应用写作教学改革刍议

当前应用写作教学存在课程定位偏差、教材内容滞后、教学方法死板、实践教学欠缺、考核方式偏重于记忆等突出问题,应进行全面改革。首先要转变观念认识;其次要加强教材建设;第三要进行教学改革:教师要改革教学方法,学生要改革学习方法,要改革课程考核方法。     

旅游管理专业《食品营养与卫生》课程改革研 究简

文章分析了在当前高校食品营养与卫生学教学中,存在的一些问题,如重知识的传授,轻能力和素质的培养;教学手段和教学方法落后;教材内容陈旧;考核评价体系单一。提出了从课程体系改革,加强教材建设;更新教学内容,改革教师教学方法;改革考核制度等3个方面进行食品营养与卫生课程改革。     

旅游管理专业《食品营养与卫生》课程改革研究

文章分析了在当前高校食品营养与卫生学教学中,存在的一些问题,如重知识的传授,轻能力和素质的培养;教学手段和教学方法落后;教材内容陈旧;考核评价体系单一。提出了从课程体系改革,加强教材建设;更新教学内容,改革教师教学方法;改革考核制度等3个方面进行食品营养与卫生课程改革。     

“语言学概论”的课程建设与创新研究

本文分析了“语言学概论”课程建设中存在的一些问题，比如培养目标不明、教材内容陈旧、教学方法单一等，然后提出了一些建设性意见，如培养目标定位要准确、教材内容要更新、教材语料要新鲜、教学手段要改革等。     

关于高等学校“九五”教材建设工作的建议

关于高等学校“九五”教材建设工作的建议东南大学李延保当前许多高校正在拓宽专业面，优化课程结构，改革课程内容和教学方法，并加强教材建设，使教材内容、教材质量，迅速适应培养高层次、能参与２１世纪国际竞争的跨世纪科技人才的需要。现就高等学校“九五”期间的教...     

对高职高专计算机专业教材建设模式的探索

计算机教材建设要与技术的发展同步；要及时补充和更新内容，把专业建设、课程教学内容与教学方法的改革成果体现到教材中；要依据专业发展和人才培养目标确定教材选题、以专业技能特点需要确定教材内容、以技能培养方法决定教材编写形式、以专业人员和优秀教师组成的编写队伍来保证教材质量，以满足高职高专院校教育教学的需要。     

全国小学数学教材教法改革座谈会在安徽召开

教育部初教司与课程教材研究所于一九八四年十月十三日至十月十九日在安徽召开了全国小学数学教材教法改革座谈会。会议对现行小学数学教材(五年制小学课本数学)的改革进行了回顾和探讨,研究了小学数学教学方法改革的指导思想,交流了近年来进行教材教法改革的实验学校的实验情况,并提出了小学数学教材建设的一些设想。与会代表在回顾现行小学数学教材的改革情况时说,这套教材与一九六三年教材相比,在教材内容和教材编排上都作了一些改     

高职高专教材的质量评价

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。对教材的质量评价可以从教材结构、教材内容、教学方法的运用、辅助教学资源等方面进行，建立和完善教材评价体系，对教材建设和满足教学需要非常重要。     

新形态教材建设研究--以Linux网络服务构建与管理课程为例

为进一步落实《国家职业教育改革实施方案》,深入开展职业教育"三教"改革,推进"互联网+教育"背景下的教材建设,不断更新教材内容,推动教学方法、教学手段的改革,充分发挥新形态教材在课堂教学改革和创新方面的作用,以Linux网络服务构建与管理课程为例,分析了目前Linux类教材存在的问题,提出了构建"书证融通"与"课赛融通"相结合,线上教学资源与线下教材相互融通的新形态教材建设方案。     

中学体育教材教法存在的问题及改进对策

中学体育教材教法是影响中学体育教学质量的重要因素,而当前部分教材内容无法实施教学,存在教材内容泛而不精的问题,教学方法也存在效率低下的问题。为此,加强中学体育教学改革首先需要科学、合理的设计体育教材内容,同时要突出教学方法改革与创新。     

面向高等工程教育的教材建设探索

本文分析了目前我国高等工程教育中教材建设存在的问题.结合工科专业课"运动控制系统"课程的教材编写,提出教材内容与科学的教学方法相配套、与工程实践相结合;教材内容与现代教学手段相结合;教材内容应包含学科背景知识及应用领域介绍,增加开放性、前沿性、丰富性等工程应用型教材的编写思路,并对其进行了具体阐述.     

《工程力学》课程教学改革探讨

文章从教材建设、教学内容更新及教学方法改革等三个方面论述了《工程力学》课程教学改革的思路和体会。在教材建设方面,提出了采用"合并同类项"的办法,将工程力学教材的原二十一章合并为目前的十四章,使教材的模块功能更清晰,知识层次更分明,章节结构更合理,更加符合循序渐进的知识认知规律。同时给出了在教材内容更新方面应突出行业应用特点的建设思路。在教学方法改革方面,文章阐述了基于学生为主体教师为主导的中心发言者(学生)、学生、教师之间"三向互动"教学法。     

高师数学分析教改的实践与思考

数学课程改革是数学教育改革的核心,针对高师数学分析课程改革及教学中存在的问题,本文以实践为基础,以教材为依托,以学生为主体,从教材内容和教学方法两方面进行了改革与探索。     

对开放教育法学专业教学改革的若干思考

教学改革是开放教育法学专业的核心问题 ,需要教师转变教育观念 ,充分认识开放教育法学专业人才培养模式改革的现实基础并进行积极探索。当前法学专业在教材、课程体系、教学方法、考核方式等方面存在问题 ,不利于应用型人才的培养。要实现法学专业人才培养目标 ,必须加强教材建设 ,突出教材内容的应用性 ;构建结构合理整体优化的开放性课程体系 ,便于学生个别化学习 ;强化教学方法的创新 ,以利于学生个性的发展 ;推行以能力考核为主的考试方法的改革 ,促进学生知识、能力、素质协调发展     

制约语用能力发展的因素及其对策

制约语用能力发展的因素有教材编写、教学方法、课程设置、教师自身素质，其对策为更新教材内容、改进教学方法和手段、开设语用学课程、提高教师自身语用能力、改革测试手段。     

改革·探索——谈人教版义务教育地理课本

人教版九年义务教育地理课本,吸取国内外地理课本的长处,从教材内容、教材结构到教材形式,都进行了大胆地改革和探索,给人以耳目一新之感。 一 教材内容的改革 (一)确定教材内容,不是单纯着眼于地理学科本身的科学性和系统性,而是从培养社会主义公民的需要出发,以环境、资源、人类活动为线索组织教材,选取世界和一些国家或地区的人地关系中的主要问题作为教学内容。     

教育学精品课程建设与创新

我国师范院校教育学课程教学主要存在教育学课程学时偏少、课程定位不够明确、课程体系不够完善、课程目标不够明确、教材内容陈旧等问题。应结合教学实践,展开精品课程建设。课程建设应重视教学经验的积累,狠抓教材建设;加大教学方法的改革力度,适应基础教育改革的需要;围绕课程建设目标,积极探索学生学业评价体系的改革。     

对统计学教材在教学应用中的思考

作为课程建设重要一环的教材建设,被认为是专业建设不可或缺的重要组成部分,更是实现人才培养目标的重要工具。尤其是随着我国经济建设和科学技术的高速发展,在对实用技能型和创新型经济人才的迫切需求推动下,我国经济管理类教材建设更是成为高等教育改革中的重要内容。本文以统计学教材为例,针对目前经管类教材建设中存在的不足,提出要重视本土化教材的建设,加强教材内容的现实应用性和时代适用性,以及处理好教材建设与课程建设、学科建设、专业建设的关系等,为我国统计学教材改革和高等教育改革提供参考。     

高职《水电站》课程教材内容的改革实践

<水电站>是水利水电工程专业的专业课,对于培养从事水利水电建设与管理的一线人员来说不可或缺.依据将工程实践中应用最多、最直接的知识作为教材中心内容,达到"短、平、快"教学效果的主导思想,对其教材内容设计进行了知识更新、内容精简和新项目增设改革,通过教学实践和对毕业生的调查,表明教材内容改革效果明显.     

高职院校教材建设浅谈

在高职院校专业建设和课程改革的背景下,教材建设具有重要意义。但现行教材却存在着教材理念与高职院校培养目标脱节、教材内容与国家职业资格标准脱轨两大弊端。高职院校在编写教材时须明确专业人才培养目标、组建合理的教材编写团队,并坚持教材内容的六项选择原则。