基于PDCA循环理论下的参考咨询工作

PDCA循环理论是管理学的一个基本理论,研究基于该理论下的参考咨询工作,目的是使参考咨询工作更加理论化、系统化,形成完善的参考咨询工作模式,促进参考咨询工作水平的进一步提高,为广大读者提供更加全面、快捷的信息服务。     

基于PDCA循环的研究生培养全过程管理研究

鉴于研究生培养目标的要求和培养过程管理的现状,应以PDCA循环理论为指导,构建基于PDCA循环的研究生培养全过程管理体系。将P、D、C、A这4个管理环节贯穿于研究生培养全过程管理中,形成一个发现问题、解决问题的动态循环系统,明确研究生培养全过程管理的新思路和新模式,以促进研究生培养目标的顺利实现和研究生培养质量的提高。     

基于PDCA循环的在线教育研究

文章基于文献综述,首先说明了PDCA循环理论及其应用于在线教育的逻辑,然后分析了当前在线教育存在的问题,接着论述了基于PDCA循环的在线教育实践,最后对基于PDCA循环的在线教育进行了反思。     

基于PDCA循环的现代质量管理教学改革探索

PDCA循环是质量改进的基本过程,通过在现代质量管理的教学过程中实施PDCA循环,可以逐步提升该课程的教学质量,改善教学效果。论文以PDCA循环为基础,搜集教学过程中存在的问题,找出该问题产生的原因,并针对主要原因制订改进计划。我们通过计划的执行和检查,总结成功经验,并将没有解决的问题纳入下一轮PDCA循环。     

基于PDCA循环的学术期刊质量管控

PDCA循环由计划、执行、检查、处理四个阶段组成,它通过周而复始、不断上升的循环系统对运用对象加以质量管控。基于PDCA循环的原理和方法,从PDCA循环的四个阶段对期刊生成全过程的质量管理和控制进行分析,借以通过四阶段的不断循环形成一个有效运转、螺旋式上升的管控体系,从而保证和提升办刊质量,增强期刊的市场竞争力。     

运用PDCA循环强化毕业设计过程管理

PDCA循环是保证全面质量管理活动正常运转的一种工作程序,非常适用于毕业设计的过程管理。本文对提高毕业设计质量的对策进行了探讨,指出了在毕业设计中进行PDCA循环管理的必要性,提出了毕业设计过程中各阶段的控制要素,如毕业设计的选题、毕业设计任务书的填写、文献综述的撰写、说明书及计算书的编制、设计图纸的绘制等,并提出应不断完善各阶段的控制要素,强化毕业设计的过程管理,不断提高毕业设计质量,对今后毕业设计过程的管理具有一定的指导意义。     

基于PDCA循环的高校思想政治教育过程管理

过程管理在高校思想政治教育活动中占据重要的地位。但是目前我国高校思想政治教育过程管理的工作效率不高、实效性较差,并且工作一直难以落到实处。现代管理学理论中的PDCA循环为高校破解思想政治教育过程管理空洞问题提供了一个良好的平台,将过程管理更加程序化、标准化和科学化,能大大提高高校思想政治教育过程管理的实效性和工作效率,保证过程管理工作目标的顺利实现。     

基于PDCA循环的高校师德师风建设管理研究

师德师风建设工作是我国高校师资队伍建设的基础性工作,为满足近年来我国高校师资队伍建设快速发展需要,文章作者在分析我国高校师德师风建设存在的普遍性问题的基础上,提出将PDCA循环应用于构建高校师德师风建设管理体系,以期为国内高校有效开展师德师风建设管理提供了一些参考和借鉴。     

教学活动中的PDCA循环

教学活动可以看作是一种管理活动,随着起源于工业企业的全面质量管理理念在教育领域的运用,其基本行动模型PDCA循环也被应用于教育教学实践。其核心内容是：通过持续的质量改善和对质量活动的全过程管理来实现质量的提高。因此,运用计划、实施、检查、处理的PDCA工作循环可以对教学过程进行及时评价和实时监控,以促进教学质量的持续提高。     

基于PDCA循环的道路工程毕业设计过程管理研究

针对道路工程专业本科毕业设计质量下降问题,基于过程管理PDCA基本原理及其循环思想,提出了高校道路工程专业毕业设计的PDCA基本内容和过程管理与控制方法。研究结果表明,基于PDCA循环的道路工程毕业设计过程管理能有效控制各过程设计内容,对各指标进行检验和评价,构建了道路专业本科毕业设计PDCA循环管理体系。     

基于PDCA循环的《管理会计》课堂教学改革与实践

本文以管理会计本量利课堂教学为例,介绍了PDCA循环法在《管理会计》课堂教学中的特点,探索了基于PDCA循环的《管理会计》课堂教学改革与实践。     

基于PDCA循环的大学生思想政治工作督查机制研究

目前高校大学生思想政治工作中存在三个方面的不足。为扎实提高思政育人的质量与效果,高校根据PDCA循环理论,构建了高校大学生思想政治工作督查的循环机制,并提出保障此项督查机制有效执行的相关措施。     

基于PDCA循环的项目驱动教学研究

项目驱动教学是创新型人才培养的一种重要教学模式。通过对项目驱动教学的各个阶段进行理论及应用分析,探索项目驱动教学中的PDCA循环管理模式应用方式与组织举略。研究发现此管理模式是有助于项目驱动教学有效进行的管理手段。     

PDCA循环

PDCA循环又叫戴明环,是美国质量管理专家戴明博士首先提出的,它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程,就是质量计划的制订和组织实现的过程,这个过程就是按照PDCA循环,不停顿地周而复始地运转的。     

质量管理PDCA法在图书馆中的运用

在我国图书馆界开展和推广质量管理PDCA方法,可有效改进图书管理,提高图书服务质量.文章首先介绍了图书馆质量管理的概念,并讨论了PDCA方法的实施细节和措施及注意的问题.     

应用PDCA循环规范病案质量管理

目的运用PDCA管理,提高病案管理质量。方法以2011年病案常规管理为对照组,2012年运用PDCA循环方法对病案进行质量管理为实验组。结果甲级病历由原来的90％提高到94．6％,无丙级病历;病案归档时间提前了1．5天;病人对病案工作的满意度提高了12．7个百分点。结论通过PDCA循环管理,能有效地提高病案质量,是一种科学、有效的管理方法。     

基于PDCA循环的顶岗实习管理机制研究

在总结分析顶岗实习实施与管理过程中常见问题的基础上,提出了基于PDCA循环管理思想的顶岗实习工作流程,最终达到增强高职学生顶岗实习质量,完善顶岗实习管理机制,提高学生就业率等目的。     

基于PDCA管理循环的日本校本研修

日本的校本研修早在十九世纪末就已经存在,二战之后在全国中小学得到普及,成为提升教师质量和促进学生发展的重要手段.本文对基于PDCA管理模式的日本校本研修进行了考察,部分数据来自笔者赴日期间实施的问卷调查、课堂观察和教师访谈.希冀为我国校本研修的发展提供些许借鉴.     

基于PDCA循环理论的教学实践及研究

PDCA循环理论起源于质量管理领域,是现代化科学管理的重要特征。卖场营运与管理是一门实践性很强的课程,将PDCA循环运用于这门课程的教学管理中,在改进教学方法,提高学生职业素养的同时,也可以使卖场营运与管理的教学研究与改善,向现代化、科学化、规范化的管理迈进。     

基于PDCA循环的职业教育课堂教学有效性研究

职业教育课堂教学作为实施素质教育的主战场,课堂教学的有效性直接关系到教学质量和人才培养的实际价值。本文通过在课堂教学中引入PDCA循环,使职业教育教学质量得到切实的保障,从而大大提高课堂教学有效性。