中等职业学校职业生涯教育实效性分析

中职学校的职业生涯教育对学生的职业发展至关重要,针对中职学校职业生涯教育质量和效益低下的状况,应完善职业生涯教育体系,分层次、有重点地开展职业生涯教育,从而促进中职学校职业生涯教育的可持续发展。     

关于中职学校实施职业生涯教育的探析

中职学校毕业生面临着就业形势的严峻挑战,面对就业困难的严酷现实,加强中职学校职业生涯规划教育极其必要。中职职业生涯规划教育要采取行之有效的教育方法,并通过灵活多变的教育方法的实施,促进中职学校职业生涯规划教育目标的最终实现。     

职业生涯规划之于中职新生的要义

职业学校阶段的特点、社会的发展、中职学校的人才培养目标决定了中职学校新生需要职业生涯规划教育。职业生涯规划教育有利于新生认识自我、树立目标、承受挫折、挖掘才能、主动择业。中职学校可以通过开设课程、组织活动、相互评论等方式实施新生职业生涯规划教育。     

中等职校职业生涯教育实施状况的调查与思考

通过对几所中职学校学生的升学意向、就业意向、就业心理准备和生涯教育要求等方面的调查,作者认为,目前中职学校的职业生涯教育有待加强。中等职业学校要树立“以就业创业和生存发展为本”的教育理念,要加强“理论联系实际”的教学方式,要重视职业生涯规划教育,要提高教师的职业生涯教育的意识与教育能力,并争取社会对职业生涯教育的支持与参与。     

试探中职学校职业生涯教育的开展

职业生涯教育通过帮助学生设计合理可行的生涯发展规划,引导他们的职业发展。目前我国的职业生涯教育无论在理论上还是在实践上都处于初级阶段。本文结合中职教育的实际,对中职学校职业生涯教育目标、途径和形式等方面进行探讨。     

中职学生职业生涯规划教育存在的问题及对策

中职学生职业生涯规划教育对学生个人的发展、对学校品牌竞争力的提升、乃至对社会劳动力供需平衡都具有较大的促进作用。近年来,中职院校虽然在职业生涯规划教育上有所发展,但是,在教育的一些环节上仍然存在着不足。突出表现为：院校师生对职业生涯规划教育的重要性认识不足,职业生涯规划教育的内容单调、方式单一、时间安排过于集中,职业生涯规划教育缺乏专业指导教师和测评工具等。因此,加强中职学生职业生涯规划教育,需要加强对开展职业生涯规划教育重要性的认识,丰富中职学生职业生涯规划教育内容、完善教育形式、合理安排时间,建立和强化专业的职业生涯规划指导师资队伍,从而实现中职学生职业生涯规划教育的科学发展。     

中职学生职业生涯教育探微

中等职业学校开展学生职业生涯规划教育,是社会经济变革和中等职业教育本质任务的迫切要求。当前中职生大多是学习基础比较差、成功体验很少的初中毕业生,他们的自我认同感较差、自信心严重不足,同时缺乏规划自我职业生涯的意识、能力和实践,这是其在激烈的人才竞争中难以顺利就业且难以获得成功的重要原因,这迫切要求中职学校开展学生职业生涯规划教育。目前中职学校学生职业生涯规划教育的实践主要集中在北京、上海、江苏等少数省市的少数试点中职学校,笔者认为,全国所有中职院校都应该高度重视和加强对中职生进行职业生涯规划教育,并采取有效措施促进职业生涯规划教育的实现。     

浅析中职学生职业生涯规划教育

职业生涯规划教育是中职学校学生素质教育中重要的一环,它推动着中职学生在职业道路上长远前行。学校要立足培养目标,引导学生合理规划出职业生涯,中职学生就能在现实的社会环境里放飞希望,找到属于自己的美好未来。     

中职课程改革背景下开展生涯规划教育初探

目前,"职业生涯规划"是培养中职教育职业生涯规划的德育课,但理论多,实践少,更没有根据分专业对学生指导. 《浙江省中等职业教育课程改革方案》指出学校要高度重视生涯规划教育,帮助学生在专业学习过程中逐步发现和培育兴趣,明晰成长方向,树立发展目标.为此,我们对中职学校开展生涯规划教育进行了积极的探索,旨在适应并服务中职教育"新常态".     

中职学生弱势化发展及其对策研究——基于对四川省南充市中等职业教育的考察

近年来,由于国家政策引导,四川省南充市中等职业教育迅速发展,特别是私立中职学校大量涌现,但由于多方面原因,该市中职在校学生呈现弱势化发展趋势,严重威胁到了中职教育的发展和学生的成长成才.要扭转这种趋势,政府教育主管部门应当加大监督和扶持力度;中职学校要以人为本规范办学;中职学生要改变现状,合理规划职业生涯,促进自身的职业发展.     

中职学校学生职业生涯规划教育的策略初探

职业生涯规划是连接学校教育和职业社会的桥梁,对中职学校学生的可持续发展至关重要。本文以中职学校学生职业生涯规划教育为切入点,结合我校的实际情况和做法,对中职学校学生的职业生涯规划教育,进行有意义的探索。     

关于加强中职生职业生涯规划教育的思考

在我国近些年来严峻的就业形势下,中职学校的职业生涯规划教育和大学一样有着不容取代的地位。本文通过分析职业生涯规划课程的含义及和传统就业指导思想的区别,指出了目前中职学校职业生涯课程存在的普遍问题,提出加强中职学生职业生涯教育的基本途径。     

针对中职学生特点突出行为规范教育

针对中职学生特点,突出行为规范教育.认真抓好养成教育、常规教育、职业生涯和素质教育、是中职学校的应尽职责.     

关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见

六、大力加强中职学生思想道德教育工作队伍建设 17．中等职业学校党政干部和共青团干部、班主任、德育课教师是中职学生思想道德教育工作的骨干力量。学校党政干部和共青团干部负责中职学生思想道德教育的组织、协调和实施;班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责;德育课教师根据课程内容和特点,负责对学生进行思想政治教育、道德法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育。学校全体教职工都负有对学生进行思想道德教育的重要责任。地方各级教育行政部门和学校要大力加强教师职业道德建设,建立和完善教师职业道德考核奖惩制度。     

基于中职生职业成长的职业生涯规划教育革新

基于中职学生职业成长为核心的职业生涯规划教育其根本目标在于引导针对不同职业旨趣和发展的中职学生更为明确、合理的认知自己的独特个性与潜质,引导和帮助学生正确定位、评估个人目标与现实之间的差距,明确奋斗的方向,提升成功概率。一直以来,中职学校对职业生涯规划教育的重视不足。本文结合中职学校职业规划教育实际,探讨目前中职学校在针对学生职业成长为核心的就业能力培养方面存在的问题和不足,并提出相关的改进措施和意见。     

中等职业学校德育课开展职业生涯规划教育分析

中职教育是我国教育体系中重要的组成部分,所以中职教育落实素质教育创新是时代发展的必然趋势。本文以中职德育课为视角,对中等职业学校德育课开展职业生涯规划教育分析。     

中职学校如何开展职业道德教育

职业道德教育是中职学校教育教学的重要组成部分。中职学校开展职业道德教育要从以下方面入手：引导学生参加形式多样的职业道德教育活动,培养学生健康的人格;指导学生职业生涯规划,培养学生必要的就业技巧;炼就学生专业技能本领,以实习、实践的方式开展职业道德教育,培养学生的创业意识。中职学校要把职业道德教育与专业课教学、实习实训以及校园文化活动紧密结合起来,使其融入到学生的一言一行之中。     

中职学校职业生涯教育的探索与实践

对于所学专业定向较早、进入职场年龄较小、学历等级较低的中职生,开展职业生涯教育具有十分重要的现实意义。然而,由于家庭职业生涯启蒙教育的缺位,学校职业生涯规划教育的缺"实",社会职业生涯咨询机构的缺少,导致了中职生在职业生涯发展过程中出现中考后专业选择频陷误区,入学后专业学习动力不足,就业时应聘求职能力不够,入职后职场环境适应不良等问题。基于学生职业生涯发展的可持续性、终身性考虑,立足于中职学校实际,开展职业生涯教育实践。     

中职学校如何开展职业道德教育

职业道德教育是中职学校教育教学的重要组成部分.中职学校开展职业道德教育要从以下方面入手:引导学生参加形式多样的职业道德教育活动,培养学生健康的人格;指导学生职业生涯规划,培养学生必要的就业技巧;炼就学生专业技能本领,以实习、实践的方式开展职业道德教育,培养学生的创业意识.中职学校要把职业道德教育与专业课教学、实习实训以及校园文化活动紧密结合起来,使其融入到学生的一言一行之中.     

中等职业教育创新创业教育实践探索——以宜昌市为例

全面实施创新创业教育已经成为中等职业教育的必然选择。加强中职阶段创新创业教育,既是时代发展的现实要求,中职教育内涵发展的根本要求,更是学生全面发展的内在需要。宜昌市中职教育近几年开展了将创新创业教育与专业教育深度融合、建立创新创业教育实践平台、以竞赛为载体推进中职学校创新创业教育等一系列实践探索,充分激发了学生的创新创业积极性,进一步拓展了学生的职业生涯,成效较为显著。