“摆渡”引发的联想

闲来翻书,看到著名作家高晓声的一篇短文《摆渡》,觉得很有意思。故事是这样的：四个人,一个是有钱人,一个是大力士,一个是有权的主儿,还有一个是作家。他们都要求渡河。渡口的船夫说：＂你们每个人都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆。谁不给,我就不摆。     

雅各布奇遇好运气

有3个学生,第一个叫约瑟夫,第二个叫约翰,第三个叫雅各布,他们一起跟着一位博学的老师学习了7年。在那7年的时间里,他们的老师把自己生平所学毫无保留地传授给了他们。现在,他们要到外面的世界去实践所学到的知识了。老师把他们叫到面前,说:“你们跟着我学了7年,已经把我生平所学都学去了,现在,你们该到外面去闯荡闯荡了。我这儿有3个玻璃球要送给你们,每人一个。它们是这个世界上绝无仅有的。不管你们走到哪里,都要带着它们。一旦有一个小球掉到地上,你们就在它落下的地方挖,然后,就会在那里找到一笔财富。”于是,3个学生就带着玻璃球到外…     

小女孩依娃

<正>在一个闹饥荒的城市,一个家境殷实且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块,然后拿出一个盛有面包的篮子,对他们说:"这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一个面包。"瞬间,这些饥饿的孩子一窝蜂拥了上来。他们围着     

作文题苑

一天,忽然想起20年前我上小学时,老师给我们做的一个试验。我何不再给我的学生做同样的试验,看结果如何?于是,我把一个长颈小口瓶子放在桌子上,把三个系着细绳的铅坠分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把铅坠放进瓶中。我对三个学生说:“这个瓶子,我们把它看作一口井,不过现在没有水。你们那铅坠代表你们自己,你们现在正在这枯井中玩,井口很小,一次只能爬上一个人。”     

好运设计(节选)

一个人长大了若不能怀念自己童年的稚拙,若不能默然长思或仍耿耿于怀孩提时光的往事,当是莫大的缺憾。你应该有一大群来自不同家庭的男孩儿和女孩儿做你的朋友,你跟他们一块儿认真地吵架并且告诉他们,把他们告诉给你的秘密对任何人也不说。你们订一个暗号,这暗号一经发出你们一个个无论正在干什么也得从家里溜出来,密谋一桩令大人哭笑不得的事件。当你父母不在家的时候,随便找个理由把你的好朋友都叫来,你们痛痛快快随心所欲地折腾一天,折腾     

渔家乐

八月的盛夏,我们一家前往嵊泗列岛度假。出发那天风浪很大,我们乘坐的快艇在汹涌的波涛中起伏前进,穿过蜿蜒壮观的东海大桥,我们就这样颠簸着到达嵊泗李柱山码头。我们吃在农家、住在农家,在两天的时光里最快乐的当属和渔民一起出海捕鱼的那一段旅程了。我们乘上一只小船,不一会儿就到了一个名叫“老鼠”的小岛,船老大把船换了个角度让我们观看,果然它很像老鼠。我们登岛观光了几分钟,就迫不及待地跳上船,准备出海捕鱼。一阵风吹过海面卷起层层细浪,我们开出几十海里后,撒网的地点到了,老船公把一张十几米长的大网抛入海中。在等待收网时我…     

摆渡

有四个人到了渡口,要到彼岸去。这四个人：一个是有钱的,一个是大力土,一个是有权的,一个是作家。他们都要求渡河。摆渡人说：“你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆。谁不给,我就不摆。”有钱人给了点钱,上了船。大力士举举拳头说：“你吃得消这个吗？”也上了船。有权的人说：“你摆我过河以后,就别于这苦活了,跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡的听了高兴,扶他上了船。是后轮到作家开口了。作家说：“我最宝贵的,就是写作。不过一时也写不出来。我唱个歌儿你听听吧。”摆渡人说：“歌儿我也会唱,谁要…     

真爱的颂歌 理想的化身——《边城》人生形式的审美选择

<正> 沈从文先生的代表作《边城》,是一部赞歌纯朴诚挚的爱情,表现理想人生形式的中篇小说,写于一九三四年四月。描述了一个古朴优美而又动人的爱情故事。在湘西的一隅——茶峒城里,船总顺顺的两个儿子天保、傩送,同时爱上了老船公的外孙女翠翠。兄弟二人各凭自己的本事去争取爱情,天保在明确争不过的前提下出走而遇难身亡,弟弟含疚而去。老船公经不起这样的打击而告别人世。这时,人们都来关心孤独的翠翠。整个作品中,人人都是朴实善良、真挚豪爽的。作品用田园牧歌式的情调,为读者展示了优美的边地风光,纯朴的爱情生活,美好理想的人生形式,是一部高歌仁、爱的力作,本文试图从作品深层意蕴呈现出的理想的人生形式中,来阐述它所蕴涵的独特的审美选择。     

“三赢”的“世界”

F中学的七年级一班正在开一个特别的班会,班主任刘老师正在宣布班会上要做的游戏规则: “刚才,我把大家分成了三个小组,第一小组我发给他们两把剪刀,两个圆规和一张纸;第二小组有一把剪刀,一个圆规和三张纸;第三组只有一把剪刀,却有五张纸。你们要用我发的纸、圆规、剪刀,做成三种图形:圆、正方形和三角形。它们的直径、边长均为五厘米,然后可以把他们的产品存入银行,三角形十元一个,正方形二十元,圆形五十元,你们可以自己协商去交换物品和工具。”     

《摆渡人》阅读训练

有四个人到了渡口,要到彼岸去。这四个人:一个是有钱的,一个是大力士,一个是有权的,一个是作家。他们都要求渡河。摆渡人说:"你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给     

《摆渡》课堂实录

师:同学们,今天借你们班上一堂观摩课,我非常高兴。你们高兴吗? 师:高兴。(鼓掌) 师:(多媒体投影:余晖下的摆渡图)看到这幅图,我就想起一则古代寓言故事。你们想听吗? 生:想。(兴奋,鼓掌)     

渡

思绪总爱乘三寸秋风、两点星光转回围城,浇于山水之上。拾起爷爷旧时摆渡过常客披用的蓑衣,借翠翠那双被山水染绿的双眸,撑起被时光雕刻的长篙摆渡生命种种,摆渡生命过往。我知道那轮装饰你窗户的明月;知道装饰我梦的你们;知道那     

Funny Stories

布莱克夫妇昨天傍晚想去看一场电影.他们不能把儿子单独留在家里,因为他只有10个月大.他们只得把他带到电影院.当他们进去的时候,一个工作人员拦住了他们,说道:"如果你们的小孩子哭了,你们必须出来,但是你们可以把钱拿回去." 40分钟以后,布莱克先生问他的妻子:"你认为这部电影怎么样?""太无聊了."他妻子回答说."我也不喜欢这部电影,我们把儿子叫醒,让他哭起来吧!"     

关于新课程的思考

最近看了这样一个故事：美国一所规模很大的大学的毕业考试,在一座教学楼前的阶梯上,有一群机械系大四学生挤在一起,正在讨论几分钟后就要开始的考试．他们的脸上显示出很有信心,即将进行的考试对他们来说是轻而易举的事情．教授说他们可带需要的教科书、参考书和笔记,只要求考试时他们不能彼此交头接耳．他们喜气洋洋地走进教室,教授把考卷发下去,学生们都眉开眼笑,因为学生们注意到只有五个论述题．三个小时过去了,教授开始收集考卷,全班同学居然没有一个人做完一个题目!教授放下手中的考卷说：“这正是我所预期的,我只是要加深你们的印象,即使你们已完成四年工程教育,但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道．这些你们不能回答的问题,在日常操作中是非常普遍的．”于是教授微笑着说下去：“这个科目你们都会及格,但你们要记住虽然你们是大学毕业生,你们的教育才开始．”     

开学致辞

不要忘怀你们的童年!你们看,绝大多数人,他们像脱去一顶旧帽子似的,早已把童年抛到脑后了。他们犹如忘记一个不再使用的电话号码,忘却了他们自己的童年。对他们来说,生活宛如一根久藏而不变质的香肠,慢慢地吃完它;香肠吃尽了,也就不复存在了。学校起劲地要求你们从低班升到中班     

吃最小的面包

去一个闹饥荒的城市,一位善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块,然后拿出一个篮子,对他们说:“这个篮子里的面包你们一人一个。在日子好转以前,你们每天都可以来拿一个面包。”瞬间,这些饥饿的孩子一窝蜂地涌了上去,他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着,谁都想拿到最大的面包。当他们都拿到了面包后,竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢,就走了。     

摆渡与守潜

独木桥上干军万马义无反顾地涌过。也总有人和另一个人同载独木舟．在暗流汹涌的河上摆渡。常用一种怜悯的眼光,看那些偏离轨道而全然不觉渐坠深渊的少男少女。替他们惋惜和担忧。却也无能为力。我总说他们是摆渡者。用尽青春的时光选择彼岸。结果终其一生都上不了岸。他们总唱：“人潮拍打上岸,一波波欢快的浪,校门口老地方,我是等候堤防。”     

另眼看校长

校长是学校的主心骨,当了校长,也就选择了一种义务与责任,就要当好一个摆渡人,把教师摆渡到幸福而惬意的彼岸,把学生摆渡到成功而光明的彼岸。因此,校长永远是一个追求光明与幸福的人,长途跋涉、含辛茹苦,也是很值得的,跌倒了,必须马上爬起来继续走你的人生之路,不能抱怨、不能放弃,而是要义无反顾、勇往直前。     

再次成功的实验

一位教育家把三个系着绳子的小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头把铅锤放进地上的空瓶子里。然后说：“瓶子代表一口井，三个铅锤分别代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人，一会儿注水时你们要尽快逃出来。”教育家拿起茶杯一边向“井”里灌水，一边喊：“快上来，一……二……”     

珍惜鹅卵石

传说很久以前,有一个游牧民族,他们非常信奉神灵,常常祈祷神灵能够降福给他们。有一天,神终于出现了并告诉他们:“用你们的双脚走到另外一个地方,途中要把你们看到的鹅卵石装进口袋里。到时候你们会体味到意外的惊喜和悔恨。”