对邓小平治国方略的重大发展--论依法治国与以德治国

依法治国和以德治国是相辅相成的两种基本治国方略；江泽民以理论创新精神明确提出治理国家要依法治国和以德治国相结合，这是对中国共产党治国方略的深化和完善，是对毛泽东、邓小平治国方略的继承和发展；努力建设与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系是实现法治和德治相结合的重要一环。     

依法治国,建设社会主义法制国家

依法治国,建设社会主义法制国家,被我党独立为治国方略,是我们党领导方式,执政方式,治国方略的重大进步;是发展市场经济的需要,是社会文明进步的重要标志,是人民民主专政形式的新发展。     

略论治国与教育

以德治国思想的提出,标志着我国已开始实施法治与德治并举的治国新方略,我国已开始新的治国里程碑。教育是实现治国方略的重要手段,为充分发挥好这个手段,笔者论述了法治与德治、法治与教育、德治与教育的关系,并由此提出了治国中要加强的几个方面。     

依法治国与以德治国二者缺一不可

依法治国与以德治国是我国治国方略的两个方面,二者相互联结,相互补充,辩证统一,正确认识并把握两者的关系,对于社会主义现代化建设具有重要的指导意义。     

中国传统文化中的德治与法治思想

依法治国和以德治国相结合的治国方略是中国共产党执政治国史上的创新,也是对中华民族优秀传统文化中德治与法治思想的继承.德治思想在传统文化中占重要地位,是历史上治国立法的指导思想.     

试析“三个代表”与“以德治国”的关系

“三个代表”是新时期我党的建党主针,“以德治国”是我党的治国方略。二者是统一的,建党为了治国,治国必先治党。实践“三个代表”就是执政、治国。发展社会主义生产力,发展社会主义文化是党执政、治国的主要任务,为了人民的利益是党执政、治国的目的。实践“三个代表”,执政、治国必须以“德”作为前提和基础。     

论江泽民法治思想

江泽民对邓小平民主和法制理论进行了继承和发展,指出"依法治国,建设社会主义法治国家"是我国的治国方略,国家各项工作都应依法进行;社会主义市场经济健康有序地发展、运行,离不开依法治国;依法治国要求坚持和改善党的领导,使党在宪法和法律的范围内活动;实现依法治国还必须完善立法,加强执法,实现司法公正,加强全民法律教育。江泽民还首次提出了依法治国和以德治国相结合的思想,这是一次重大的理论创新,标志着我党的治国方略日益成熟。     

以德治国着力点刍议

世纪之初,江总书记将以德治国置于治国基本方略的高度突出地提了出来.然而目前道德失范问题严重,道德建设的现状同以德治国的要求还有很大的差距,以德治国任重道远.当前应特别注意从以德治党、以德治政、诚信教育、培育公民责任心、制度建设、道德教化等诸多方面入手,把道德建设不断推向前进,把依法治国、以德治国基本方略落到实处.     

宪法信仰:打开大学生法律信仰危机之钥匙

党的十五大将"依法治国,建设社会主义法治国家"作为党和国家的治国方略和奋斗目标确定下来,依法治国、建设社会主义法治国家的实质就是依宪治国。文章从法律信仰的概念入手,对当前大学生的法律信仰危机进行了深入剖析,提出了解决大学生法律信仰危机的对策,并指出宪法信仰是对公众宪法情感的最高要求,是树立法律意识的最高层次,更是打开大学生法律信仰危机之门的钥匙。     

试论依法治国与以德治国的辩证关系

法治与德治,是治国方略的两个组成部分。两者一刚一柔,相辅相成、相互促进。正确认识依法治国与以德治国的辩证关系具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

现代社会道德完善的四个维度

道德建设问题是社会主义文化建设的重要方面,也是我国治国方略的重要组成部分。本文试从人与人的道德,人与"虚拟人"的道德、人与社会的道德和人与自然的道德四个维度来论述现代社会人面临的道德问题,并提出解决思路。     

以德治校须官德先行

当前我国学校教育和管理中存在着诸多道德失范现象,其深层的现实根源在于学校官德建设的不力或滞后,所以实施以德治校必须官德先行。坚持执教为民和管理育人,倡导以公正、民主和人道为重点的学校官德规范,推行道德领导并建立学校管理的权力制衡机制,加强学校官德建设,既是以德治国的治国方略在学校教育和管理实践中的具体落实与体现,同时也是出于教育的伦理特性和学校管理的育人要求的必然选择。     

生态文明建设提出之路

生态文明建设是我国现代化建设的题中之义,党的十八大将其提到了战略高度,纳入了＂五位一体＂的治国方略中。生态文明建设的提出经历了从资源环境保护到生态和谐的理念进步过程,标志着党和国家在生态资源与环境保护方面的理论日渐成熟。     

小议“依法治国”

我国的依法治国方略在性质上是指为了维护人民群众的整体力量 ,实现人民群众群体意志而采取的自我约束一种的治国方略。依法治国的主体是广大人民群众 ,客体是人民的管理行为 ,实质是社会主义     

保持共产党员先进性建设社会主义和谐社会

不断提高建设社会主义和谐社会的能力是加强党的执政能力建设的重要任务,更是保持党的先进性的重要内容。它标志着我们党在执政治国方略和认识上的深化,是我们党对马克思主义执政理论的新贡献。深入开展保持共产党员先进性教育活动,要求我们理解社会主义和谐社会的基本内涵,充分认识建设社会主义和谐社会的意义。本文就实现建设社会主义和谐社会,对共产党员的要求进行了深入的探讨。     

德法并行法治为首

落实"以德治国"与"依法治国"的治国方略,应在理论上科学认识并在实践中正确处理二者关系,做到:德法并行,相辅相成,德治为基,法治为首.     

论大学生法治精神的培养

法治是我国的基本治国方略,培养大学生的法治精神应从法律实践,法律知识的积累,对法律真实性的体验,法律意识的培养,法律思维的锤炼,法律文化的积淀等方面进行考虑,这对于实现依法治国方略具有重要意义。     

开创中国特色社会主义法治道路的新局面——学习党的十八届四中全会精神

党的十八届四中全会强调了全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义法制体系,提高党的执政能力和科学水平,必须全面推进依法治国的总要求这一深刻论断。在"依法治国"方略提出17年之后,党的全会首次以"依法治国"为主题,无疑为未来中国建设法治国家描绘出新的图景。因此,学习贯彻十八届四中全会精神,就要深刻认识依法治国是我国治国理政的基本方式;认真坚持依宪治国、维护宪法法律权威;不断深化司法体制改革,严肃惩治司法腐败;规范权力运行,切实"把权力关进制度的笼子里"。     

法律与政策关系的再认识——以实证为视角

尽管依法治国被写进了党章和宪法,但是但是由于政治体系、经济发展需要、治国方略选择等方面的原因,无论在历史上还是在当前,党和国家的政策发挥了主导性的作用,法律所起的仅仅是次要的作用.因此,防止由于人为地赋予法治过于沉重的历史使命而又无法实现而带来的法治权威的失落,对于坚定法治建设的目标和信心,推动我国的法治建设具有重要的意义.     

学校责任教育新探

责任教育对于社会大背景的需求越来越严格,责任教育,尤其是学校责任教育是社会人才选拔的一项重要指标。加强责任教育是全面提高社会主义劳动者素质的重要举措,是实现"依法治国"与"以德治国"相结合的治国方略的基础,是培养适应时代发展要求的社会主义事业接班人的需要。