诗意 童心 真情

第一次听郭学萍的课是参加“大家语文”博客网友会。那次，她执教了一节“学写儿童诗”。多媒体屏幕上，雪花飞舞，流光溢彩。悠悠的乐曲声中，她且行且诵、婷婷款款、娓娓涓涓。天真的孩子们同她一齐走进梦中，走进诗里，走进了冬天的、春天的童话，一个个诗兴勃发，享受诗意的快乐。乐语悄声告诉我：郭学萍的博客名就叫“诗意语文”。     

诗意 童心 真情

第一次听郭学萍的课是参加"大家语文"博客网友会。那次,她执教了一节"学写儿童诗"。多媒体屏幕上,雪花飞舞,流光溢彩。悠悠的乐曲声中,她且行且诵、婷婷款款、娓娓涓涓。天真的孩子们同她一齐走进梦中,走进诗里,走进了冬天     

博客走进小学语文教学的探索

博客的出现深受师生的欢迎，让博客走进小学语文教学，是一个崭新的尝试。它的作用主要有：开发语文新的课程资源、实现师生和生生之间的平等对话、提高学生兴趣，促进思维能力、提高学生自主学习能力等。班级博客为载体，网络日记作主线，网络课堂是关键，课外阅读是辅线，开展评比是亮点。     

写博客这件事

写博客这件事，是对还是错，是好还是坏？现在有那么多的同学在写博客，我希望大家和爸爸妈妈老师们一起来讨论一下“写博客这件事”。[编者按]     

我与博客一起走过的日子

博客，自2004年在中国风起云涌，已经成为近年来最热门的网络现象。喜欢网络的教师或多或少都跟博客有了自己的故事。作为写博的受益者，我愿跟大家一起分享我认识博客的过程。     

周群：把日子过成童话

走进周群的博客，随手一点，一个标题便在瞬间吸住了我的目光——《把日子过成童话》，里面写道：     

“探索博客”伴我成长

一个偶然的机会，我走进了“探索博客”这个属于科学老师的网上精神家园，带给自己许多意想不到的收获。     

广开言路话教育——杏花岭小学教师博客圈系列报道之二

背景：继本刊2007年第2期报道的《博客走进龙城校园》一后，在省城各大学校引起了强烈反响：有的老师反映也准备为自己的学校申请博客圈，希望记能够给予关注；有的家长还不断询问博客圈的网址，以便和老师更好地沟通；还有的学生问自己写的博客何时也能在杂志上发表；有些外地的朋友还希望本刊能够开辟一个博客专栏……一时间，编辑部的电话成了“热线”，献策献计有之，渴望交流有之。[第一段]     

论文刊登发表请登陆专业网站

欢迎大家登录本刊博客,参与“博客撷英”文章点评。 博客回声廊：     

教育博客群风起云涌

对于网民来说，建立一个自己的博客，是几分钟就可以完成的事情。而建立博客只是万里长征的第一步，庞大的教师群体所组成的教育博客群如何使自己的博客为教育服务，如何融入到无边界的同行交流圈子、师生沟通的新环境中？随着教育博客作者队伍的壮大，以上问题引起大家广泛关注。     

教育变革,就是要回归教育的本质

编者按：偶然的机会，在网上浏览到“白水玉江”的博客，得知这是山西省临汾市尧都区教育局副局长刘玉江同志的个人博客。博客中有不少文章是针对教育管理现实中存在的问题而发表的一些很有启发的见解和看法。为加强研讨和扩大交流，本刊自本期起特开辟专栏，编发刘玉江同志博客中关于教育管理类的部分文章，欢迎大家参与讨论并发表意见。     

我与《中史参》杂志的故事

2007年3月8日，《中学历史教学参考》杂志博客正式加盟中国最有影响力的历史教育网站“中国历史课程网”。博客一开，就受到了老师和网友们的广泛关注和热情支持，我们特此向大家深表谢意!博客并非《中史参》本身，博客内容亦非《中史参》翻版。编辑部对本刊博客的初步定位是：有效补充和拓展《中史参》的内容；密切读者、作者、编者的交流互动；加强对中学历史教学的延伸服务。由于博客开得匆忙，博客栏目尚待进一步细分，博客内容亦待进一步丰富，可谓“百事待兴”。我们热忱欢迎老师和网友们积极出谋划策，指点和帮助我们把《中史参》博客越办越好!     

博客制造

“博客”(Blog)已经成为继E-mail、BBS、IM之后的第四种流行的网络交流方式，不仅可以记录自己的心情字，更可以打造一片个性小天地，在网友面前炫一把。如果你还没有自己的博客，也不要着急，下面以“中国博客网(www.blogcn.com)”为例，手把手教大家开始自己的博客生涯。     

高中文化生活资料二则

博客——互联网时代的生活方式我们翻开《辞海》,可能还找不到博客一词,但今天恐怕谁也不可否认,博客正在悄悄地走进我们的生活中。你喜欢它也好,不喜欢它也罢,它总是要与你相伴,说不定某一天,你就成了一名狂热的博客,或者你暂时还不是博客,但突然间成了别人博客的主     

博客在音乐教学中的作用

为适应教育信息化，笔者所在区教育局为本系统内每位师生开辟了一个学习交流的博客空间。笔者发觉教育博客在教学中是一个不可或缺的教学工具，甚至在教学工作中扮演。着多重角色。结合对教育博客的认识，笔者就此谈一些个人的浅显认识；希望能给大家带来一些新的工作导向。     

播客,先"咬"一口再说

“博客”大家都很熟悉了．可是你知道“播客”吗？哈哈．这可是又一个新鲜的东东哦。与博客相比．“播客”更加注重追求个性，内容也不像博客以字为主，而是变成了音频、视频，每个人都可以建立自己的频道，过一把主持瘾。     

可爱的博客 我们的家

在参与博客不到两年的时间里，我家照妮的博客已经发表日志近400篇、收到评论2000多条、总字数超过15万字，逐步成为一个内容丰富、深受大家喜爱的热门博客，我的孩子也有幸被评为幼儿园第一届“博客之星”。看着这份充满真爱、朴实而又厚重的博客，感慨良多，其中既有付出的辛酸，更有收获的喜悦。下面，我想以回答三个问题，解读Why、What、How三个“W”的形式谈一谈自己的博客心得和体会。     

文文闹闹博客创作引发“战争”全体师生评论助阵共创“和谐”

1《五年四班的趣事》在儿童节顺利出版后,大家的创作热情空前高涨。正值暑假期间,不知是谁的主意,大家在网络上开辟了一个时髦的创作园地——博客!几天时间,几乎所有同学都注册了博客。看看大家的博客名吧!许闹闹:"闹闹腾腾写作文";     

发挥教师博客在作文教学中的作用

<正>在中小学教师当中开博写博的人不在少数。我们语文老师应该发挥自己的博客在作文教学方面的作用。我觉得,教师博客在指导学生作文方面应该是大有作为的。一方面它可以拉近学生与教师的距离,事实上学生走进老师的博客就等于走进了老师的精神世界,亲其师也就自然信其道,当学生徜徉在老师的文字世界里,毫无疑问他们在写作上或多或少总会受到一定     

感动的“生气”

“博客”,一个已经进入我们生活的新名词。可能很多老师都拥有自己的博客,把自己思想中最闪光、最真实的一面记录下来,把高兴的事、烦恼的事倾诉出来。无论您的个人博客记录的是心路历程,还是课堂教学,“教师博客”栏目愿为您搭起和大家交流、讨论的桥梁。希望老师们积极推荐自己的个人博客,与大家一起分享您的心声。