了其中的交互式阅读模式进行分析,并把它与中国大学英语教学的实际问题联系起来,试图揭示它在大学英语教学实际应用中的价值。     

简论中国高等师范教育史上的"美国模式"

20世纪20年代前后,以美国高等师范教育为蓝本,中国建立起了高等师范教育体制的“美国模式”。它是建立开放式师范教育体制的一次重要尝试,但只存在了短短几年时间即被废止。造成它的夭折的原因是多方面的：对20世纪20年代前后中等教育师资需求的错误判断是“美国模式”覆亡的根本原因,而“美国模式”在制度设计上的缺陷则是其失败的直接原因。“美国模式”的存废对当下教师教育体制的建立和完善具有重要的历史借鉴价值。     

精神

精神是什么?它是风,来无踪,去无影。可谁又离得开它。“人总是要有点精神的”。一位哲人说过,饥寒的年代,精神是温饱;温饱的年代,精