高职院校应对突发事件的思想政治教育方法研究

分析高职院校应对校园突发事件的常规方法,阐述运用思想政治教育方法应对校园突发事件的必要性,提出高职院校应对突发事件的思想政治教育方法:引导学生以科学的人生观、价值观、世界观对待突发事件,还原突发事件的客观面貌;挖掘学生运用辩证方法理性分析问题和解决问题的能力,充分发挥学生应对突发事件的积极性;鼓励师生以换位思考、科学判断、坚定信念等方法消除心灵阴影,营造安全和谐的校园氛围。     

高校学生突发事件与思想法制教育

学生突发事件的发生是校内外多种因素共同作用的结果；表现出偶发性、突然性、扩散性、可改变性等特征；对学生个人及家庭、学校乃至社会都有着极大的影响力和冲击力。思想政治教育工作应积极发挥导向和协调作用，加强思想法制教育，运用灵活的手段和策略来预防和处理学生突发事件。     

突发事件:思想政治教育体系构建的新载体

突发事件为当代校园思想政治教育体系重构提供了契机。但基于突发事件的思想政治教育存在三个缺陷:一是缺乏与突发事件相关的内容;二是教师缺乏主观能动性;三是应对突发事件机制缺失。基于此,需要以突发事件为载体,重构学生思想政治教育体系。     

突发事件下思想政治教育的有效性研究

近年来突发事件的频繁发生给学校的思想政治教育工作带来了很大的挑战,如何在突发事件下及时、有效地对学生进行思想政治教育是一个亟需解决的问题。本文从事前预测、事中维护校园稳定、事后监督三个方面对思想政治教育在突发事件中的作用进行了论述,并从教育内容、教育方法、教育者本身能力的提高等方面阐述了在突发事件下如何提高思想政治教育的有效性。     

应对突发事件视域下思想政治教育研究的回顾与展望

通过对应对突发事件的思想政治教育研究的回顾以及现状概述,明确思想政治教育在应对突发事件方面具有独特的功能和作用,并提出不断升华和完善应对突发事件的思想政治教育作用、功能、机制、内容和方法,不断挖掘和拓展应对突发事件的思想政治教育研究领域的研究发展趋势,以在理论和实践上达到对突发事件的有效控制和化解以及完成思想政治教育的价值实现和增进.     

学校突发事件应对的思想政治教育功能

当前,由于社会环境的变化,全球范围内各级各类突发事件层出不穷,给人们的生产生活造成了极大困扰,不利于社会稳定与发展。面对突发事件,我们应该持怎样的态度,思想政治课如何做,是摆在我们面前的重大课题。引发学校突发事件的原因错综复杂,其中最主要的是学生自我约束能力低、思想政治认识模糊、法治观念淡薄。思想政治教育是学校工作的生命线,与师生生活密不可分。因此,思想政治教育在学校突发事件应对中发挥着不可或缺的作用。     

高职院校应对突发事件的思想政治教育方法研究

分析高职院校应对校园突发事件的常规方法，阐述运用思想政治教育方法应对校园突发事件的必要性，提出高职院校应对突发事件的思想政治教育方法：引导学生以科学的人生观、价值观、世界观对待突发事件，还原突发事件的客观面貌；挖掘学生运用辩证方法理性分析问题和解决问题的能力，充分发挥学生应对突发事件的积极性；鼓励师生以换位思考、科学判断、坚定信念等方法消除心灵阴影，营造安全和谐的校园氛围。     

应对突发事件的思想政治教育机制设计

思想政治教育机制的完善,有利于思想政治教育在应对突发事件方面的效能和作用的发挥。预警机制、处置机制、善后机制、导向机制和动员机制,是思想政治教育应对突发事件的几个主要机制。科学设计这些机制,对建立应对突发事件的思想政治工作预案、完善突发事件应急机制意义重大。     

思政教育在应对高校突发事件中的作用研究

思想政治教育是维护校园稳定、团结学校师生员工的重要手段,是预防和处置高校突发事件的柔性力量;思想政治教育在高校突发事件应对中能够发挥保障学校稳定、凝聚社会力量、提供智力和精神支持等重要作用。     

论高校突发事件中的思想政治教育

高校突发事件的应对不应局限于预案的编制完善和应急能力的训练。还应重视思想政治教育在高校突发事件预防和应对中的作用,本文通过研究思想政治教育与高校突发事件之间的联系,分析思想政治教育在当前高校应对突发事件中的重要性。从思想政治教育的角度探讨如何有效的预防和应对高校突发事件。     

论思想政治教育在突发事件中的作用

在我国社会急剧变迁,社会矛盾复杂多样的新时期,突发事件也随之增多。突发事件的预防和处理是否及时有效,直接影响着一个国家的建设与发展,思想政治教育理应在突发事件的有效预防和处理中发挥其预测作用、导向作用、协调作用和监督作用。     

基于突发事件的大学生思想政治教育研究

本文指出了当前部分高校在突发事件思想政治教育工作存在的问题,结合高校思想政治教学发展实际,分析了加强大学生突发事件思想政治教育工作的途径,旨在提高对突发事件的重视程度,促进学生身心健康发展,维护校园和社会秩序的稳定与安全。     

高职院校班级突发事件的预防和处理

教育并非万能,任何细致全面的思想政治工作都无法完全杜绝避免班级突发事件的发生.突发事件处理不当会产生不良后果,导致各种关系的对立,影响班级正确舆论导向、集体凝聚力的形成和学生身心健康发展;处理得当可成为教育学生的良好契机,收到平时难以得到的教育效果.     

高校突发事件中思政教育原则和介入方式探究

根据高校突发事件特点和演化过程,总结思想政治教育以人为本、预防为主、快速高效和统筹协调等原则,明确思想政治教育信息预警、有效干预和善后消除等介入方式,有利于充分发挥思想政治教育优势作用,提高高校突发事件应对效率。     

谈高校突发事件应对中的思想政治教育

为维护高校和社会的安全与稳定,高校要充分发挥思想政治教育在突发事件应对中的作用.为此必须加强高校突发事件应对中思想政治教育的防范机制、应急处置机制和善后处理机制的建设.要区分特定突发事件和不特定突发事件采建设防范机制,要着眼于警示教育、心理干预、信息调控、思想沟通和处置动员等来建设应急处置机制,还要着眼于事后思想教育、心理重建及总结反思等来建设善后机制.     

积极应对突发事件 进一步构建和谐高校

突发事件期间高校思想政治工作呈现出新特点,要充分发挥思想政治教育预测、导向、协调、教育等重要作用,建立和优化处理突发事件的各项机制,形成系统的应对体系,构建和谐校园。     

浅谈预防和处置高校突发事件应对策略

高校突发事件不仅扰乱了学校正常教学秩序,给全校教职工及学生的工作、学习、生活带来困扰,也在一定程度上影响了社会和谐稳定;国内外敌对势力对高校思想上的渗透、高校内部管理存在的问题、后勤社会化问题及大学生自身认知存在问题等是高校突发事件的诱因,高校应在坚持以人为本、预防为主、快速反应、疏导教育和依法处置并重等原则的基础上,加强高校内部管理力度、开展应对突发事件的教育和培训、建立健全突发事件应急处置预案等方式来预防和处置高校突发事件的发生。     

思想政治教育应对高校突发事件的途径探究

我国正处于社会主义事业建设和经济社会深入变革的关键时期,新矛盾、新挑战、新问题相叠加,使原本和谐安全的高校频频发生轰动全国的突发事件,各种各样的突发事件打破了和谐的校园氛围,给在校师生的身心健康带来一定程度的伤害,给社会造成了负面影响。而思想政治教育具有思想引领、精神塑造、规范调控等作用,高校应积极探索有效应对高校突发事件的思政教育途径,充分发挥思想政治教育功能,将理论付诸于实践,运用思想政治教育调控、干预高校突发事件,减少高校突发事件的数量并降低其危害性。     

高校突发事件的思想政治教育干预策略研究

高校突发事件将极大地影响学校正常的教育教学秩序、影响教师的工作状态和学生的学习情绪,甚至将极引发更大的社会性群体事件.对高校突发事件的及时干预和科学化解成为各大高校普遍面对的重大课题.本研究界定了高校突发事件的内涵、特点和类型,分析了思想政治教育在高校突发事件中的预警控制、利益协调和校园稳定功能,构建了思想政治教育在高校突发事件中的事前预控策略、事中干预策略和事后干预策略等.     

高校突发事件中学生自我应对团队的建设与管理

在高校突发事件处理中,建设与管理好学生自我应对团队,充分发挥学生骨干的作用,对完善高校突发事件应对机制,进一步减少或减小高校突发事件带来的财产损失、人员伤害,进一步避免或减轻高校突发事件引发的破坏社会秩序、危害社会稳定、影响社会团结等严重后果都具有积极作用。