共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
2.
理解“人物的心境和乐曲的意境”的统一,是《月光曲》一文的教学难点。为此,我是这样设计的: 一、检查预习(从课文结尾入手)。 1.贝多芬为什么要“飞奔”回客店?他当时的心情怎样? 2.你们想知道《月光曲》的内容吗? 二、直奔重点,体会乐曲的意境。 1.指名读课文第九自然段,思 相似文献
3.
5.
6.
《黄山奇松》是苏版教材小学语文第八册第六单元的一篇课文。课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态,抒发了作者对它们的赞美之情。 相似文献
7.
9.
此次教学设计立足于教材,但又不囿于教材,注重开发课程资源,体现语文综合知识的整合与运用,旨在让学生联系自己的生活经验去探求新知,拓展学生的知识面。在教学过程中,教师通过让学生同桌之间交流、小组之间交流、师生之间交流等自主、合作的形式来体现学生的主动参与精神。同时,教师借助生动形象的多媒体画面来调动学生的学习积极性,使学生能在乐中学,趣中学。 相似文献
10.
《向往奥运》是人教版六年制十二册第二单元的一篇讲读课文,作者肖复兴写自己得知2008年中国北京获得奥运会的举办权高兴而激动的心情,回忆在巴塞罗那奥运会产生的特殊感受,渴望在我们国家举办的奥运会中采访新一代的运动员,表达了强烈的爱国情感。教学本篇课文,要抓住含义深刻句子的理解这一重难点,体会作者的思想感情;重点指导学生有感情地朗读课文,并在指导中渗透理解含义深刻句子的方法。本课语文基本功重点训练项目是注意收集有关资料,因此,课前要让学生通过查阅工具书、报刊杂志、上网等方法,收集奥运的有关资料。一、读书… 相似文献
11.
本课教学的重点是引导学生读懂自然段,一是了解句与句的联系,二是在读懂句子之间联系的基础上给自然段分层,进而弄懂自然段的意思。其教学设计如下: 一、把握教材重点,突出学法指导。 开篇,先让学生自读课文第1自然段,弄清事情发生的时间、地点和人物。学习第2自然段时,教师可以让学生回忆一下以前是怎样给自然段分层的,然后师生共同 相似文献
12.
13.
14.
教材分析:《这儿真好》是苏教版第二册第六单元的一篇课文。学习这篇课文的关键是让学生感悟到找朋友和种树之间的关系,明白保护环境的重要性。 相似文献
16.
17.
18.
根据略读课文的特点。引导学生自读质疑,以学定教,读中感悟,使三维目标有机融合。让学生在感受作品中人物形象的同时,学会关爱他人,真正落实语文工具性与人文性的统一。 相似文献
19.
课文分析
《说勤奋》是一篇苏教版教材中为数不多的说理性课文之一。课文通过古今两位名人(司马光和童第周)的具体事例,告诉我们:勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会做出应有的贡献。 相似文献
20.
[设计理念] 根据略读课文的特点,引导学生自读质疑,以学定教,读中感悟,使三维目标有机融合.让学生在感受作品中人物形象的同时,学会关爱他人,真正落实语文工具性与人文性的统一. 相似文献