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文章对国内主要的慕课网站信息素养类课程进行调研,结合高校信息素养通识课程的实践,指出应将通识教育思维和精神贯彻到慕课整体的设计中,通过重视实践探究、融合图书馆文化等改进通识类信息素养慕课的质量。 相似文献
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文章主要采用网络调查法对国内信息素养教育类慕课的开设情况进行调查,并对国内两项相关调查进行了比较研究.提出我国信息素养类慕课在高校中四个层面的应用方案,包括学习环境支持与辅导、教师培训与考核、直接引入教学和翻转课堂教学支持,最后提出共建信息素养慕课的构想. 相似文献
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大规模开放在线课程(M OOCs),又称慕课,是一种新型的教育模式,它的出现是对传统高等教育模式的挑战。阐述了国内外慕课应用现状,分析了慕课的内涵、特点及存在的典型问题,重点探讨了基于慕课课程的大学生信息素养教育的可行性和必要性。提出高校图书馆应关注学分认定、平台选择、慕课教学内容、教学方法、教学团队等五个方面。 相似文献
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采用网络调查法对国内外信息素养教育类慕课的开设现状和教学内容进行调查,依教学内容从信息素养、媒体素养、计算机素养、数据素养和视觉素养五个角度对课程进行分类和分析,并提出问题和对策. 相似文献
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文章分析了当前信息素养教育所处的环境,对比其在"翻转课堂"与传统课堂模式下的效果和学生体验,总结了信息素养慕课教学的优势,并提出了网络环境下信息素养教学的优化策略. 相似文献
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论文结合逆向创新的思想,提出了践行信息素养慕课的四条关联策略,分别是开放注册、自由参与、任务驱动以及团队教学,重点分析了这些策略如何带动起课程教学要素的转变,并探讨了信息素养慕课的教学管理、教学方式、教学内容、教学关系四个教学要素的创新路径和创新策略。 相似文献
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“信息素养与信息检索通用教程”慕课及其配套教材正在同步建设,其内容体系首次创设了生活、学习、工作三大现实检索场景,采用了人物设定、情境代入、任务驱动、模拟教学四个有趣方式,践行好看、好学、好记、好用、好玩的“五好”理念,将为所有学科和专业的本科生与研究生、信息管理从业人员、以及各行各业和各个领域有意提升信息素养和信息检索能力的社会人士提供全新而优质的学习资源. 相似文献
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文章采用网络调查法对面向全民的信息素养慕课的开设现状进行调查,并从课程建设规模与分布、团队建设、教学设计和内容建设等方面分析课程发展现状.研究发现已有的信息素养慕课的目标群体定位影响课程的内容建设、课程开设的主体和团队的合作方式单一、课程内容以技能教育为核心、信息检索内容体系倾向于采用混合模式,且存在通识性不足、合作范... 相似文献
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论大学生信息素养与信息素养教育 总被引:8,自引:1,他引:8
信息素养是对信息社会中人的信息行为和思维方式的整体描述,它包含信息发现、评价、利用、交流等各种功能。21世纪人类将迈入信息时代,高等教育必须对此作出积极回应与变革,注重培养大学生的信息素养,以适应信息时代发展的需要。 相似文献
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高校图书馆作为高校文献信息中心,具备开展信息素养教育的物质基础。本文从医学学生信息素养现状出发,分析了高校图书馆在医学学生信息素养教育中的优势,并对高校图书馆对医学学生信息素养教育模式进行了探讨。 相似文献
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关于信息素养教育的思考 总被引:12,自引:0,他引:12
剖析了目前信息素养教育研究中存在的薄弱环节,从研究相关概念/学科的内在联系,建立统一的教育目标系统;揭示信息素养蕴含的教育价值,构建理论与实践相连的教育范式;探讨各学科各层面的课程权力,开发信息素养教育的课程体系等几方面提出了拓展思路和深入研究的可能。 相似文献
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公共图书馆信息素养教育初探 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从信息素养和信息素养教育的定义及内涵谈起,提出了公共图书馆在信息素养教育中首先应树立教育理念,其次是公共图书馆开展信息素养教育具有明显的优势和得天独厚的条件,指出了公共图书馆实施信息素养教育的途径和措施。 相似文献
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基于现象图式学的发散性信息素养课程教学模式探索 总被引:2,自引:1,他引:2
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ACRL的《高等教育信息素养框架》解读与启示 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的/意义]2014年11月美国大学与研究图书馆协会(ACRL)发布的《高等教育信息素养框架》(第三版),取代2000年制定的《高等教育信息素养能力标准》,将成为国际范围内信息素养教育重要的指导性文件.通过对其内容的解读,为新信息环境下的国内信息素养教育提供参考. [方法/过程]阐述《高等教育信息素养框架》以及相关附件的内容,并与《高等教育信息素养能力标准》进行比较,分析其内容特点,进行总结归纳,在此基础上对信息素养教育的实践进行思考.[结果/结论]认为在新信息环境下,高校信息素养教育内容要与学术过程进一步融合,并注重Web 2.0环境下的信息交互参与,建立相应的教学内容与评价体系.此外,借鉴其他信息素养指导性文件,使信息素养教育内容、目标明朗化. 相似文献
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推进高职院校信息素质教育若干问题的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
文章从高职院校信息素质教育现状入手,分析了高职院校对学生进行信息素质教育的必要性,论述了图书馆在开展信息素质教育方面的优势及应采取的措施,同时对图书馆馆员的信息素质提出了新的要求。 相似文献
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引入媒介素养教育,优化信息素养教育 总被引:4,自引:0,他引:4
探索信息素养教育与媒介素养教育的结合点,积极寻求新的教育方法和教育平台,以推进媒介素养教育的普及并探索信息素养教育的发展。 相似文献