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郑炳瑞 《体育科技文献通报》2015,(1)
随着社会发展速度的不断加快,健美运动逐渐成为当今高校大学生喜爱的潮流运动项目之一,然而运动损伤却成为了大学生健美运动获得成功的主要障碍。因此,本文针对大学生健美运动损伤部位及其成因进行调查与分析,促进大学生健美运动的蓬勃发展。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查、访谈等方法,以陕西省高校大学生为研究对象,对陕西省高校健身健美运动开展情况进行了调查研究,结果表明,陕西省高校健身健美运动不容乐观,健身健美场馆欠缺,器械设施不完善。健身健美师资缺乏,学生对健身健美运动认识不够是影响开展的主要因素。 相似文献
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女子健美运动是世界健美运动组成的重要部分,然而自女子健美运动面世以来,就受到社会主流文化的质疑。本文运用访谈法、文献资料法和逻辑分析法对国内女性职业健美运动员的身份认同进行研究,呈现女子职业健美运动员身份认同现状,加深研究者对女子职业健美运动员生活、职业世界的了解;帮助研究对象更好地实现身份认同。 相似文献
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张永军 《体育成人教育学刊》1998,(1)
利用文献资料法、调查访问法对大学生参加健身健美运动的心理效应进行探讨,从中发现健身健美运动具有悦体效应、审美效应、成就效应、移情与渲泄效应和交往效应。健身健美运动将会因大学生在追求形体健美、体魄强健的同时,注重心理的最佳效应而奠定其生涯体育之基础。 相似文献
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对男生健美专项课教学的研究分析 总被引:9,自引:1,他引:8
健美运动是时尚运动,在高校体育课中开设男生健美专项课,符合大学生的心理需求。如何针对学生生理和心理上的特点,结合健美运动自身的特色,选择适宜的教学方法和专项理论,是上好健美专项课的前提和保证。 相似文献
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浙江省健身健美运动发展现状及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
自从健美运动在中国大陆恢复开展以来,浙江省在1987年就较早地举行了省级健美比赛,促进了健美运动在浙江省的普及和发展,二十多年来,经过健美运动员、教练员、体育局、协会领导、社会各界热心人士等多方的共同努力和辛勤付出,使得浙江省健身健美水平处于全国中上游的较高水平.文章回顾浙江健身健美发展的过程、取得的成绩以及发展现状,提出对策建议.在市场经济的基础上,由体育大国向建设体育强国转型时期,以期为浙江健身健美运动发展提供一些有益的借鉴. 相似文献
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<正>日前,时隔三年走出国门的中国健美代表团在2023年IFBB亚洲健身健美锦标赛上以13金、10银、7铜战绩载誉而归,用实力彰显了中国健美在亚洲健坛的稳固地位。接档举办的2023年全国健美锦标赛结合了国际健身健美联合会的最新赛制体系,专业性更强的同时观赏性和时尚度更高。这场中国职业健美运动的年度竞技盛宴进一步全面展示了我国当前健美健身领域的整体水准,健美运动的魅力正在以多样化的输出方式影响大众。 相似文献
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健美运动的热潮风靡世界,同时也深受我国人民的喜爱,特别是女子健美运动的开展,尤受广大女青年的青睐。在1986年的全国第四届《力士杯》健美赛上,女运动员们首次穿着“比基尼”泳装上台比赛,展现了古老东方中华女性的健美的形体。女子参赛标志着我国女子健美运动的新发展,为今后这个项目走向世 相似文献
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健美运动是一项惠及个人和国家的很好的运动项目,经过30多年在我国的恢复和发展,已有了广泛的群众基础,为了促进健美竞技水平的进一步提高,通过对我国竞技健美裁判员的现状分析,增进了对我国健美运动的全面了解,以期促使我国竞技健美裁判员水平的提高,促进竞技健美裁判员队伍更好地发展壮大,进一步普及健美运动,整体提高我国健美运动水平。 相似文献
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健身健美运动作为一种新兴的健身形式,近年来受到越来越多市民的喜爱,市场需求不断扩大,经营单位不断增加。健美健身也成为了一种时尚,而作为时尚最前沿的大学生对健美健身了解多少,本文运用问卷调查法、文献资料法和数理统计法,对武汉各高校的大学生对健身健美情况的了解做了调查,旨在了解北京奥运会后大学生对于全民健身了解的情况。 相似文献
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普通高校如何正确开展健美运动青岛建工学院姜明安我院自1987年开展健美选修课迄今为止已有7、8年的时间,在健美选修课上,学员的训练水平有明显的进步,身体素质、体力、肌肉、体形体态都有不同程度的改善和发展。近几年健美运动的高潮不仅在普通高校而且在全国范... 相似文献
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健美运动是一项大众喜爱的运动,其中营养对此运动将有着重要的作用,为了探索初级健美锻炼者,在科学的训练条件下能更快地获得健美的体型。本文对参加健美锻炼的某大学89届男生作了一系列的实验,结果表明,合理的饮食对初级健美训练者有着极其重要的意义。 相似文献
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《福建体育科技》2019,(1)
健身健美课程是我国高校近几年来新兴开展的体育课程之一,对促进当代大学生身心健康的发展有着积极的作用,但该课程在开展中存在着诸多亟须解决的问题,有待深入研究。本文以山西省高校健身健美课程开展为研究对象,采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,分别在山西省不同区域的10所高校进行研究。结果:(1)大学生对健身健美运动兴趣较浓,参与动机良好,但认知水平较低;(2)大学生参与健身健美运动锻炼收效明显;(3)大学生对已开设的健身健美课程的评价不高;(4)场地设施匮乏、课时分配不合理等因素也制约着健身健美课程的开展。建议:(1)加强宣传,提高对健身健美课程的认知水平;(2)增扩健身房,场地设施有保障;(3)理论实践相结合,教学内容实用化;(4)教学方法多样化,组织形式人性化。 相似文献