谈谈高中数学后一阶段的复习

在后阶段复习中,很多高三学生的学习成绩,学习状态都有不同程度的下降,其实他们都到了高考准备工作的瓶颈口,也进入了对知识梳理的过程.如何在有限的时间里,提高复习效率,卓有成效地提高学生的解题能力,培养学生     

高三学生心理疲劳的成因及对策

高三学生正处于高考前的紧张复习阶段,是心理疲劳的易发群体。当他们处于心理疲劳状态时．注意力会不集中,思维迟缓,学习效率下降,有的还会伴有身体不适。探求高三学生心理疲劳成因,及时发现心理疲劳严重的个体,并提出有效的对策,对提高学生复习效率。以轻松愉快的心情迎接高考具有十分重要的意义。     

从关注考点的复习到关怀学生的心理——高三语文备考中的心理调适

<正>语文教师在高三的复习备考过程中,除了关注语文知识的系统复习、答题技巧的点拨总结外,还应加强对学生心理的关怀,激发他们高考的原动力。针对学生在作文、诗歌鉴赏、阅读、语言训练、备考疲劳等方面存在的问题语文教师进行心理调适,提高了学生的心理调节能力,增强了学生的信心,提高了复习备考的效率。学生高考成绩,常常是数学英语科目突破130分甚至更高很容易,而语文学科突破110分都有难度,反思我们的语文复习     

循环比较综合归纳——试谈政治高考总复习策略

政治高考复习是高中阶段培养学生思想政治素质的特殊阶段,是决定文科学生学习和考试成绩好坏的关键时期,也是学生心理压力较大、思想波动较明显的时期.当课程进入到复习阶段时,最大的不同就是课堂教学与教学内容之间发生了变化,学生面对的都是已经学过的内容.这就决定了复习课的教学过程与教学基点以及教学目标有着独特的要求.本文针对如何提高政治高考复习效率谈谈笔者自己的看法.     

数学高考考前心理疏导策略

高考前学生不良的心理状态，既影响临考复习质量，又影响高考的信心和临场发挥。笔者记得，在带高三的最后一个月里，就遇到不少学生迫切要求与我交流思想，诉说自己心中的烦恼、苦闷和迷惘，在这大考临近时，期望得到老师的理解、指点，以平衡心境，增强信心，提高冲刺阶段的复习质量。作为教师应重视这一特殊时期学生的心理变化，多做耐心疏导工作。     

万事俱备“不”欠东风

问:马上就要高考了,大家都进入了最后的冲刺阶段。在最后这段时间里,除了按照自己的计划复习之外,我还应该做些什么呢?高考前心理状态调整的     

高考历史复习的新思维与新教学

高考前进行有效的复习,可以帮助学生攻克学习中的难题,在高考中取得佳绩。高考历史涉及的是方方面面的知识,教师要在复习阶段,把更多的复习新思维和新教学融入到历史复习教学中。通过点、线、面、体全方位的复习,提高学生历史复习的效率。本文主要研究的是高考历史复习过程中的新思维与新教学,利用新思维和新教学模式,有效提高学生的历史复习效率。     

强化知识点 突破重难点——高考数学复习的几种有效方法

<正>在高中数学教学实践中不难发现,不少学生都存在有"谈数学而色变"的问题.究其原因,一方面,与高考数学本身的高难度与大容量有关系;另一方面,又与学生的复习方式有关系,而学生的数学复习方式很大程度上又受到教师在课堂上的复习影响.因此,作为高中数学教师,要扭转学生的此类窘境,提高复习效率,就应当在高考数学复习中强化知识点,突破重难点.一、搭建知识框架,形成逻辑主线平时的教学,都是按部就班、根据教材的     

浅谈高考生物复习方案

高考生物不仅注重基础知识的考查,更注重对学生能力的考查.那么,如何高效地进行高考生物复习,多年来,我做了许多探索和尝试,也取得了较好的效果,并且总结出三点复习生物的方法.一、科学合理地制定复习计划凡事预则立,不预则废.每个阶段的复习都应该很明确,达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料,甚至对学生进行哪些方面的心理辅导和训练,复习前都必须计划好.同时     

高三学生如何走出高原现象

高三学生如何走出高原现象相当多的考生在高考复习过程中出现一段时间学习和复习效率停止不前,甚至学过的知识感觉模糊。其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的时间,尤其是参加过高考的同学在高考前复习中几乎都遇到过这样一种情况,即在经历了一段时间的复习之后,成绩就再也难有较大提高,甚至忽高忽低,沉浮不定,心理学称为高原现象。其实,高原现象的产生是多种多样的,每个考生的学习方法,学习成绩与心态不尽相同,造成高考复习阶段出现的高原现象的原因也不完全一样。考生要针对高原期的产生原因有的放矢地、针对性地进行解决。生理疲劳与心理疲劳积累到一定时间就会产生高原现象,感觉自己再怎么使劲也上不去了,越学越糊涂。     

“电视文化”对高考物理试题的影响

电视文化对高考物理试题有着独特的影响。高中生大部分的时间在学校里度过,看电视的时间少了,教师在高三复习备考时应该把一些利于学生学习的电视节目介绍给学生,或者准备好拿给学生观看。笔者在2010年高三复习备考时在物理课堂上播放准备好的电视节目,取得了较好的效果。学生在高考试题中遇到了自己平时看到过的情景,这会带来很强的心理优势,对正确解答打下了良好的心理基础。     

浅谈高考数学的复习方法

高考前复习是高中数学重要的步骤。在复习的过程中,教师要抛弃题海战术,制定适合学生的复习策略,加大关注学生数学学习和解题的技巧性、艺术性,从而提高教学效率,帮助学生更好的应对高考。     

浅析总复习过程中学生的心理变化特征

高考总复习是毕业班教学的重要环节，总复习过程中学生的心理呈现一定规律性的变化，掌握心理变化规律，有针对性地做好心理调整工作，可以减少非智力因素对总复习的负面影响，提高复习效率。     

高考语文高效复习策略探讨

正语文是高考的必考科目之一,语文高考成绩的高低直接决定着学生的高考成败。语文高考复习的时间跨度较大,复习效果不像其他学科那样明显,不少学生和教师都感觉到高考的语文复习过程较为艰辛。如何优化高考语文复习策略,突破教学瓶颈,切实提高复习效率,提高语文高考成绩?这都是我们所有高中语文教师非常关心的话题。一、高考语文复习现状分析1.脱离语文教材高考语文试题的目的是为了测试学生综合应用能力,     

让运动帮你减压

每年的高考前夕,高三的同学都为争取考上理想的大学进行着刻苦紧张的复习。这个时候,同学们往往会因为时间紧张,而忽略了锻炼身体。实际上,在高考前的复习阶段进行适当的体育锻炼,不仅不会影响复习,还能提高学习效率。首先,考生们整天伏案苦读,单调而枯燥。高级神经活动的规律表明,长时间单调刺激易使神经疲劳,从而引起生理和心理疲劳。运动能使     

对数学高考复习效率问题的思考及对策分析

多年以来,高考都是考生走进大学的重要渠道,同时也是对学生在高中时期整体学习成绩的一个总结以及检验。考生能否在高考当中取得良好成绩,复习起到较大影响。在高考之前,高中生需要通过复习对所学知识进行有效整合,保证复习效率,这样才可有效提升高考成绩。本文在分析数学高考复习低效的原因的基础上,对提升数学高考整体复习效率的有效策略加以探究,希望可以为高三阶段的复习教学提供相应参考。     

数学高考复习效率的调查与分析

数学高考复习中存在着复习效率与师生付出的劳动不成正比的现象的原因主要有:学生复习缺乏计划性;学生过于依赖于老师的讲解;学生复习方法不当,教师缺乏具体指导:课堂上教师讲解时间过多;教师对学生作业的批改不够,反馈不及时;复习中照搬资料,练习和例题缺乏针对性;教师对高考研究不够,集体备课不落实.提高数学高考复习效率的措施有:研究高考,吃透教材,恰当确定标高;研究学法,正确指导,提高复习效率;研究教学,改进教法,提高教学效率.     

化解生物学高考复习中的“高原现象“

生物学在高考复习中产生的"高原现象".本文从心理学、教育学的角度,认真分析了高考备考学生在知识、心理、生理上的各种高原现象,对高考复习提供有关看法和认识.     

方法源于思想灵感来自积累——高考前40天数学增分计划

高考是人生的一个重大转折点,在这个转折点中脱颖而出,是千万考生努力追求的目标.高考即将来临,为了在今年的数学考试中取得满意的成绩,在最后的1个多月里,如何科学安排复习才能取得良好的效率,如何突破复习瓶颈为最后冲刺加速,是众多考生急于想知道的.在这里,想和考生们一起制定一个高考前40天数学增分计划.     

提高高考化学总复习的几点做法

在每年的高考化学总复习中,高三老师都制订了三轮复习计划:基础过关、切块复习、综合提高。在三轮复习中抓好基础复习、解读试卷、选修模块复习、高考预测与展望等几个环节,对提高复习效率,减轻学生负担会起到很好的效果。现将自己在多年高考总复习中的做法展示出来,供同行们参考。