搭建网络共享平台,提升计算中心实验教学功能

当前高校计算中心机房的硬件建设已基本到位,如何拓展机房的实验教学服务,提升教学服务功能是当前计算中心面临的紧要工作。结合计算中心的工作实际,文章就改造建设中心机房内外网络和拓展提升基于网络共享平台的各项教学服务进行了探讨。     

高校计算中心管理与设备维护

计算中心是计算机课程实验教学的重要场所，根据实际教学要求，需要加强计算中心机房管理、技术防范以及提高教师的技术水平等手段，做好设备的管理维护，以保证实验教学的正常开展。     

浅谈高校计算中心的职能扩充与转变

浅谈高校计算中心的职能扩充与转变东北大学朱志良吕雅文关键词：高校计算中心职能扩充转变八十年代初，随着大中型计算机的引进，国内各高校相继成立了一定规模的计算中心。十多年来，高校计算中心为学校的教学、科研和社会服务做出了应有的贡献，也为国家培养了大批计算...     

走出高性能计算中心的建设误区

随着集群技术的不断成熟,高性能计算中心在学科研究中的作用越来越被高校关注。因此许多高校都在考虑新建高性能计算中心,那么,建高性能计算中心需要考虑哪些因素,需要避免哪些误区,针对此,日前上海交通大学计算机系召开了一次关于高性能计算中心的研讨大会。     

高性能计算中心再度兴起

2009年初,南京大学高性能计算中心大规模采购设备,准备建一个35万亿次每秒的高性能计算设施,一举拉开高校高性能计算中心的投资潮序幕。     

高校计算中心现状与发展趋势浅探

阐述计算中心在高校教学、服务及自身体制变化等方面的现状及面临的问题,论述在网络环境下机房管理应采取的措施,展望下一步计算中心的发展趋势。     

新形势下加强计算中心管理的若干思考

为了适应新形势下的高等教育，需要进一步加强高校计算中心的科学管理。本探讨了新形势下高校计算中心管理的特点，阐述了与之相适应的科学管理的新构思，以期使现代教育技术中心在人才培养过程中能更充分发挥其应有的作用。     

计算机实验平台新理念及其实现

高校的大型计算机公共实验室或计算中心已成为教学基础设施。对这一新型教学机构属性的认定将有助于高校实验室管理体系的改革和建设。在分析高校计算中心特征的基础上将其属性定位为计算机实验平台。认为计算机实验平台是不同于常规实验室的新型的实验机构。文中还就计算机实验平台理念的实现提出了解决方案。     

高校计算中心建设与管理的探索与实践

本文探讨了高校计算中心建设与管理的几项措施，提出了改革管理体制，建立科学管理模式，做到人财物充分利用，实现计算机技术管理现代化是加快计算中心建设与发展的基本思路。     

南京大学高性能计算中心建设的探索与实践

随着对高性能计算资源需求的日益增长,部分高校开始采购大型的高性能计算集群。南京大学在这方面起步得比较早,并在国内率先成立了高性能计算中心。该文针对高性能计算中心的建设进行了介绍并展开探讨。     

高校实验教学体制改革和科技创新体制建设的思考

实验教学是高校教学的重要组成部分,我国高校的传统实验教学体制已不能适应新世纪高校发展和国家对创新人才培养的要求,本文阐述了实验教学重要性和高校实验教学存在问题和弊端以及改革实验教学体制的对策,为高校培养学生科技与创新能力,实验教学体制高效运行提供依据。     

天津大学与曙光公司共建云计算中心

6月30日下午,天津大学与曙光信息产业股份有限公司（以下简称曙光公司）合作共建“天津大学云计算中心”协议正式签订。“天津大学云计算中心”是曙光公司与天津高校合作共建的首个云计算中心。据悉,双方在此次合作过程中还将进一步探讨人才培养新模式,实现教学就业、企业发展的双赢。天津大学副校长冯亚青、曙光公司副总裁张岳平一行、先特公司董事长李永东一行出席了会议。     

科学建设与管理维护计算机中心机房

机房建设和维护是高校计算中心顺利开展工作的前提和基础。本文根据延安大学中心机房的建设和软、硬件维护谈几点看法。     

北京科技大学冶金工程国家级实验教学示范中心

<正>简介冶金工程国家级实验教学示范中心隶属北京科技大学冶金与生态工程学院,是学院实验教学、公共服务实验室、计算中心、试验车间的管理机构。负责冶金工程专业教学实验;学院、学校和对外实验项目的检测和科研服务。中心现有在职人员19人,其中高级职称5人,硕士、博士学位9人。负责管理世行贷款、国家"九五"、"十五"、"211工程"、"优     

曙光公司与天津大学共建云计算中心

6月30日,天津大学与曙光信息产业股份有限公司(以下简称曙光公司)合作共建天津大学云计算中心协议正式签订。天津大学副校长冯亚青、曙光公司副总裁张岳平、先特公司董事长李永东等出席了签字仪式。天津大学云计算中心是曙光公司与天津高校合作共建的首个云计算中心。据悉,双方在此次合作过程中     

浅谈高校实验教学存在的问题及改进措施

实验教学在高校教学中扮演着重要的角色,为学校培养人才提供了有力保障,但目前高校的实验教学仍存在的许多问题。通过对高校实验教学现状和所存在的问题进行分析,提出优化实验教学内容、改善实验教学环境、加强实验室师资队伍建设等措施,以提高高校实验教学水平。     

高校生物实验教学改革的探讨与思考

实验教学是高校培养综合型高素质人才的重要途径之一。本文通过对高校生物实验教学目前存在的问题进行探讨,针对存在的问题对高校生物实验教学的教学内容和教学模式的改革提出建议,旨在为高校生物实验教学改革提供参考。     

基于互联网视域的高校物理实验教学模式的创建

高校物理实验教学存在教学内容模式简单、教学资源利用率低、考评方式不完善等问题.在“互联网+教育”背景下,高校物理实验教学实现了优质资源共享,明确信息技术在“互联网+”教育领域的应用目标,创建高校物理实验教学模式具有较高的可行性,对于教育信息化和现代化发展有着重要的意义.目前物理实验网络教学平台在多所高校已经建立并投入使用,但落实情况差别大、教学效果参差不齐.研究介绍高校物理实验教学的特点,针对高校物理实验教学现状,分析了互联网在高校物理实验教学中的应用可行性,总结互联网视域的高校物理实验教学模式创建经验,以期为高校物理实验教学提供借鉴.     

试析高校实验教学评价体系的构建

实验教学是高校教学体系中的重要内容。文章从实验教学管理、实验教学过程和实验教学效果3个方面构建了高校实验教学评价的指标体系,并运用层次分析法对该指标体系进行分析,就如何提高高校实验教学水平提出了对策与建议。     

深化实验教学改革 着重培养创新能力

高校是知识创新的主要基地,实验教学是高校培养学生创新能力的重要手段,作为高校能否培养出创新型人才,实验教学改革的成败是关键。目前,高校在实验教学中需要从重视实验教学的作用、优化实验教学内容和方法、完善实验管理运行机制三个方面进行改革,才能满足社会对高校培养创新型人才的要求。