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苗向军 《湖南科技学院学报》2010,31(10)
21世纪是一个信息化的时代,伴随着科技和文化的发展,人类历史上涌现了前所未有的海量信息,在传统图书馆的浩如烟海的纸质资料中查找自己需要的东西,费时费力又难免遗漏,显然已经不能满足时代的发展和人们的需要,而电子信息将因无可比拟的查找方便、快捷而受到人们的青睐.无可置疑,在本世纪将有一大批数字化图书馆出现.随之而来的数字版权使用引致不少问题,如何解决这些问题成为数字图书馆建设的发展瓶颈. 相似文献
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随着我国互联网信息化技术的快速发展,"互联网+课外阅读"模式日益成为中小学语文课外阅读最重要的方式。此种课外阅读模式,以其独具特色的理念吸引着中小学师生与家长,共同在课外阅读中享受乐趣。此外,相比传统纸质课外阅读,"互联网+课外阅读"模式还大幅度降低了资料成本。为了保证开展效果的高效,就要让网络成为导航仪,让教师成为组织者。 相似文献
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古诗文是我国的经典传统文化之一,是华夏五千年文明为人类留下的世界上独一无二的文化遗产。随着智能手机和网络的普及,“互联网+”已渗透到各行各业。无疑。移动互联网给传统文化提供了新的机遇,如何让古诗文焕发生机与活力,让古老的文化鲜活起来,笔者认为“互联网+”将是有效、可行和必行的新途径,它必将让古诗“不古”。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》2020,(4):83-87
移动互联网时代,移动APP的用途越来越广,随之而来的版权侵权问题日益增多,而移动互联网APP的版权保护制度尚存在APP的功能保护相对空白、版权保护期限过长、著作权侵权认定规则较为笼统、版权登记制度的针对性不强等诸多问题。应加强移动互联网APP版权保护与专利权保护的融合,适当缩短版权保护期限,完善版权侵权认定的规则和版权登记制度,加强对移动互联网应用软件版权侵权行政监管力度,完善移动互联网APP的法律保护。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着新课改教学理念在各教育阶段的不断渗入,互联网+课外阅读的教学模式在初中语文课外阅读教学中有着重要的作用。对互联网+课外阅读教学模式在课外阅读教学中的应用进行探讨分析。 相似文献
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郭碧娥 《内江师范学院学报》2007,22(5):36-38
我国移植知识产权法制度并没有达到立法预期效果。这一现象有其知识产权法律背后的法律文化之因。以康德论版权为例,从中可以看出西方社会对知识产权的观念,进而找寻到有利于知识产权制度发达的因素;比较中西对待版权的态度的不同,可以窥见我国对知识产权法移植效果不佳的答案。 相似文献
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互联网+让我们这些从教多年的一线教师不由得眼前一亮:在互联网+的今天,教是为了不教从现在开始将不再是那样遥不可及,它为众多的莘莘学子搭建了一个更加广阔的自主学习的平台。 相似文献
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互联网是大众创业、万众创新的新工具,"互联网+"是互联网思维的进一步实践成果,它代表一种先进的生产力,推动经济形态不断发生演变。它与传统德育结合催生了网络德育。"网络+德育"不仅创新了学校的德育生态,而且成为加强和改进学校德育工作的有力推手。 相似文献
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赵琳娜 《唐山师范学院学报》2011,33(4):157-158
互联网迅猛发展,信息传播业面临一场深刻的变革。视觉传达设计以大众传媒为载体,两者之间存在着紧密的联系。互联网作为一种全新的大众传媒,具有迅捷、及时、价廉、交互性好、传播面广的特点,为视觉传达设计的传播提供了良好的条件。 相似文献
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论期刊编辑的版权意识 总被引:1,自引:0,他引:1
张惠 《中山大学学报论丛》2007,27(5):106-108
期刊编辑在期刊运营过程中是否具有版权意识对期刊能否得到良性的发展非常重要。首先,编辑必须在明确期刊社的相关权利的基础上,把好审稿关,尤其要注重审查作品的独创性。其次,在编辑加工过程中要注意维护作者的保持作品完整权。再次,在当今期刊数字化越来越普遍的情况下编辑更要具有版权意识,在和作者签定合同时应知道懂得如何规避侵权的风险。 相似文献