论新医改背景下公立医院人事制度改革

2009年我国深化医药卫生体制改革全面启动。新医改对公立医院试点改革给出了坚持公益性的命题。目前,制药人事制度改革的主要难点是人员配置和流动机制不科学、绩效考核制度滞后、分配制度过于强调经济利益等。以此为切入点,文章探索工作岗位定岗、岗位轮转培训、人才队伍建设、绩效管理等公立医院人事制度的改革途径。     

新课程背景下数学考试内容和方式的改革研究

在新课程理念下,我们要对数学考试的内容和方式进行研究,以寻求体现素质教育的、科学的考试内容和方法,促进学生的全面发展。一、正确认识评价与考试的关系 评价是课程与教学的一个重要组成部分,是及时提供反馈信息,改进教育决策的重要途径。考试则是被普遍采用的评价方式之一并因其所具有的导向、反馈和促进功能,     

高考内容改革背景下高中数学教学策略分析

随着新高考改革的全面推广,教师在教学中必须紧跟时代步伐,培养符合时代需求的人才。针对当前高考内容改革的大背景,文章以高中数学教学为研究对象,分析了高考内容改革对人才培养所提出的具体要求以及当前我国高中数学教学的现状。在此基础上,探讨了新高考背景下的高中数学教学策略,旨在为教育工作者提供合适的建议,以更好地满足新时代人才的需求。     

以内容方法为重点 深化实验教学改革

教学内容、方法与教学手段的改革是教育教学改革的重要组成部分,因此,必须加大实验教学改革的力度,力争在实验教学内容、方法和手段的改革上有所突破,为培养优秀人才,创造一个良好的实验教学环境。     

高考内容改革背景下的高中数学教学策略探究

教育改革必然会引发教学策略上的改变,在当前高考内容改革背景下,高中阶段相关学科的教学会受其影响,教师要以新高考内容为标准,对自身的教学进行反思和有效改进。对于高中数学这门重要的学科来说,教师应该及时摆脱应试观念的束缚,有效落实数学必备知识点,注重结合学生的现实生活,充分运用多媒体教学,关注培养数学思维能力,还要实施多元化评价模式,从而促进学生的数学学习水平得到提高。文章主要针对高考内容改革背景下的高中数学教学策略进行了探究,希望能够起到抛砖引玉的效果。     

高考内容改革背景下的高中数学教学对策分析

自国家颁布高考内容改革政策后,高中阶段各学科教学受到深远影响。高考内容改革背景下,高中数学教学需要教师依据新高考内容,反思并改进自身教学方式,特别是对于数学这门重要学科来说,更加需要教师及时转变教学观念,有效落实学科基础知识点,在课程教学与学生实际生活间建立一定联系,引导学生灵活应用所学知识来解决实际问题,以此促进学生数学能力的提升。因此,本文将围绕高考内容改革背景下的高中数学教学策略展开深入探究。     

新课程改革背景下中小学语文教师继续教育的几点思考

新课程改革背景下的中小学语文教师继续教育表现出新的特点。从培训实践的层面看，新课程改革背景下的中小学语文教师继续教育应该突出“五性”，即先进性、理论性、实践性、示范性和适应性。采取多种方式，让学员广泛参与，促使参加继续教育培训的教师更新教育理念，重塑新的课堂教学形态，建构新的知识体系，以提高教师继续教育的效果。     

莆田市公立医院集团化改革探讨

深化医疗卫生事业体制改革,是贯彻落实科学发展观,满足广大人民群众日益增长的健康需求的根本途径。论文立足莆田市公立医院集团化改革现状,探讨莆田市公立医院集团化改革存在的问题,针对问题,提出组建医疗集团的若干发展建议。     

新课标背景下高考改革初探

高考在选拔人才方面发挥着不可替代的作用,但高考重视知识立意的考核与中学素质教育目标却不相符合,近年来推进旨在"引导素质教育良性发展"的高考改革。考试内容改革,是高考改革的重点和难点,促进检验素质教育发展成果载体。高考形式改革,是平衡消除素质教育改革发展与高考指挥棒的矛盾的手段。以素质教育、关注学生真正发展为目的发挥现行高考模式的积极作用,正视存在的弊端,从完善制度和人才观入手,积极探索高考改革发展规律及走向。     

中学英语教师继续教育的内容与方法

中学英语教师的素质是决定中学英语教学改革与发展的重要因素,而整体素质不完全能够适应与满足新时期英语教学的需要。加强中学英语教师的继续教育与培训工作是当务之急。做好这方面的工作必须从两个方面着手,即继续教育的内容和继续教育的方法。本文通过分析现代英语教学对教师素质的需要和教师素质的缺陷,对中学英语教师继续教育的内容选择和实施方法提出一些建议。     

新医改背景下我国农村医学教育的改革

新医改对我国农村卫生人才的培养体制进行了重新规划,同时也对我国农村医学教育制度提出了差异化要求.论文从高等医学教育中缺乏农村医学教育序列、农村卫生人才普遍未接受过毕业后教育、继续医学教育针对性较弱三个方面阐述了我国农村医学教育与新医改要求的差距,进而提出改变高等医学教育招生政策、医学高校设置农村医学专业、国家提供免费规范化培养和继续医学教育项目等完善建议.     

课程改革背景下的中、小学教师继续教育

中、小学教师的继续教育是一项长期而系统的工程,继续教育的质量将直接影响到中、小学教师队伍的质量.在新一轮课程改革背景下,我们必须在继续教育过程中"言传身教",体现新理念,实践新方法,为教师们进行教育改革实践作好示范.具体体现在5个方面课堂教学中应体现"教为了促进学"的思想;进行反思性教学,追求教学实践合理性;创设一个宽松的教育环境;实行评价指标多元化,倡导发展性评价;创建新的教师评价方式档案袋评价和表现性评价.     

德智体美劳全面培养背景下高考内容改革的实践探索

在新时代背景下,以德智体美劳全面发展为指导,深化内容改革是高考的一项重大改革任务和基础性、战略性工程。2019年,高考开始实施“五育并举”的实践探索。对高考内容改革的调研显示,改革为高中师生所认可,对高中育人方式改革发挥了重要的促进作用。高考深入贯彻“五育并举”,要以高考评价体系为依托,贯穿考试的全领域、全过程。坚持高考核心功能,健全高考立德树人落实机制,科学设计高考评价指标体系,强化“四翼”考查要求,以情境为考查载体,大力改进试题设计方式方法,引导高中教育教学向全面发展转变。     

德智体美劳全面培养背景下高考内容改革的实践探索

在新时代背景下,以德智体美劳全面发展为指导,深化内容改革是高考的一项重大改革任务和基础性、战略性工程。2019年,高考开始实施"五育并举"的实践探索。对高考内容改革的调研显示,改革为高中师生所认可,对高中育人方式改革发挥了重要的促进作用。高考深入贯彻"五育并举",要以高考评价体系为依托,贯穿考试的全领域、全过程。坚持高考核心功能,健全高考立德树人落实机制,科学设计高考评价指标体系,强化"四翼"考查要求,以情境为考查载体,大力改进试题设计方式方法,引导高中教育教学向全面发展转变。     

论高校后勤社会化改革的实质和内容

高校后勤社会改革的过程,实质上高校后勤领域中政论职能、高校职能和市场功能的调整改组过程,其目的是合理地配置、利用后勤资源,提高社会效益和经济效益,应从主体转换、机制转换和空间转换三方面准确把握后勤社会化改革的实质。在实施改革的进程中,必须坚持社会化原则、有偿原则、效益原则及育人原则。     

浅议高中物理内容的更新

如今科学技术力量的不断发展,其实是其他不同的学科一起共同发展所作用的结果。因此,为了让学生能更好地获得科学知识,就应该在日常的科学类课程中注入一些新内容。本文主要从高中物理课程入手,阐述其在内容更新上的重要性及对所增加内容提出的一些建议。     

网络背景下中学图书馆员继续教育的内容与方法

以图书馆应用现代技术为视角,阐明对馆员进行继续教育的必要性,同时在教育内容、教育形式与方法,以及保障机制方面进行了系统地探讨。     

新课程背景下教师继续教育学科课程和教学策略改革

本文针对高中新课程生物学教学中存在的问题,探讨改革教师继续教育的课程设置、课程内容及教学策略。应加强教师继续教育专业课程、教育理论课程及其相关学科的教学,更新课程内容,体现学科的发展、满足教师的教学需求,促进教师知识结构的完善与更新以及科学素养、人文素养的全面提高。在教师继续教育教学中应重视运用探究性教学策略、案例教学策略和反思教学策略等,营造师生互动、生生互动的课堂教学情境,调动教师学习兴趣,提高自主学习的能力、教学能力和教育科学研究能力,帮助教师有效实施高中新课程理念,实现高中课程改革目标。     

我国开展继续医学教育的回顾与思考

一、在探索中前进,在改革中发展 1988年,原国家教委等六部委联合下发了《关于开展大学后继续教育的暂行规定》,为在我国开展继续医学教育指明了方向。