我国科学基金制的初步实践

根据中共中央、国务院的决定,国家自然科学基金委员会已经成立,并开始接受各部门、各地区、各单位科学工作者的申请。这是我国科学事业发展中的一件大事。这一决策,是考虑到国外实行科学基金制的成效,总结了国内试行科学基金制的初步实践,针对基础研究(包括基础性应用研究)管理体制上存在的弊端而采取的改革措施,对提高我国科学技术水平,发现和培养人才,促进经济、社会的发展,将产生深远的影响。     

科学基金制与大学科学研究

科学基金制是国家各级政府或各种社会团体、企事业单位及私人,以拨款或捐赠的方式出资作为科学基金,交给科学家团体或相应管理部门予以管理,并用于支持科学事业发展的一种做法.也可理解为是以资助方式对科学研究工作及科研人员提供经费支持和奖励的一种制度.1982年经党中央批准,我国设立了面向全国的自然科学基金——中国科学院科学基金.1986年成立了国家自然科学基金委员会.随后,教育、卫生等部门设立了面向本系统的科学基金.现在全国约有27个部委设立了面向行业的科学基金30余种;约有26个省市地方政府设立了地方科学基金.初步形成了以国家自然科学基金、社会科学基金为主,地区和行业基金以及众多民间科学基金、基层(院校、研究院所)科学基金组成的多层次科学基金群.这是推动我国基础研究和应用基础研究的重要保证.     

邓小平同志与科学基金制

邓小平同志是中国改革开放和现代化建设的总设计师。我国各条战线的改革成就，无一不与他的英名紧密联系在一起。我国科学技术体制改革的产物——科学基金制，就是在他的关怀、支持下诞生、发展的。１批准设立中国科学院科学基金邓小平同志第三次复出后，以无产阶级革命家的胆略和气魄进行拨乱反正。在１９７８年３月１８日全国科学大会上，精辟地提出了科学技术是生产力、知识分子是工人阶级的一部分、四个现代化的关键是科学技术现代化等马克思主义观点。这些深刻论述，对于饱受“文化大革命”折磨的科技工作者，犹如春风化雨，极大地激发…     

中国科学基金制溯源初探

随着我国科学技术体制改革的发展,于1986年2月建立了国家自然科学基金委员会。在此之前,1982年已开始试行科学基金制,当时由中国科学院代管。更早,在中国是否有科学教育文化基金组织,鲜为人知。     

我国的科学基金制及其促进科技进步的能动作用探讨

科学基金制自设立以来,有效地支持了基础研究和部分应用研究。本文作者长期从事科学基金的管理工作,积累了一定的经验,故结合科学基金制和科技进步的有关理论,对科学基金制及其促进科技进步的能动作用进行粗略的探讨,以加深对科学基金制作用机理的理解和认识。一、科...     

我国科学基金制运行中存在的问题及改进建议

科学基金是为了支持和促进科学研究,尤其是基础科学研究事业而建立的,是一项按照科学基金制原理运行实施的专项资金.科学基金制有别于传统行政拨款的资助和管理方式,其本质是充分依靠科学家群体进行民主管理,即由科学家自己确定科学研究课题和具体计划,掌握某领域科学研究的发展方向,从而使知识生产的要素得到优化配置,并产生最大效益.由于不受政府决策管理程序的限制,科学基金一般可以较迅速地决定问题,对科学发展中的新构思、新设想可以较早做出灵活反应,以弥补宏观科研体制的不足.作为一种科研管理方式和组织体系,科学基金制符合科学研究本身的内在规律,在极大程度上体现了科学民主的内涵,并且与市场经济的特征相一致.     

论科学基金制在我国创新体系中的地位和作用

产生于19世纪中晚期的科学基金制已成为社会进步科技投资的重要形式和渠道，科学基金制集合社会财富支持科学事业的功能，很好地适应和推动了社会发展和科学进步的要求，本文在对科学基金制的起源与发展，我国科学基金系统的要素，结构与功能进行分析的基础上，论述了科学基金制在我国创新体系中的地位与作用。     

美国高等教育专业认证制对我国专业评估的启示

本文回顾了美国高等教育专业认证制度的历史发展进程,联系我国高等教育评估,主要是专业评估的实际情况进行了分析,并从四个方面指出了美国高等教育专业认证制度对我国高等教育专业评估的启示。     

MOOC对我国高等教育大众化推进的意义的探讨

MOOC教育模式是教育为了走一条可持续发展道路而衍生出的新兴教育模式,MOOC一经推出,引起了强烈的反响,并搭载了Coursera、Udacity以及ed X等主流在线教学平台,为那些不满足于学校教学内容、渴望得到继续教育或者希望终身学习的人提供了免费学习机会。     

具有创意的中国特色的科学基金制

国家自然科学基金委员会经国务院决定自1986年2月成立以来,先后在唐敖庆院士、张存浩院士为主任的三届委员会领导下,在实践中逐渐建立和完善了科学基金制。国家持续稳定地支持基础性研究的方针,不断加强了对国家自然科学基金的支持力度。从1986年初创时期的8000万元起步,逐年增加,十年来累计达到22．4亿元,“八五”期间平均每年以29．89％的速度递增。平均强度也从1986年的27万元／项到1996年10万元／项。中国的科学基金制不仅得到了党和政府的关心和高度评价,也得到了科技教育界的欢迎和赞赏。这与基金委在实践过程中逐步形成的一套…     

我国科学基金工作的新阶段

科学基金制是政府支持基础性研究(包括基础研究和应用研究中的基础性工作)的一种拨款方式。它已被越来越多的国家所采用,如美国国家科学基金会,英国按学科分设的科学研究委员会群体,西德的德意志研究联合会,加拿大自然科学与工程技术研究理事会,比利时全国科学研究基金会,奥地利科学研究基金会。     

基于文献计量学的研究前沿指标体系及其对我国科学基金评审的借鉴意义

同行评议已经成为各国家确定国家级科学基金资助项目的主要方法,但该方法还存在不足之处,改进同行评议的方法之一是使用定量方法。欧盟研究理事会支持的DBF项目为将文献计量学的定量方法应用到项目评审过程中提供了良好的理论与实践方案。本文系统介绍了该项目中对研究前沿的定义、研究前沿指标、指标的计算方法、优缺点及有效性等方面的内容,并提出了几点我国科学基金项目评审工作今后在开展定量研究与实践方面可供参考的建议。本文对完善我国国家科学基金评审流程、提高评审工作效率、确保评审结果的公平性等方面具有一定的理论意义。     

喜看千重浪 更上一层楼——纪念我国科学基金制建立10周年

科学基金制在我国建立已经10年了。我作为我国第一个全国性科学基金组织——原中国科学院科学基金委员会主任,回顾10年来科学基金制的不断发展和完善,心中感到无限欣慰。1981年5月,89名中国科学院学部委员怀着对发展我国科学事业的使命感和紧迫感,联名向中共中央、国务院提出了建立中国科学院科学基金的建议。这一建议立即得到邓小平同志及其他党和国家领导同志的批准。     

完善具有中国特色的科学基金制——关于加强科学基金管理工作的建议

本文以完善我国的科学基金制为目的,就目前科学基金管理工作现状提出8项建议:继续完善配套政策措施,稳定支持基础性研究,尊重科学规律,实行目标管理,健全规章制度,坚持依法管理,重视系统方法,实行分层次管理,改进管理手段,促进信息管理,重视激励因素,搞好人才管理,引进竞争机制,加强成果管理,重视组织管理工作,加强管理队伍建设。     

科学基金制应为青年人创造更多的机会

科学研究的进行和科技成果的获得,实际上可以看作一种新知识产品的生产过程。这种知识生产的基础是人的创造性,而知识生产的关键是认识过程,由此便确立了人才尤其是青年人才在科研工作中的重要地位。作为我国科学技术体制改革的一个重要产物,科学基金制能否重视人才在科研工作中的重要作用,能否为青年人创造更多的脱颖而出的机会和条件,决定了其是否可能做到促进基础研究和部分应用研究的发展,为科技繁荣、经济发展和社会进步做贡献,也将决定这一新制度的最终前途。