浅谈初中数学作业的批改

批改作业是数学教学的一个重要组成部分。“全批全改”存在教师费时多、学生被动、师生双方获得的信息失真的问题。因此可以采用随堂批改作业、小组批改作业、教师抽查或面批，再由学生组成信息小组，及时交流信息的方法进行改革。     

谈谈初中数学作业的布置与批改

现在的数学课堂教学中，一般都是老师教，课后批改作业；学生上课机械地听，下课后忙碌地做作业。学生天天做作业，老师天天批改作业，教师花费在批改作业的时间太多了。而学生完全处于被动地位。为了应付老师“批改”，学生天天忙于按时完成作业，不管对与错，草草了事，一大部分学生出现了抄袭、问答案或叫人代替做作业等不良现象。教师也只好“上当受骗”，由于时间紧，批改量大，     

浅谈初中数学作业的批改

批改作业是教师教学的重要环节之一。作业本上老师简单勾叉的批改，是留存在几代人心中永远的童年记忆。作业批改是每一位老师工作的一个重要组成部分，也是老师检查学生对知识掌握程度的一种主要形式，学生更是把作业本当成是与老师说悄悄话的地方。因此，批改作业是教学环节的一个重要组成部分。那么，作为新时代的教师应该怎么批改作业呢？以下...     

介绍几种批改小学数学作业的几种方法

批改作业是教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用。批改作业的方式是多种多样的，用得好能够激发学生的学习积极性，成为他们学习的动力；用得不好，也会流于形式，甚至造成学生的心理负担。这里介绍几种批改作业的方法。     

浅淡初中数学作业的批改

传统的数学教学模式,老师上课教,课下批改作业;学生上课听,课下做作业。多少年来一贯制,教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等;特别是为了全面实施素质教育,提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分。一、"全批全改"存在的问题1.教师花费在批改作业上的时间过多。初中数学作业天天有,学生天天做,教师天天改。如果一个教师任两个     

小学数学作业批改也要讲究策略

批改作业是小学数学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案，发挥着十分重要的作用。批改作业的方式是多种多样的，用得好能够激发学生的学习积极性，成为他们学习的动力，用得不好，会流于形式，甚至造成学生的心理负担。我根据自己在数学教学中的所闻所得，在这里介绍几种批改作业的策略，供广大教师商榷。     

作业——高中教学中不容忽略的环节

学生课外作业是课堂教学的延续,批改作业是教师检查教学效果,指导学生学习的重要手段。教师批改作业可提高课堂教学效果,帮助学生掌握学习方法,提高写作能力,特别     

批改数学作业的几点做法

数学信息反馈，包括学生知识掌握情况的信息反馈和教师对学生知识掌握情况的评价信息反馈。反馈方式很多，但是最直接、最有效的方式是教师批改学生作业。通过批改作业，教师能够及时了解学生掌握知识的情况；通过批改作业，     

作业批改：创新成就精彩

批改作业是教学当中一项重要的工作，是教学工作的基本实施步骤，也是课堂教学的延伸。批改作业是教师对学生学习效果的检查和评价，也是获得反馈信息、及时总结、调控的先决条件。在新课改下，教师有必要对作业批改方式进行研究，更好地为教学工作服务。     

打分的技艺

批改打分，是教师检查学生知识的一个方法，也是对学生刻苦学习、劳动的回应、一个肯否的评价。为了鼓励学生做好每一份作业，我在批改作业打分时，灵活变通，巧妙地打分。     

浅谈高中英语作业批改

批改作业是英语教师的常规工作之一，也是教学中的一个重要环节。通过批改作业可以发现教学中存在的问题，同时也是指导学生学习的一个重要手段。通过这个手段，可以获得学生对所学知识的信息反馈．从而调整教学。作业批改本身就是一门艺术．是教师在课后作为个体的学生进行学习情感交流的有效方式。     

浅谈高中英语作业的批改

批改作业是教师的常规工作之一，是培养学生独立运用，并进一步巩固课内所学知识的重要环节。教师通过批改作业，可以了解学生对所学知识消化理解的程度，有利于调整教学内容和进度。     

怎样批改作业

作业是学生的学习成果,学生完成作业的过程是对所学知识的练习、巩固和提高的过程,也是培养分析问题,解决问题能力的过程。而教师通过批改作业,可以直接了解课堂教学的效果,分析教学中存在的问题,全面了解学生掌握所学知识的状况,根据问题及时补差。所以改进和加强批改作业是项很重要的工作。批改作业,态度要认真。教师批改作业的态度要成为学生的榜样。我常看到有的同     

浅谈“师生共批”数学作业

做作业是学生掌握基本知识、发展思维能力、形成基本技能和熟练技巧的重要环节。教师批改作业，不仅要评判学生作业中的正误，而且要指导发展学生的思维。所以批改作业是课堂教学的继续。     

初中数学作业批改的几点尝试

批改作业是教师最痛苦的事情,如何解放教师从繁重的作业教案中解脱出来是全体教师最大的心愿!布置适当的数学作业,教师批改作业,不仅仅是数学教学的重要环节,也是师生双方获得信息的重要窗口。教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等;特别是为了全面实施素质教育,提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。     

数学作业批改刍议

数学作业批改刍议陕西省大荔师范学校陈秦民教学反馈包括学生向教师传递知识掌握情况的信息和教师向学生传递评价他们知识掌握情况的信息．反馈的方式很多，但是最经常、最广泛、最大量的是学生的作业和教师批改作业．通过批改作业，教师能够及时了解学生掌握知识的情况；...     

初中数学作业有效批改刍议

批改作业是数学教学的一部分,为了提高批改质量,教师应该从传统的批改形式中走出来,打破只打对错,写个日期的做法,增强教师在批改作业中的人文关怀,突出学生的主体地位,张扬学习个性,调动学生的积极性.     

对教师批改作业的思考

批改作业是教师教学工作的重要内客,也是家长及学生关注的一个方面。然而,在一些教师中,往往把批改作业当成是一种负担,批改中应付学校检查的多。重实效的少。多年实践使我深深地体会到。教师批改作业时。若把握以下几方面的思考,会不断提高批改作业的质量。     

改革作业批改方式，提高英语教学质量

批改作业是英语教师的一项常规工作．是教师检查学生的学习情况,取得学生对课堂教学反馈信息的手段,是了解学生的英语学习历程,评价学生的英语学习效果,激励学生学习英语的重要方式．也是促进学生自我纠正和提高的手段。批改作业是课堂教学的延续,是师生双方获得信息的重要通道。     

关注学生发展,从作业批改开始

批改作业是每一名教师每天都要面对的工作,在批改作业中,教师能及时发现课堂教学存在的问题,了解学生的学习状况,有目的地进行教学调整和学生学习的指导,更重要的是通过作业批改,教师还可以关注学生差异,培养学生能力,促进学生的发展。