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王振顶 《廊坊师范学院学报》2010,26(3):40-42
计量统计第五版《现代汉语词典》中的四字词条作为现代汉语四字词语的代表,对其考察分析可以得出现代汉语四字词语的历时来源情况,研究其中四字词与四字语的比例的认知原因和四字词语习非成是的认知理据,有利于人们快速学习进而准确使用它们,有利于对外汉语教学与语文教学的方法改进。 相似文献
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<现代汉语词典>中四字词语的意义特征表现为四字专科词语的小类化、四字一般词语的组合概括化和四字成语意义的双层化,有其认知语言学理据.对四字词语的认知特质给予理解与标识,有利于对它们的快速理解和准确使用,有利于汉语言教学,也有利于对四字词语的搜集和词典的编篡. 相似文献
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《现代汉语词典》中的四字词语词占极少数,四字固定语占绝大多数;从西字词语和单字词、双字词语和三字词关系及汉语构词角度可以看出是由汉语四字词语的发展形成造成,四字词语处于“词”向“短语”过渡的边缘范畴。 相似文献
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四字词语是汉语言文化中的精华．适当地在文学翻译。尤其是戏剧翻译中使用不但符合戏剧语言的特点,而且能增强它的可表演性。本文通过分析《不可儿戏》的余光中译本中四字词语的使用,证明了适度且适当地在剧本中使用四字词语不但能够恰如其分地将王尔德机锋犀利、幽默嘲讽的戏剧语言特点展现出来,而且有助于观众对剧本的理解．充分满足戏剧剧本可读性和表演性的双重要求。 相似文献
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左宝霞 《中国校外教育(理论)》2007,(9):6
要想使译文文情并茂,译者不应在原作前无所作为,也不能甩开原作随意挥洒,而是在两种语言交汇的有限空间里自由驰骋。四字格词语是汉语词汇的一大特点,如果我们能在翻译中恰如其分地译出四字格词语,那么就能在忠实原文的基础上,大大增加译文的流畅程度。 相似文献
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中华民族历史源远流长,而中华文化也是独具一格。惯用四字结构的词语是汉语表达最主要的方式之一,它的主要特点就是言简意赅,读起来朗朗上口。习近平总书记的《忆大山》是一篇语言简洁且生动的散文,情感深厚,用语真挚,字里行间流露着习近平总书记对贾大山深深的怀念之情以及对二人真挚友谊的歌颂。该文以翻译《忆大山》为例,通过对文章遣词造句的分析以及直译、意译等翻译方法相结合,找出四字词语的翻译技巧和策略。 相似文献
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杨小锋 《四川师范大学学报(社会科学版)》2003,30(4):56-61
从构成方式的角度看,现代汉语AABB式组合在韵律方面带规律性的读音变化主要体现在重音的位置、第二音节是否读轻声、BB部分是否变读阴平、是否可以接儿尾等方面。 相似文献
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比喻是一种重要的修辞格,同时也是产生词义的一种重要方式.通过比喻产生的词义我们称之为比喻义.比喻义是词语的比喻用法的固定化.词典在处理词义的时候不可避免的会涉及到比喻义.比喻义的处理是否得当也关系到词典质量的高低.<现代汉语规范词典>在对词语比喻义的处理方式上,本着客观的原则,依据词语的词义,灵活的释义,取得了很好的效果,但是同时也存在一些问题,不过成就是主要的. 相似文献
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《水浒传》中存在大量的并列式字序对换词语,每组词语的意义基本相同或相近,绝大多数可以相互替换。其构成成分之间存在同义连用与类义连用两种形式。从这些并列式字序对换词语的内部结构来看,并列式汉语词汇的复音化在元末明初时期正处于一种未定型的发展过程时期,但从中也可以看出其稳定发展的趋向。 相似文献
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根据参加《学生易误词语辨析词典》的编写体会和通过对词典中用词错误的类型统计分析，发现词语运用中的错误主要还不是语法问题，而更多取决于词义，但尚水引起教学的足够重视。文章就教材的编写、词汇教学、词义解释等问题进行了思考和探讨，提出了建议。 相似文献
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流行词语存在于一定的范围，使用的人数有限，具有自己的特点，对现代汉语造成了冲击，本对流行词语进行了分析、归纳，并指出其存在的问题。 相似文献
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朱晓宇 《张家口职业技术学院学报》2011,24(2):38-41
四字格是个涵义丰富的概念,形式上四字连用,内容上包罗万象。在《红楼梦》中出现的四字格共有五千余条,它们虽然不能全部代表《红楼梦》的语言风貌,但如此大量的四字格语料已经显示出作家曹雪芹创造性运用语言的特征。语言是文学的材料,文学是艺术的语言,这二者不可相互剥离。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2017,(9):90-94
在汉语研究的历程中,四字词语可谓受到广泛关注。但在分析某些四字词语可独立成句这个语法现象上,目前还缺少一定的探索。因此,本文旨站在一个较为新颖的角度上对四字词语成句理据进行研究。首先,本文以罗素的命题函项理论为基础,对汉语句子界定做一个新的补充。其次,提出对徐国庆对四字词语成句研究中的疑问,并在命题函项理论的基础上进行补充分类,将四字词语分为完整命题型、主词型、谓项型三类。然后再运用语料库和认知语言学理论,试析这几类不同四字词语可独立成句的理据。 相似文献
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曹菲琳 《语文学刊:高等教育版》2013,(6):22-24
本文旨在比较《现代汉语词典》和《现代汉语规范词典》对“好”字释义的异同,通过分析两部词典中“好”字义项收录、义项分合、词性标注以及所收词条等,指出产生差异的原因以及释义中存在的问题,并提出改进建议,以期对释义理论、语义学研究和词典编纂工作起到促进作用. 相似文献
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周利芳 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(10):61-62,64
著名语言学家李行健先生主编的《现代汉语规范词典》出版了。作为从事对外汉语教学工作的教师，笔者初读这部词典之后，感到它对于提高全民的规范化意识，对于我们教外国学生学习规范的汉语词汇、汉字，都有重要的理论意义和实用价值。下面从两个方面谈谈笔者的体会。 相似文献