民族大家庭(十二)

本期要向大家介绍的四位大家庭成员已经都准备好了,首先出场的是土家族。土家族主要分布在湖南省湘西土家族苗族自治州、湖北省恩施土家族苗族自治州以及四川省和重庆市。土家族自称毕兹卡,意为本地人。早在两千年前,土家族先民     

浅议民族高校推广土家族板凳功

文通过文献资料法,访谈法,综合分析法。对土家族板凳功的历史渊源进行分析,论述了在民族地区高校开展土家族板凳功对民族地区文化的传承与发展的影响。分析民族地区高校开展土家族板凳功的可行性,以及提出土家族板凳功在民族地区高校的推广的可行性建议。     

武陵山区的民族——土家族

我国的土家族人口约为803万人,主要分布在湘、鄂、渝、黔交界地带的武陵山区,主要包括湖南省湘西土家族苗族自治州、湖北省恩施土家族苗族自治州、重庆市部分区县、贵州省部分县。土家族自称"毕兹卡"、"密基卡"或"贝锦卡",意为"土生土长的人"。土家族虽然早已形成,但作为一个民族正式被确认,却是在新中国成立以后。新中国成立后,党和政府组织了5次调查,于1956年10月确定了土家族的民族成分。1957年1月,确定土家族为     

土家族民族传统仪典的教育人类学解读——以土家族摆手舞为例

作为土家族民族传统文化传承的载体,土家族独特的仪典反映了土家族人民的劳动创造与精神追求,集中了土家族劳动人民的智慧。以土家族摆手舞为例,从教育人类学的角度,可以探知当地人、文化与教育三者间存在的互动关系。     

挖掘民族非物质文化 促进三峡库区旅游发展——以土家族为例

三峡库区少数民族众多,尤以土家族人口为最多,土家族非物质文化丰富多样且独特,具有非常大的发展潜力,应充分挖掘土家族非物质文化旅游资源,促进三峡库区旅游发展。     

湘西土家族幼儿民族艺术教育体系探析

在幼儿教育中,无论是作为目的还是手段,艺术教育都显得非常重要,它承担着开启幼儿的感知力、理解力、想象力、创造力,使幼儿的内心情感和谐发展的重任。纯朴浓郁、独具特色的土家艺术时时处处影响着土家族的后一代。为了挖掘土家族文化艺术的宝贵财富,让土家族的文化...     

鄂西土家族五句子情歌的民族文化特征

鄂西土家族民歌丰富多彩,其间积淀着丰厚的土家民族文化精髓。在形式多样的民歌当中,五句子情歌以其格调的特别、结构的独特和内容的丰富而成为鄂西土家族民歌中最为发达的样式。从五句子情歌的地理属性、文化内涵、结构形式和文化功能等角度,可以探寻五句子情歌所体现的土家族民族文化特征。     

土家族舞蹈传达出的民族文化魅力

世居于湘鄂渝黔边区的土家族是一个能歌善舞的民族.该民族的舞蹈是一种艺术化的风俗,承载着厚重的历史文化信息.本文从一个新的视角,以文字演绎出土家族舞蹈的肢体表现形式,浅析舞蹈元素中所蕴含着的深层文化倩息和民族精神,以此研读该民族文化魅力之所在.     

语言:民族历史文化研究的钥匙

正语言是人类最重要的交际工具,既是人类的本质特征之一,又是民族识别的基本要素之一。由于中国南方许多民族只有语言而没有文字,民族历史和文化主要靠口耳相传,聚居在武陵山的土家族和居住在中国西南乃至东南亚的苗族就是典型的例子。例如,土家族早期历史、民族迁徙、早期的社会生活只能从《梯玛歌》     

湖南土家族舞蹈“元素教学法”的整理及在高职院校中实施的可行性研究——以土家族“摆手舞”为研究对象

土家族"摆手舞"是当地一个较为重要的文化形式,体现在它的普遍性和典型性上,它能够在一定程度上体现土家族的信仰、文化和民俗特点。摆手舞在2006年于湖南湘西土家族苗族自治州被申报成为第一批国家级非物质文化遗产名录,足以可见当地土家族人民对摆手舞的重视程度。     

土家族民间曲艺“九子鞭”与“莲花落”的比较研究

“九子鞭”与“莲花落”是土家族同一类型但不同性质、不同风格的曲艺形式。部分学者认为,土家族民间曲艺“九子鞭”就是“莲花落”,流行时间是宋代,它不是土家族创造的而历来为乞儿们所演唱等。笔者认为这些学者弄错了土家族民间曲艺的基本概念．混淆了土家族两种不同性质、不同风格的曲艺形式,导致了关于土家族“九予鞭”起源时间、功能以及引证资料等方面的错误。笔者在实际调查的基础上,运用民俗学、民族学、历史学、音乐学、文献学等相关学科理论对此予以辨正,将“九子鞭”与“莲花落”作对比研究。     

跨文化交际英语教学中的民族文化自信——秦良玉的国际影响力

跨文化交际是不同文化之间的沟通与交流。学习者首先要对自己民族的文化具有充足的自信力才能进行平等的跨文化交际。跨文化交际英语教学中,英语只是交流的工具,熟知民族文化并具有民族文化自信是成功进行跨文化交际的前提和基础。秦良玉将军不仅是土家族著名的女英雄,也是国际上最具有影响力的女性之一。在跨文化交际英语教学中介绍秦良玉将军的国际影响力,能够增强学习者的民族文化自豪感和自信力,也有利于提高学习者的跨文化交际意识和能力。     

土家族文学、艺术研究的回顾与反思

土家族主要分布于湘、鄂、渝、黔边邻地区,几千年来,土家族人创造了丰富多彩的文学、艺术。自土家族形成以来,专家、学者对土家族的文学、艺术研究非常重视,并且已经形成了一支学术研究队伍。20世纪80年代以后,土家族研究取得了令人瞩目的成就,特别是土家族文学、艺术研究,取得了丰硕的成果。对土家族文学、艺术的研究,虽然还不太成熟,但从所使用的科学理论和方法上观察,已经逐渐丰厚起来,值得我们去做一番巡视。     

论贵州民族山区儿童安全教育策略

贵州民族山区儿童安全教育应该结合山区居住、生产、生活特点,以“火”、“水”的安全利用为重点,把安全教育与儿童心理发展规律结合起来,指导儿童养成恪守安全规程的性格,发挥儿童切身体验和经验的积极作用。     

全球化视野下的泰国少数民族边缘化--两种不同的类型:泰北山民与泰南穆斯林

泰国的民族问题主要是北部的山地民族问题和南部的马来穆斯林分离运动。在全球化和现代化浪潮冲击之下，这两类少数民族都陷入边缘化的困境之中，但其边缘化的主要成因及表现形式却又有着诸多不同。前者主要是由于经济因素造成，后者的主要成因则是宗教文化因素，同时又更多受国际因素的影响。但不论是北部山民社会经济发展进程的断裂，抑或南部穆斯林文化精神的失落，都已成为泰国社会协调、有序发展的解构因素。     

恩施土家族、苗族民族传统体育现状分析及发展对策

民族传统体育由于其浓郁的民族特色和传统文化色彩已经深深地融入人们的生活之中,但随着社会现代化的发展,现代体育运动越来越盛行,民族传统体育运动的发展正面临严峻的挑战.通过对恩施土家族、苗族民族传统体育基本现状进行分析,从整体上对该地区民族传统体育的发展趋势和对策进行了探讨.     

土家族情歌婚恋历程中的性文化意向

土家歌谣里不乏表现人性本源意向的火辣辣的情歌。土家族情歌婚恋历程中的性文化意向不同形式、不同程度的反映在土家人初恋、热恋、结婚、丧偶等不同的婚恋历程中。各阶段虽然在表达上各有所重,但又共同地反映着土家情歌以人为本,土家人对婚姻自主、爱情幸福的热烈向往和执着追求。     

湘西土家族与汉族学生体质健康状况比较研究

采用分层随机抽样的方法,对湘西地区7-18岁在校土家族和汉族儿童、青少年身体形态、身体机能、运动能力和身体素质等指标进行测试,对所得数据采用均数比较、相关分析、回归分析等方法进行统计分析后,发现：同年龄阶段的汉族学生的身体形态发育水平相对较好,身高、体重和胸围等身体形态指标的发育水平明显高于土家族学生;BMI值土家族男...     

促进喀斯特山区现代农业发展的途径——以贵州省长顺县为例

长顺县是国家级少数民族贫困县之一,属典型的传统农业县。该县的石漠化面积约占全县总面积的80％,已成为制约和束缚该县现代农业发展的最大障碍。针对喀斯特山区的特点,提出了促进喀斯特山区现代农业发展的途径。     

不可移动的民族文化旅游发展战略与旅游竞争优势——以广东瑶族文化旅游资源为例

以资源观理论为基础,并以广东瑶族文化旅游资源为例,分析和研究不可移动的民族文化旅游发展战略与旅游竞争优势的关系。只有开发不可移动民族文化旅游产品,这种产品能够在原产地保持其自身特色,并有效地与本土相结合,才能够满足旅游者的需求,形成其竞争优势。文章的研究结论将为民族地区的文化旅游发展提供参考性建议。