研究生管理决策方法课程实验教学体系设计

通过分析研究生管理决策方法课程的特点,发现实验教学中存在实验内容不完善、案例不充实、实验教材缺乏和实验师资紧缺等问题。针对这些问题,从实验环节设计、实验工具选择、实验内容构建、实验条件支撑这4方面对该课程的实验体系进行了设计,其中重点进行了实验内容的构建。通过管理决策方法课程实验体系的设计,清晰了实验环节,明确了实验内容,规范了实验教学,提高了实验教学效果。     

对高中化学实验的改进研究

目前,高中化学实验中的教学方法和实验内容存在很多缺陷,以至于学生在学习化学实验过程中遭遇到了不同的难题。本文笔者对高中化学实验中教学方法和实验内容的不足之处进行了总结,并以一些实验为例,分析了高中实验教学和实验内容中需要改进的地方,旨在以此提高学生的探索、动手、创新能力以及在实验中的环保、安全意识。     

探究性实验的作用及主要内容

探究性实验是新一轮课改的重要内容。本文作者从探究性实验的定义、作用、内容三个方面对探究性实验作了初步分析,指出了探究性实验的必要性和探究性实验探究的主要内容。     

人教版高中生物教科书实验内容变迁分析及启示

自新中国成立以来,人教版高中生物教科书实验内容在实验数目、呈现形式、实验内容、实验类型等方面呈现出了规律性的变化。通过分析这些方面的变化,总结实验内容变迁的特点、原因,为当前的高中生物学教科书的编写、修订和教师的实验教学提供借鉴。     

以能力培养为核心的水处理实验教学体系建设

传统的水处理实验教学在内容和形式上存在一些问题:实验内容过于简单,偏重基础理论,较少涉及到学科前沿内容;实验形式僵化,与实际联系不紧密,常规实验形式难以保证动态工艺实验的有效完成.这些问题的存在严重阻碍了实验教学在本科生实践能力和创新能力培养中发挥作用.针对这些问题,我们运用不同层次的实验内容和实验形式,在强化实践能力、创新能力培养要素方面进行了探索.通过更新传统实验项目内容、建设体现现代先进专业技术的实验项目、开发应用仿真实验、运用数字技术控制技术发展具有新颖操作形式的实验平台以及挖掘科研资源开展科技创新实验等手段,逐步构建起能够有效锻炼大学生实践能力和创新能力的新的水处理实验教学体系.     

高中《实验化学》内容设计的创新点

运用文献参考法探讨江苏教育出版新教材《实验化学》内容设计的创新点．《实验化学》内容设计的创新点,主要体现在实验内容进行精心选择和设计,实验内容的结构设计,问题设计,探究性,生活化、趣味性明显增加．本书设计形式多样,内容有趣,层次性强．运用归纳和类比及思维迁移的方法,有助于操作实验并掌握其方法;利用所选实验教学有利于启迪学生的创新思维,提高学生的实验技能和科学素养等．     

开放式数控系统实验装置设计与研究

针对目前数控系统实验教学以学生编写算法为主,缺少电气电路设计和设备操作训练等工程实践内容的问题,设计了开放式数控系统实验装置,并对实验教学内容和方法进行研究与改进。该实验装置包括控制器、可编程逻辑控制、伺服驱动器、执行机构和实验教学软件等。实验装置采用开放式和模块化设计方法,丰富了控制方案和实验内容,也利于电气设备升级换代。实践结果表明,该实验装置对课程设计、毕业设计等集中实践环节提供了更多的综合实验内容,也为学生在先进控制算法的创新研究提供实验环境。     

师专化学实验改革的构想

通过分析师专化学实验中现存的同题,提出了从实验内容.实验方法,实验管理手段三方面进行化学实验改革的初步构想:主张在实验内容的改革上要注重实验内容的系统性、实用性、经济性和低毒性;在实验方法上要在分组方法和指导实验的方式上进行改革;在实验管理手段上要做到科学化、现代化。     

实验报告在培养工科大学生综合能力中的重要作用

通过对实验报告的实验目的、实验内容和任务、实验环境与设备、实验原理、实验步骤、实验结果与数据,实验分析与结论等部分内容的介绍和当前大学生实验报告现状的分析,提出了我国高校大学生在实验报告书写中存在的主要问题,然后根据这些问题,给出了实验报告中有问题部分应该阐述和分析的内容以及这些内容在培养学生逻辑思维能力、实事求是的科学态度、理论联系实际的综合分析能力、学术写作能力等方面的作用,使学生能够深入理解和掌握实验报告的撰写内容和方法,并充分领会实验报告在培养学生综合能力方面的重要作用,也促使高校在提高教学质量过程中认识到重视实验报告书写质量的必要性和实验报告在培养卓越工程师过程中的重要意义。     

动物医学专业形态学实验教学模式改革初探

动物医学专业形态学实验教学是动物医学本科教学体系的重要组成部分,为了提高实验教学效果,对形态学实验教学模式进行了改革:将动物解剖学、组织胚胎学和病理学的实验内容划分为基本实验项目模块和形态学综合实验模块,通过实验课程内容的整合,减少了实验内容的重复率,加大了学科内容知识点的联系,增加了综合性实验和研究性实验内容.问卷调查显示,本次所进行的动物形态学实验教学模式改革取得了较好的效果.     

优化遗传实验教学 培养学生动手能力

一、精选实验内容,提高学生实验技能作物遗传学实验内容较多,且近年理论课时不断压缩、实验课时日益减少,所以合理安排实验内容尤为重要.我们根据教学大纲要求,保留必要的基础性实验,精减合并内容单一的验证性实验,增开提高学生动手能力和创造能力的综合性实验,旨在配合理论教学,突     

发酵大实验教学改革探究

发酵大实验教学改革主要集中在实验内容、考核方式、管理模式3个方面,实验内容为改革重点,实行分级实验(基础实验、综合性实验、设计性实验),与生产实践相结合,增加学生实验的连续性、实用性.通过改革,增强了学生的动手能力和实验兴趣,突出了实用性和应用性,教学效果良好.     

科研能力培养和研究生实验教学体系的构建

介绍了中国科学技术大学物理学院创新研究生实验教学体系,改革实验内容,加强实验教学平台建设的做法.该学院在创新研究生实验课程过程中,先后开设了本硕贯通的实验选修课程、研究生的实验必修课程和专题实验课程,在实验教学内容和实验建设等方面进行了一系列新的探索,形成了一套具有特色的研究生实验教学体系和实验内容,增强了研究生的科研能力.     

从实际出发改革大学物理实验课程

当前大学物理实验课程存在诸多不足和不适应时代发展的内容,为此,结合教学改革提出了大学物理实验项目、实验教学体系、实验内容、实验教材等方面的改革思路,同时在实验教学方法、实验教学手段、实验考核制度等方面进行了探索.     

“开放式”环境化学实验教学的探索

“开放式”的环境化学实验是针对原有的环境化学实验存在学时少,内容陈旧,实验教学方法僵化等弊端提出的新的教学模式,是实验教学改革的必然趋势。“开放式”环境化学实验教学具有实验时间、实验内容和实验教学评价开放的特点,实践经验表明,在今后的实施过程中要加强实验内容的灵活与更新、实验设备多样化、管理手段开放等。     

义务教育化学课程标准实验 教科书中化学实验的新特点

与过去的化学教科书不同,在实验区使用的义务教育化学课程标准实验教科书在化学实验的内容选择、设计和陈述上发生了较大的变化,表现为:实验内容选择上具有生活化、趣味化的特点;实验设计上具有探究化、绿色化的特点;实验陈述上注意以人性化的实验探究情景导入实验,以人性化的称谓陈述实验内容;注意观察与思考相结合。     

电路设计综合实验教学探索

文章通过分析原有的电路实验内容和形式陈旧、各实验关联性小、教学效果差、学生兴趣不高的原因,提出在电路设计实验中引入大综合实验体系,并在实验的设计自主性、方案多样性、时间连续性、内容实用性等方面进行了探索。     

高职涉农专业化学教学体系改革研究

高职涉农专业基础化学教学改革,要紧密围绕农林牧专业教学整合内容,使无机、分析及有机化学成为一个涉农应用化学整体,突出实用性,并增加涉农化学事例和涉农绿色化学内容;遵循化学经典实验与涉农化学实验相结合等原则构建实验教学内容,同时建设实验室实验、项目实验、专业实习实践实验相结合的"三位一体"实验教学体系,建设由理论主导向实验主导转变的教学方法体系和考核评价体系.     

核工程专业热工分析教学实验设计

核工程专业热工分析课程知识点众多,部分重要内容转化为实验的难度较大。现有实验教学对知识的覆盖不够广,内容较为单一,多依赖仿真技术等方式进行辅助。基于核工程专业热工分析教学实验的需要,开发了一个集传热、流动阻力、流动不稳定性及安全分析为一体的综合实验平台。阐述了其实验内容和设计方案、实验原理,并结合教学实践,探讨了相关实验结果对课程知识内容的支撑。实践表明,该实验平台可有效丰富热工分析课程实验教学的内容,通过该实验教学,可以提升学生的工程认识、知识应用、核安全文化、团队协作等实践素养和认知水平。     

中日高中物理教科书力学实验插图比较研究

教科书实验插图可以激发学生的学习兴趣,提高学生对实验原理的理解能力、实验装置的观察能力以及实验操作能力。以中日高中物理教科书力学实验部分插图为例,对两国教科书插图类型和内容进行分析和比较发现：在插图类型选择上,两国教科书都更倾向于选择示意图;在插图内容的选择上,日本教科书更注重使用实验操作图来传达信息。对典型案例的分析和比较发现：日本教科书插图内容设置更加合理、装置展示更加齐全、实验操作图示更加有趣。在此基础上,对教科书实验插图编写提出几点建议：适当增加实验操作图数量,丰富课外实验插图内容,提高实验插图的趣味性。