体验式培训叫好难叫座

2001年,英国制药企业葛兰素威廉与美国企业史克必成合并,成立葛兰素史克制药集团(GSK),为了能在最短的时间内让两家企业文化达到融合,他们选择了体验式培训。UT斯达康公司的员工在参加完体验式培训后这样评价体验式培训:“它能让成年人像孩子一般地投入与执著;它通过看似轻松的活动来启发你的灵感;它告诉人们团队合作的力量是无坚不摧的;它使人们理解战胜自我就是最大的成功。”进入2003年以来,越来越多的企业开始与体验式培训亲密接触,并把它纳入新员工培训体系中。从表面上看,国内的体验式培训市场一片红火,但是,从一些曾进行了体验式培…     

企业员工转型培训论(下)

三、由被动型培训向开放型培训转变被动型培训的特点是与计划经济体制相适应的培训制度 ,员工的培训数量、培训内容、培训等级、培训方式、培训时间都由上级指令规定 ,大多数情况下由“红头”文件规定。其特点之一是员工接受培训处于被动地位 ,属于较为典型的领导“要我学”,而不是“我要学”。员工往往把自己能否参加培训看成是一种政治待遇 ,并以此作为领导是否信任自己的标准之一。其特点之二是员工被动地为企业“一品一线”学习。传统企业产品单一定型 ,沿一条生产线发展 ,概括为“一品一线”。员工的培训围绕“一品一线”进行 ,一旦产…     

开发市场：企业培训的着力点 略论中国企业培训的变革趋势

改革开发２０年来 ,中国企业出现了全新变化 ,与它联系紧密的企业培训出现了与计划经济体制下大为不同的变化 :政府行政指令的调训不那么“灵验”了 ;企业自身所搞的培训不那么“规范”了 ;企业对培训的投入不那么“大方”了 ;企业培训工作不那么“顺心”了———中国的企业培训正处于迎接挑战和改革创新的时期。一、挑战来自四个方面一是 ,市场竞争日益激烈 ,而企业实施自主培训的能力有待加强。二是 ,形势发展的要求与传统观念和现实培训能力形成较大反差。知识经济初见端倪 ,,加入ＷＴＯ在即 ,世界经济网络化、信息化 ,企业技术更新速度…     

企业职工培训的有效价值探微

培训的有效价值在哪里？它能立竿见影地提高一个人的能力吗？它能让一个企业快速实现脱胎换骨的改变而实现企业显著的效益吗？显然对这个问题的回答是不能简单地用“是”或“否”做结论的。但肯定的答案是——培训是提高个人能力最为有效的方法之首选,是提升企业技术进步,实现企业效益最佳途径之一。那么,培训的有效价值在哪里？谁又是培训的最大受益者呢？笔者认为它的价值可体现任如下四个方面：首先,它是建立企业共识之最有效的方法;其次,     

推行“菜单式”教学提高培训效率

所谓“菜单式”教学,简言之就是培训机构将培训内容按知识和技能的不同层次(难度)划分为不同的学习单元,列出“菜单”(目录),让学员自主选择培训内容;或由用人单位自主确定培训内容、层次、时间、参训人员,由培训机构负责组织培训,从而提高培训的针对性和效率的一种培训方法。实践证明这是一种行之有效的培训方法。     

“主题提炼式”培训的实践探索

“主题提炼式”培训是基于教育家型校长的培养目标的需求而产生的。它弥补了传统培训模式忽视校长内在提升的不足,其设计的理论基础是人本主义和实践知识观。“主题提炼”有其独特的组织形式、逻辑步骤。它的实施促进了校长自我意识的完善、思维品质的提升、教育理想信念的坚定。     

企业培训中木桶原理的启示

一个木桶由许多块木板组成，如果这些木板长短不一，其最大容量不取决于长的木板，而取决于最短的那块木板。这就是著名的“木桶原理”。如果把“木桶”象征一个企业，那么部门、班组和员工即是这个“木桶”的每一块木板，而“木桶”的最大容量则分别象征着企业最大的整体实力和竞争力。员工培训实质上就是通过培训来增大“木桶”的容量。我们发现，木桶原理可以在培训对象和培训内容两大方面给企业的员工培训工作提供一些非常好的启示。一、培训对象方面１．根据木桶原理，员工培训的对象应全员化。企业的最大竞争力不只取决于某几个人的超…     

如何加强国有企业职工培训

国有企业在体制改革和结构调整的关键时期,如何面对新形势,加强职工培训工作,尽快提高职工素质,增强企业竞争实力,是一个重要的课题。一、转变观念,树立正确的企业培训意识目前,企业中还存在着对培训工作“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”的现象。究其原因,重要的一条就是一些领导没有把培训与企业和企业职工的生存、发展联系起来。在市场经济条件下,首先要强化培训与企业和职工的生存相联系的意识。培训是一种能不断增强受训者长期任职能力的智力投资。对于职工,必须持续地接受培训,才能适应“竞争上岗”或转岗的需要;对于企业,必须把…     

企业培训工作之我见

笔者认为开展企业培训工作,必须确立“三个观念”,注意“三个适应”,做到“七个优选”。一、经营管理者要确立三个观念:1、积极开展培训工作是企业成功的保证。培训工作是企业人力资源管理的重要组成部分之一,企业培训工作的支出不是管理费用,而是一项投入少、产出高的人力资源双赢投资。许多企业正是因为在培训观念方面超前于同行业,培训工作方法、技巧上先进于竞争对手,在培训这个特殊的竞争领域里占据了相对优势,从而给这些企业的成功奠定了基础。美国GE公司的前任董事长杰克·韦尔奇有句名言;“我们造就了了不起的人才,然后,才由他们造…     

加强培训管理推进人力资源开发

随着油田企业基础管理模式的深刻变革，“以人为本”的管理思想得到了越来越多的认同。在这一管理思想的指导下，以人才测评、绩效评估和薪资激励制度为核心的人力资源管理模式得以确立与发展，而人力资源开发最重要的工作，就是对人力资源的培训。作者认为，想要更好地发挥人力资源管理在油田生产经营和改革发展中的作用，就要从“人”着手，本着“科技以人为本”的管理思想，改变陈旧的职工教育观念，加强职工培训管理，实现企业“得人者昌，用人者兴，育人者远”。     

企业培训师的“专业形象”是如何塑造的

要想成为一名优秀的培训师,除了拥有现代的培训理念、丰富的培训理论、专业的培训技巧外,还要具备高尚的人格,感人的风范,一言以蔽之,也就是“专业形象”。为企业培训人才是培训师的职责,让学员在培训过程中得到知识的增值是培训师的能力体现,良好的“专业形象”是培训师的职业理念。     

结合实际满足需要推进企业培训工作——访河南省经贸委副主任马平安

记者:马主任,“九五”期间,在省委、省政府和经贸委党组的领导下,河南省企业经营管理人员培训工作取得丰硕成果,有力地推动了河南省经济的健康发展。您认为哪些经验值得“十五”期间继续发扬? 马平安:回顾“九五”企业管理人员培训工作,我认为有以下几点值得     

树立整体意识提高培训质量

一、培训理念的创新,是搞好工商管理培训的前提目前对企业管理人员所进行的工商管理培训,其最大特点就是将其核心理论与生产实际有机地结合起来,为企业实现其战略目标提供基础性服务。所以,它既不同于“八五”期间所进行的岗位任职资格培训,也不同于国外流行的 MBA,针对国内企业驾驭市场能力不足的特殊环境条件,工商管理培训的目标要求必须是注重培训的实效性而非知识体系的完整性,注重实证分析能力的提高而非纯理论水平     

企业管理培训的发展趋势

近来,有三件事使我触动很大：第一件是关于三九集团的三九集团原是军队企业,不久前根据中央部署与军队脱钩。“脱下军装”后该集团发布的第一个文件就是《关于创建知识型企业集团的决定》,里面用了不少篇幅论及培训。赵新先总裁是全国知名的专家型企业领导人,作为导师,还带有好几位医药学、哲学博士研究生和工商管理硕士研究生。他在《人民日报》、《经济日报》等重要报刊上对企业如何加快蛮革和发展、如何迈出知识经济新步伐等的有新论发表。他参加上海“财富”论坛后匆匆返回企业,急于介绍的主要“发现”之一就是世界５００强企业的…     

体悟理论对语文阅读教学的启示

近年来,在培训业界盛行起一种崭新的培训模式,叫“体悟式训练”。体悟式培训模式鲜明的特点,是以独特而典型的活动场景和专门设计的项目活动为学习道具,以亲身经历为学习方式,让人“做到”。它以学员为中心,运用分享、沟通、交流的方法,通过体悟让培训内容形成了实实在在的“自己的东西”。“体”强调学员对事物的亲身体验;“悟”则强调内省顿悟,“体悟训练”就是要达到身心的全面融合,使学员在认知过程中实践与理论有机结合。     

不要你“培”的体制归因

渴求专业发展、提升专业素养是每个教师心中的愿望,参加学习培训理应是一件快乐的事,可为什么有的培训难以得到一线教师的青睐,而有的培训却受到一线教师的踊跃追捧?究其原因,培训内容是否贴近教师需要、培训形式是否灵活多样、培训者是否在教师中有影响力等,都是影响培训效果的重要因素。打破“培训者本位”的培训“惯性”,树立起服务教师的意识,按“市场”需求定制培训“菜单”,按需施培,重心下移,拉动教师培训内需,构筑起师资培训机构、基层学校和教师“三维联动”的教师培训机制,内生教师培训活力,让教师培训成为教师心中的“至爱”,进而产生“想培,就要你培”的心理驱动,最终达成受培者“不待扬鞭自奋蹄”之效,这是我们共同的期待。     

人力资源管理中的反馈

一、什么是企业培训效果的反馈反馈是控制论的基本概念。它是指生物体或机器中某一系统作用于外界后,将结果的信息回授原系统,比较它与目标的偏差,以调节以后的动作。企业培训效果的反馈,是指企业在组织培训之后,采用一定的形式,把培训的效果用定性或者定量的方式表示出来。在人力资源管理中,反馈是至关重要的,它是任何一项人力资源开发与管理活动的基础。就培训管理中的反馈而言,它可以分为四个层次,即反应层次、态度层次、行为层次和绩效层次;而从企业的实际情况出发,企业通常主要做的两方面反馈,即培训内容适用性反馈和绩效改进情况反馈…     

E—learning、知识管理和企业培训

E-Learning一般直译为“在线学习”,也译成“网络教育”,它是未来全民教育普及的利器。用好现代教育技术,开展网络建设是教育信息化重要的一步。在教育部制定的《中国教育信息化“九五”规划和2000年发展纲要(草案)》的指导下和中国教育科研网(CERNET)的成功建设及“211工程”重点建设的带动下,各地区网、省级网和校园网的纷纷建立,实现了各网际间的互联。许多知名企业也已经开始将E-Learning这种低成本、高效灵活的电子化培训方式引入到企业内部,应用于员工培训、产品培训和客户培训等各项培训工作。一、E-Learning给企业培训带来的革…     

新形势下企业员工培训工作的思考和建议

企业员工培训旨在提高员工队伍的素质,促进企业的可持续发展。企业要想永葆生产经营的能力,就一定要让自己的员工不断地适应新形势的发展要求,不断更新员工的知识和技能,不断做好企业员工培训工作,使企业保持可持续发展的后劲。本文对企业应如何有效地开展培训工作谈了几点认识和见解。     

建立质量体系是提高培训效益的重要手段

有句广告词说:“卓越的产品来自卓越的工作,卓越的工作来自卓越的人才。”不妨再延伸一下:“卓越的人才来自有效的培训,有效的培训来自规范的管理。”而建立ＩＳＯ质量体系,就是实现职工教育培训规范管理的有效途径。ＩＳＯ９０００系列标准对培训的要求非常明确:建立文件化的程序;确立培训需求;实施培训并考核和评估;保持培训记录。这看似非常简单的几句话,仅仅是标准对企业培训的原则要求,但要真正做好这几方面的工作,却是企业自己的事;也确实需要企业各相关部门乃至决策层从企业发展战略的高度,从人力资源的开发与配置等方面都要下一番苦…