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电子技术实验是一门培养学生实践动手能力的重要课程.介绍了基于互联网+的远程电子技术实验教学模式,探讨了具体的远程实验教学设计方法与科学的考核评价机制.远程实验系统的广泛应用,必将大力促进电子技术实验教学的改革,培养和提高学生的工程意识和综合创新能力. 相似文献
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以"四位一体"教学模式为主线,对电子技术课程设计的教学大纲、教学内容、教学方法和考核方式等几方面进行了改革,提出了开展网上实验室建设及实现学科专业实验室全面开放的改革设想。 相似文献
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霍长明 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):98-98
电子技术基础是一门理论性较强的专业基础课.在中职教学中属于比较难教、比较难学的一门课程。探讨电子技术基础教法会对学生既学会理论知识,又掌握实践技能起到一个非常好的作用。 相似文献
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创新人才模式下的电子技术实验教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
李月红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(18):245-246
高等院校实验教学的根本任务是培养具有工程实践和创新能力的素质型人才,本文从电子技术实验教学的特点出发,针对传统电子技术实验中存在的问题,深入地对如何在实验中培养学生创新和实践应用能力进行了探讨,并提出了一些切实可行的改革思路和建议. 相似文献
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电子技术实验教学中创新能力的培养 总被引:10,自引:7,他引:10
高校实验教学的根本任务是培养具有工程实践和创新能力的高素质人才。本文结合电子技术实验教学的特点。对如何培养学生创新能力进行了探讨;总结了电子科技大学在建立、完善、推广电子技术实验能力等级考核制度、加强电子技术实验课程化建设、注重实验理论、实验手段和教学方法的研究与创新及其在高素质人才培养方面取得的一些经验;还对目前在国内高校逐渐流行的基于软件平台进行实验教学的特点进行了分析。并对电子科技大学如何结合计算机硬软件 技术、可编程逻辑器件和多功能实验装置及设备的研制,组成现代电子技术综合实验教学系统。形成能适应培养学生创新能力的开放式的实验教学模式等内容进行了介绍。 相似文献
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该文结合山西省21世纪高等教育教学改革项目,以电子技术实验教学模式改革的具体实践为依据,分析了传统教学模式下的电子技术实验教学中存在的问题,总结了几年来实验教学模式改革的经验,探讨了实验教学模式改革的思路。 相似文献
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电子技术基础课程教学中应注意的问题 总被引:2,自引:0,他引:2
回眸渐渐远去的20世纪百年历程,这个世纪最显著的特征是由于电子学的诞生和不断发展,计算机的出现及突飞猛进,光纤通信系统的面世及迅速普及,因特网的孕育与迅速发展,信息技术已成为上世纪最耀眼的亮点,成为经济与社会发展的强大推动力。面对人类已经进入二十一世纪,信息科学技术的发展程度,已成为一个国家在二十一世纪能否实现经济腾飞的重要标志之一。鉴于电子技术基础这门专业基础课,可从以下几个方面改进教学。一、加强以计算机为基础的多媒体教学开展以计算机为基础的多媒体教学能起到良好的交互性,可使学生的主动性得到充分发挥。电子… 相似文献
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浅谈电子技术实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
针对提高学员的3种能力进行电子技术实验的教学改革,根据实验教改的设计思路,介绍了实验教改的实施方案及实施过程,可以充分发挥学员的潜能,培养学员的创新能力。 相似文献
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电子技术实验教学改革与创新能力培养 总被引:9,自引:0,他引:9
文章针对传统实验教学中存在的制约创新能力培养的因素,从体系结构、教学方法、教学手段及教学考核体系等方面提出了电子技术实验教学的改革措施。 相似文献
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陈蓉琳 《贵州教育学院学报》2013,29(3)
新的教学模式即“任务驱动法”,是一种探究式教学方法,通过“任务”来激发学生自主学习的积极性、主动性和创造性,通过选取两个实验班级,运用任务驱动法,以word,excel,powerpoint和网页制作为内容进行实验,结果表明,采用任务驱法进行教学有效地促进了学生学习的积极性和教学效果的提高,为计算机实验教学提供了参考. 相似文献
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依托学科发展,坚持“以人为本”的先进教学理念,突出学生综合素质和创新能力培养,结合与电工电子相关学科,积极探索和研究与教育发展相适应的教与学“双主体”的电工电子教学体系。对电工电子系列课程的体系结构、教学内容与方法、教材建设、师资建设、创新能力培养等方面进行全面的探索和研究。 相似文献
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蔡思静 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):193-194
基于现阶段EDA教学模式分析,提出了基于FPGA平台的EDA实训教学模式,阐述了该模式的设计思路,说明了实训内容的设计安排,描述了该模式在教学过程中取得的效果。实践证明,该教学模式提高了EDA课程的教学和实验效果。 相似文献
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陈芳 《南昌教育学院学报》2013,(6):120-121
"探究教学"在是以教师为引导,学生参与合作为主体的教学方式。文章主要是在以引导学生在实践中的调研分析的基础上,结合自身专业的特点和生产生活实际情况设计了一款输出电压精度高、纹波率小,总体性能优良,基于单端反激式拓扑结构的25W、48V转+5V、+15V、-15V三路输出反激式开关电源。Saber2007对所设计电路的部分关键模块进行的仿真实验的结果显示:本三路输出反激式开关电源电路简单、有效输入电流范围宽、电源的动态响应速度快、控制精度高的开关电源,尤其适合在对电源精度要求较高或负载条件较差的情况下使用。在教师的引导下,通过实际的项目创造个性化学习。 相似文献
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随着高等教育改革的深化,综合实训和PBL教学法也广泛应用在高校教学中。分析了实验教学平台在硬件、软件等方面的优势,设计了在实验教学平台下PBL的应用模式,并以综合实训课程为载体,对该模式的具体应用方案进行了详细的阐述。通过教学实践得出,在实验教学平台下,PBL教学法在综合实训课程中的应用不仅提高了PBL的教学效果,而且也进一步提升了学生的综合应用能力、实践和创新能力、团队合作精神。二者各尽其长,相得益彰。 相似文献
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