浅谈教室照明优化方案

从幼儿园到大学毕业,现代城市人一生经历了近二十年的校园学习时间.在这期间,学生几乎每天都在各种形式的教室里上课、游戏.教室又必然会用到灯光照明.然而,就城市学生近视率居高不下的现实.人们不免会对学生一教室一照明一近视眼,这一关系链产生联想.最近,我们带着"照明方式与学生近视眼"这个话题,走访了几家学校,观察到教室照明存在不少问题,例如:     

让语文学习更富生命逻辑——小学语文“阅读、想象、说话综合课”的探索

走进小学教室,我们会看到墙上挂着的课程表上语文课程的设置:阅读课、说话课、作文课、写字课等,尽管在课堂中老师也注意了教学资源的综合,但仍是以分项训练为主的教学途径。美国亚利桑那大学语言     

观课的视点：情、理、智、趣

许多老师在听课时多多少少总会有这样的经历：坐在教室的后排，有点腰酸背疼，有时一阵疲累袭过．不免是呵欠连连。如果不小心碰上了蓄谋已久的“教案剧”．之后，又撞上假模假式、假言假语的评课——真是无聊透顶。我们因此会疑问：听课的意义何在？其实，就是面对真朴的原生态课，假如无法做到胸有成竹．以长善救失、兼收并取的态度来对待，我们呆在教室的一隅也会渐感茫然，以至于觉得索然乏味。     

未来的教室

未来的多功能教室,和自然教室。不一定有老师在,讲台上,会坐着一个链接瓦联网的机器人。同学们大概会问:“整天呆在电脑前,我们的眼睛会不会近视呀?”放心,学校专门为我们安排了一节“护眼”课,就是让我们用“WP眼保仪”,做一节课的眼保健操,这样就能使我们的眼睛永不近视。     

不能把学生撵出教室和学校

在一些小学或中学,时常会发现有学生被赶出教室,还会看到或遇到个别学生在校门外、墙角处窥视、徘徊,几天不能进教室。问其原因,得到的回答是:“我们老师不要我了。”再问详情,则回答说:“作业没有完成”、“没有打扫卫生”、“违反了纪律”……有些学生怕老师将这些事告诉家长,自己不敢跟家长说,只好在教室外、校外消磨时光。     

如何提高历史课的课堂教学效率

历史课教学在社会主义精神文明建设和国情教育中的重要作用日益突出.然而如何提高历史学科的教学效率,是摆在每一位历史教师面前的重要问题,下面就本人的体会谈一谈自己肤浅的认识. 一、建立融洽的师生关系,创设良好的课堂气氛 在课堂教学中,我们经常会发现这样一些现象:在同一个班级,有的教师一进教室,学生就会面带喜色,气氛活跃、热情高涨;而有的教师,一进教室,学生则坐立不安、冷淡沉闷,甚至会出现仇视的目光,教师的心情不悦,学生无精打采,课堂教学效果也就不言而喻了.     

关于教室的追问

凡是看过雷夫《第56号教室的奇迹》、听过雷夫演讲的人,都会被雷夫的教育精神和教育智慧深深震撼。在感动之余,我们不禁会问：为什么雷夫的教室和我们的教室竞有如此的不同？教室到底是什么？     

构建诗意课堂的初步探索

社会发展的突飞猛进,带动着教学条件的不断攀升,一栋栋气派的教学楼,一间间装修精美、设施配套齐全的现代化教室.在条件优越的教室中,我们语文教育工作者应怎么来让这些美好升级,让我们的语文教学"诗意地栖居"呢?在富有诗意的语文课堂里,学生在领略不同寻常的汉语言文学美感的同时,会不加掩饰、毫无保留地互相交流,会体现最纯真的灵魂,智慧的思维在那一刻激烈碰撞,人格光辉在那一刻也会跟着升华.要做到这些是不容易的,需要我们不懈地努力和探究.     

创新课

丁老师走进教室,宣布:"今天的班会课,我们来个创新思维比赛,看看谁最会异想天开."话儿一落,教室里像开了锅,新奇,兴奋.     

教室变了样

当我们从幼儿园小小的教室走进小学大大的教室时,会发现很多地方都变了,有的东西变走了,有的变来了.下面,让我们跟随白大唐的镜头一起去看看有哪些变化吧!     

美国学校的教室文化建设

考察美国二十余所中小学,并在一所高中驻校研修六个月,笔者发现美国学校既重视教室内动态文化建设,更重视教室的静态文化建设。综合分析,我们会看到这种"教室文化"至少五个方面的内容:精神(动力)、方法、知识、骄傲、责任。这种文化也间接体现着美国教育的内涵,许多时候这种"静态文化"会自觉转化为"动态文化"。     

教室卫生不可忽视

青少年学生的大部分时间是在学校度过的,教室卫生的好坏,直接影响着学生的学习和身体的健康发育.为此,我们于1986年3—5月对21所小学的117间教室进行卫生调查,发现有62.4%的教室不符合卫生标准.在这些教室中,大部分窗户窄小或被其它建筑物挡住光线,造成采光不良;教室容纳的学生过多,拥挤不堪,室内空气污浊;课桌椅有92%的不配套,高低失度.青少年正处在长知识、长身体的时期,良好的环境会使他们身心健康的发展.可是,如果长时间     

教学之我见

<正>"如果说国家是教育的基石,那么教师就是基石的奠基者。"教学的严肃感,责任心在每次吟读这句话时便达到了极致。作为一名有着重大使命感的老教师,我无比崇尚自己的职业,积多年教学经验写出自己的以下见解,希望可以对后来人有所帮助。一、课前准备。老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。在我们进教室的一刻,一般会发生三种情况,我是这样做的。1.班里的孩子安静、笔直地坐在那里,精气神十足。这时我会这样做:首先用赞许的目光环视一圈教室,身体在同     

麻辣老师另类语录

1.你的档案会背着你一辈子。(档案袋成精了?)2.在走廊上厕所的同学请马上回到教室。(随地大小便?)3.不许踩栏杆、跨草坪。(难道我们会轻功?)     

面积与面积单位

教学内容:三年级下册第71-74页例1. 教学过程: 一、情景导入 请同学观察劳动情景:小明在打扫教室,小华在操场上扫地. 说一说小明和小华同时扫地谁用的时间长,为什么? (小华用的时间长,因为操场大,教室小.) 操场地面的面积大,教室地面的面积小.这节课我们就来共同学习有关面积的知识(板书课题).     

美国Locker·中国教室——走进班主任研究的异域空间·之二

正学生来到学校后,最能给他提供安全感的活动空间是什么?中国老师会说:教室。美国老师会这样说吗?不一定,因为教室更多是属于美国教师的,他们没有中国教师意义上的办公室,教师备课、上课等事宜都在教师的教室中。也就是说:同样是教室,对于     

学生上课嗜睡是因教室缺氧

过去教师们对上课时学生普遍出现嗜睡现象,百思不解。他们认为,我们学生的体质非常不错,学习也谈不上负担重、压力大,孩子们为什么会这样呢? 经北京市劳保所安全评价中心在与北大附中联手调查后发现:教室学生密集,每个学生占有空间过小,再加上教室往往长时间门窗紧闭,导致教室内空气质量下降。随着课时延长,室内二氧化碳含量会持续升高而缺氧,空气清洁度下降(在卫生学上,室内空气的清洁度一般是以二氧化碳的浓度为衡量指标),从而影     

浅谈教室照明及护眼

在现在的这个时代,我们绝大一部分人要经过从幼儿园到大学近二十年的校园学校阶段,每天陪伴我们的就是教室,我们要在里面上课、游戏。教室必然会用到灯光照明。然而,就是在这样的环境里,我们学生的近视率居高不下。     

《光的反射》导学精要

<正>学习目标:1.光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象。反射光也是直线传播的。2.人们利用光的反射原理发明了很多有用的器具。学习重点:认识光的反射及其应用。学习难点:光的反射原理。学习探究:活动1.光从魔术盒的1、2号孔射入都会射在教室对面的墙壁上,为什么从3号孔射入,会射在教室另一面的墙壁上呢?     

有效——源于对学生的充分估计 《认识方向》一课两个教学片段的比较与反思

下面是两位老师执教的<认识方向>这一课的教学片段: A 教师的设计 1.复习旧知:认识东南西北 师:刚才咱们通过儿歌知道了,当我们面向太阳的时候,前、后、左、右各是什么方向,你能指出我们教室的东南西北吗?你是怎么知道的呢?(在教室的四周分别贴上东、南、西、北)现在让我们一起用手势来表示一下东南西北.