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陈立新 《中学政史地(高中地理)》2006,(10)
由于降水分布知识综合性强、空间跨度大,降水的分布及其成因分析便成了我们的学习难点;而且通过对(等降水量线图中)降水的空间分布的分析说明降水的分布规律及其原因是重要的考点,因此对降水分布的影响因素进行拓展分析也就显得尤为重要了。一、纬度位置对降水的影响纬度位置决定着气压带(风带)对降水的影响。纬度位置、气压带(风带)与降水的关系如下:赤道附近——赤道低气压带——赤道多雨带→终年高温多雨;南、北回归线附近的大陆内部和大陆西岸——副热带高气压带——副热带少雨带→降水少;南、北纬40°￣60°的大陆西岸——西风带——温… 相似文献
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突破小学数学教学难点的途径□游秀钦数学教材上的难点直接影响学生对新知识的理解和掌握。教师在教学中应选用恰当的教学方法，突破难点，优化课堂教学，这是全面提高教学质量的关键。复习旧知识，突破难点。数学知识有很强的科学性和系统性，新旧知识之间联系紧密。因此... 相似文献
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生物学教学中的难点，是指学生感到难以理解或接受的内容，这些内容，或是由于知识本身抽象、复杂而难以理解，或是由于学生缺乏必要的知识准备而难以接受，因此教师要根据教学内容、学生知识能力的现有水平进行分析，确定教学难点并制定出有效的教学策略。以下是笔者在教学中突破难点的几点做法。 相似文献
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一、教材分析
本课选自高二年级选修7，是本单元的第二课时。课文中的音乐知识很专业，基于高二学生已经掌握了一定的音乐知识的现实，因此授课时候详略得当，以更好地突出教学要点和难点。 相似文献
本课选自高二年级选修7，是本单元的第二课时。课文中的音乐知识很专业，基于高二学生已经掌握了一定的音乐知识的现实，因此授课时候详略得当，以更好地突出教学要点和难点。 相似文献
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由于“分子”部分的内容是研究物质的微观粒子的性质，内容抽象，难度较大，是学习的重点和难点，并且是中考的重要内容．因此，在学习时应勤于思考，充分想像，不断加强对课本知识的理解和运用，并善于积累资料和注意生活中常见的一些现象，运用所学知识分析解答，以达到巩固知识、提高能力的目的． 相似文献
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有关“植物的个体发育”知识是高中生物学中的难点之一。突破难点，是提高教学质量的重要环节。因此，教学中怎样突破难点，并将复杂的知识内容具体化、系统化、化难为易，就成为提高教学质量的关键。下面谈谈本人在教学实践中的几点体会。 相似文献
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教学难点是指学生不易理解和掌握的知识,也是教师教学过程中要解决的重点,因此要让学生理解和掌握知识,教师必须分析"难点"难在哪里,用什么方法去突破才能化难为易,从而提高教学质量。 相似文献
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旅游活动与地理环境的协调发展是高二选学教材的重点,也是学生学习的难点,因此通过对其要点的深入分析和阐述,将有利于学生掌握知识、化解难点,并能够很好地掌握知识分析的方法。 相似文献
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平面几何复习课中的题组选编砀山中学胡己明平面几何知识是初中数学教学的重点，也是难点，如何上好平面几何复习课更是难点。它既要考虑到弥补学生过去的不足，又要联系学生的实际，帮助学生提高综合、分析、解决问题的能力，提高学生的解题技能和技巧。因此精选题组是上... 相似文献
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光合作用这部分内容是植物新陈代谢的重点，涉及的知识范围较为广泛，同时又与实验探究关系密切，因此，这部分内容在全书属命题重点章节，又属于主干知识，是备考中的重点和难点。 相似文献
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气候类型是高中自然地理气候学中的重点和难点。气候类型的判断主要从气候的两个基本要素（气温和降水）着手，而常见的问题是给出气温变化曲线和降水柱状图，或给出各月气温和降水的数据表，这种气候类型的判断可根据如下三步进行。 相似文献
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关于气候类型的分析与鉴别,对学生来说是一个难点。我通过多年的教学实践,总结了一些经验,现与大家共同探讨。世界各地气候类型的不同,是气温、降水等气候要素在空间上的分布不均以及因时间不同而千变万化的结果。因此,分析、鉴别世界各种气候类型时,一定要抓住气温、降水这两个主要因素进行分析、判断。 相似文献
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林佩琴 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(3):320-321
高中生物实验教学是高中生物教学的重点和难点,因此教会学生归纳分类进行应对十分必要．在此基础上掌握实验的原理分析,实验步骤设计,实验结果的分析,提高灵活运用实验知识和具有不同情境下迁移知识的能力． 相似文献
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《熔化和凝固》是中考命题的重要考点，涉及的主要知识是：识别晶体和非晶体，利用晶体熔化和凝固的条件及规律判断、认识一些常见的．热现象，会分析晶体熔化图像。因此熔化的科学探究过程是本节的重点，也是难点。 相似文献
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高二选修教材中的“旅游活动与地理环境的协调发展”是“旅游活动”这一单元的重点内容,也是学生学习的难点知识,因此通过对其要点进行提炼和难点分析,以便于学生有效地掌握知识、破解难点。一、要点提炼“旅游活动与地理环境的协调发展”中的主要知识包括以下几个方面:1、分析旅游活动中产生的环境问题以及带来的后果。2、全面分析旅游活动产生环境问题的原因、提出具体的解决措 相似文献
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崔洪琳 《中学数学教学参考》1995,(10)
数学教学中的难点是指学生接受起来比较困难的知识和方法,它是造成学生学习成绩差距的分化点。难点的形成主要有教材本身的因素,也有学生原有的知识水平,学习的动机和兴趣以及自身的心理素质和能力状况等原因。 传统的教学理论,把传授知识当作首要任务,并过多强调难点的消极作用。他们认为难点是获取知识的障碍,因此,在难点教学中,只 相似文献
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初中电学部分首先遇到的难点是：电路和电路图的知识．它不仅是整个电学内容的基础，而且贯穿始终，因此这部分知识学不好、过不了关，以后的深入学习就成了问题． 相似文献
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地理学科进入高中阶段后，由于知识难度加大，理论性更强，有几个板块的知识都存在学习难度，成为很多学生学习的瓶颈，因此，作为教学主导的教师能深入了解这些难点所在，并能科学分析、 相似文献
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探讨教学难点形成的缘由，寻求突破难点的最佳方法，是提高教学质量的重要一环。因为难《处理不当，有可能影响学生对重点内容的掌握或不能为后继教材的学习奠定扎实的基础，从而造成学生知识和能力上的缺陷。因此如何有效突破难点，有的放矢地进行教学，是值得探讨的一个课题。本文根据笔者在高中生物学教学中的实践谈一些粗浅的看法。一、形成突破难点的心理准备高中生物学主要研究生命本质问题，较抽象复杂，放学生碰到的困难较多，也即形成了较多的知识难点。在进行难点的教学过程中，学生的情绪较为低沉，学习进程缓慢。学生情绪的低落… 相似文献