提高民办高校教育教学质量的路径与对策

民办高校存在着生源质量、管理质量、办学特色和师资队伍等问题,这些问题影响了民办高校的教育教学质量,应寻找可行的路径,采取正确的对策,提高教育教学质量.在高等教育大众化的背景下,民办高校只有循着可行的路径,采取正确的措施,不断提高教育教学质量,培养高素质应用型人才,满足经济社会发展需要,才能实现可持续发展.     

民办高校提高教学质量的途径

教学质量是高校提高人才培养质量的关键,更是当今民办高校得以生存和发展的生命线。文章从树立正确的教学质量观,建设一支高水平、高素质的师资队伍,传授知识与育人相结合,建立科学的教学管理制度四个重要环节,分析了影响民办高校教学质量提高的诸多因素,并结合工作实际,探讨了民办高校提高教学质量的途径和办法,从而为解决民办高校可持续发展中的教学质量问题提供参考。     

提高民办高校的教学质量

提高教学质量是民办高校可持续发展的唯一出路。文章分析了民办高校在教学上存在的问题：师资队伍和教学管理人员素质低、数量少,教学质量评价体系不完善,考试办法落后等,并针对这些问题给出了相应的建议。     

对提高民办高校教学质量的思考

作为我国教育体系的重要组成部分,民办高等教育在人才培养过程中发挥着巨大的作用。民办高校只有提高教学质量,才能为社会输送有用人才,才能在激烈的竞争中立于不败之地。要提高民办高校的教学质量,必须抓好学生、师资、专业和课程设置、教学评价与监控体系等几个主要因素。     

新建民办高校教学质量管理的困境与对策研究

教学质量问题关系到民办高校的办学质量和学校未来的前途命运。当前,提高教学质量成为当前民办高校的关注的重点难点问题,通过分析目前新建民办高校的发展现状,包括生源、师资、人员、教学资源等方面,找到影响教学质量的根本原因,并在多年教学质量管理工作实践的基础上,结合相关教学质量保障相关的理论,提出既符合民办高校发展现状,又能遵循教育教学管理的客观规律的教学质量保障的工作思路和具体对策。一方面适应了民办高校发展的需要,另一方面为教育部本科教学质量评估打下基础。     

民办高校教学质量提升主要影响因素研究

民办高校能否良好长久发展,教学质量是决定性因素,而陕西民办高校目前的教学质量虽然比过去有了很大的提升,但就整体而言,没能得到学生、家长和社会的一致认可,本文以陕西民办高校为研究对象,分析影响提升教学质量的主要因素,从而提出相应的应对策略。     

浅议民办高校如何提高新闻学专业的教学质量

民办高校是我国高等教育大众化背景下的产物,为迎合市场需求,大部分民办高校都设有新闻学等热门专业。然而,不断增长的学生数量不仅给刚刚起步的新闻学专业带来巨大压力,还给本就捉襟见肘的就业形势雪上加霜。湖北省的民办高校大多由重点大学的独立学院脱胎而来,存在定位不明确、教学方式落后、师资力量匮乏等一系列问题,故此作者力求从办学定位、师资力量建设及完善实践教学体系等方面,探讨提高民办高校新闻学专业教学质量的途径与方法。     

利益相关者视阈下的民办高校教学质量管理机制创新研究

民办高校是一个典型的利益相关者组织,管理者、教师、学生与学生家长、政府、用人单位等都是民办高校的利益相关者。民办高校应关注并满足各利益相关者对教学质量的合理诉求,创新民办高校教学质量管理机制,建立健全多元利益相关者参与的教学质量决策机制、监督机制和评价机制,把民办高校教育之内部利益相关者与外部利益相关者纳入质量评价的视闽。     

民办高校二级教学质量监控互补作用的分析

民办高校二级教学质量互补监控的对象包括专业质量、课程质量和教学质量。专业是教学的基础,专业质量决定教学质量,在专业建设过程中要围绕着质量监控专业的设置和专业的运行;教学计划、教学大纲和教材决定课程质量建设的发展方向,在实施教学前,应对其内容和目标进行监控;在实施教学过程中,应该建立教学质量监控组织和教学质量监控制度,对教学行为的规范性进行监控。     

民办高校教学质量的精细化管理

本文主要从民办高校对于教学质量的监督情况出发,针对在管理监督方面的不足之处,提出民办高校教学质量的管理的一点想法和建议,使之能够做到更精细化的管理。     

民办高校青年教师教学质量提升研究

立足民办高校,通过对民办高校青年教师教学能力和教学质量的整体审视,分析民办高校青年教师教学质量低的矛盾根源,探寻青年教师教学质量提升的困境,最后坚持对策导向,构建学校—院部—个人三级耦合的质量提升系统,优化内部外部驱动环境,搭建青年教师教学质量的提升平台.     

民办高校提高教学质量应思考的几个问题

提高教学质量,是民办高校各级领导干部及全体师生员工的神圣职责,是学校生存和发展的生命线。本文结合民办高校多年的教学实践,总结出了应思考的几个问题。     

俄罗斯高等教育经济利益与质量的矛盾分析

(一)教育经费虽向高等教育倾斜但数额有限。转型后的俄罗斯教育经费在各层次的投入是向高等教育倾斜的，但教育投入的多寡却取决于国家经济运行状况。俄罗斯的能源经济与教育的关系，可以从其教育经费来源上得到答案。俄罗斯政府的预算取决于收入。俄罗斯能源产量占国内生产总值的25％，这也意味着能源经济发展的好坏将会影响到国家的总体收入，从而会影响对教育的投入。近年来，国际市场原油价格不断攀升，俄罗斯石油出口收入大增，不但拉动了国内经济，     

民办高校教学质量管理探析

民办高等教育作为我国教育体系的重要组成部分,在人才培养过程中发挥着巨大的作用。民办高校只有提高教学质量,才能从真正意义上提高学校竞争力,在生存和发展中立于不败之地。学生状况、师资情况、专业和课程设置、教学评价与监控体系等因素是影响教学质量的主要因素,抓好这几个方面是保证民办高校教学质量提高的关键。     

论民办高校教学质量监控体系的构建

质量是高等学校的生命线,建立健全教学质量监控体系是提高质量的关键。在民办高校由规模发展向内涵发展的大背景下,以如何提高教学质量为目标,加强内涵建设,构建适合民办高校的教学质量监控体系已经成为目前最主要的任务。     

广西民办高校中青年教师教学质量研究

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,在建设人力资源强国和创新型国家战略目标的过程中,起到非常重要的作用。本文在对广西民办高校师资队伍状况进行简要分析的基础上,就广西民办高校中青年教师教学质量提升的困难及其原因进行详细论述,并就如何提升广西民办高校中青年教师教学质量提出对策建议。     

民办高校体育教学质量管理体系研究

作为高等教育的重要组成部分,民办高校体育教学的重要性逐渐凸显。本文简要介绍民办高校及其体育教学的现状,将ISO9000标准引入民办高校体育教学质量管理体系中,并根据其8个原则,构建有效的教学质量管理体系,以期切实提高民办高校体育教学质量。     

民办高校在转型发展中提升教学质量的思考与探索

民办高校转型发展是大势所趋,提高教学质量是办学永恒主题。民办高校如何在推动转型发展进程中提升教学质量?信阳师范学院华锐学院结合实际,从创新人才培养体系、强化师资队伍建设、优化专业课程设置、构建质量监控机制和完善实践基地建设等方面进行了探索与实践,取得了一定成效。     

基于利益相关者视角的民办高校管理问题探讨

民办高校是一种典型的利益相关者组织,民办高校举办者、学生及其家长、教职工、政府等,都是民办高校健康发展中关系密切的利益相关者。民办高校经营管理应权衡和兼顾各利益相关者的利益,不能顾此失彼。但在办学实践中,我国民办高校教育管理较多考虑投资者的利益,学校其他利益相关者的利益得不到充分保障,这极大制约着民办高校持续健康发展。因此,当前民办高校在经营管理中应将利益相关者视为经营管理的重要影响因素和力量,正确处理与各利益相关者的关系,最大限度地满足各利益相关者的利益诉求,以获得他们的满意、信任和忠诚,从而实现民办高校的持续健康发展。     

关于合理构建民办高校教学质量监控与保障体系若干问题的思考

教学质量是高等教育永恒的主题.民办高校的教学质量问题一直备受社会各界的关注,直接关系到学校的生存和发展.如何保证和评价民办高校的教学质量,首先要树立大众化教育的教学质量观,其次要在尊重高等教育教学规律和民办高校特殊性的基础上,构建富有弹性的、全面的民办高校教学质量监控和保障体系.