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新课程标准下,在英语教学中要激发学生的学习兴趣,让学生主动参与教学,使语言学习摆脱死记硬背的羁绊,使语言学习过程变成创造、运用语言的体验过程,成为栩栩如生的互动体验。英语教学要让学生在体验中学习,在体验中完成学习任务。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(10)
在初中阶段,英语是非常重要的一门课程。英语教学水平的高与低不仅会影响到学生的英语能力,还会影响到学生的长远发展。体验式学习是一种以学习者为主,通过实践与反思来获得知识的学习方法。在初中英语教学中运用体验式学习,可以提高初中英语教学质量。 相似文献
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本文对体验式学习理论进行了研究,分析了体验式教学的特点和原则,认为体验式教学在大学英语教学中是可行的.可以消除传统教学中的一些弊端,并通过课内课外等三方面探讨了体验式教学在大学英语教学中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
如今,国家对课程标准进行了一系列的改革和完善,并对小学数学教学提出了全新的要求。体验式学习的出现,有效地提高了小学数学教学的效率和质量。在小学数学课堂教学过程中,教师要对学生的体验式学习进行适当的引导,这样不仅可以提高学生的学习主动性,而且还可以更好地加深学生对课堂教学内容的了解和掌握,进而提高课堂教学效果。对小学数学教学中体验式学习的应用效果进行分析。 相似文献
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<正>学生亲自参与是体验式学习的基本要求,在体验过程中,学生学会自主学习,教师实现了教学目标,达到了双赢的目的。本文简要讲述如何在初中物理中开展体验式学习。一、让学生在实验教学中体验,提高思维能力初中物理提倡的是在认真观察及亲自实验中学到知识,并将物理知识应用于实际生活,而体验式学习就是倡导在实践中体验。所以,在初中物理课堂中,根据教师的指导,学生要亲自参加各种实践活动,例如实验观察、实验操作、实验交流等,从这些实践中获得到真实 相似文献
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冯云龙 《试题与研究:高中理科综合》2020,(34):0183-0183
随着新课程改革的不断深入和推进,针对教师在 教学模式和教学方法的改革也如火如荼地展开了,这不仅是我 国新课程改革的主要方向,也是现阶段提倡的素质教育的重要 改革目标。初中阶段在实际英语教学的过程中,对学生如何通 过切身体验来获得相关英语知识的教学方式特别重视。在初 中阶段的英语课堂教学中科学且有效的利用体验式学习方法,可以有效避免出现传统教学模式中的诸多缺陷,进而有效提升 初中英语的整体教学效果和教学效率。本文从体验式学习在 初中英语教学中的应用探索入手,阐述了体验式学习在初中英 语教学中应用的意义及具体策略,仅供参考。 相似文献
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自20世纪60年代开始,西方的教育学家就将学习者的自主学习作为教育改革的主要目标之一。在改革的过程中,以体验学习理论为基础的体验学习成为大学英语教学实践的热点,并对大学英语教学的各个方面产生了深远影响。本文探讨了在自主学习中体验学习理论的应用及体验式英语自主学习的特点,以期有助于提高英语自主学习的有效性。 相似文献
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《考试周刊》2018,(17)
在这几年来,我国的课程改革不断深化,特别是在新课改的要求之后,体验式学习成为了一种新的学习模式,在我国的基础教育中得到了广泛应用,在初中的地理教学中,也得到了普及。该学习模式与传统的学习模式最大的不同在于,体验式学习可以让学生在学习的过程中成为被关注的对象,在学习中实践性较强,在引导学生进行学习时,可以经过实践得到很多丰富的感情经验,其所能掌握的知识与技能得到了提升,在实际的地理知识水平的基础上得到很大的晋升空间。在体验式学习的作用下,可以将初中生的心理特征完全利用起来,其概念比较符合现代初中生的发展特点,在实际的应用措施中可以将老师的教学水平和质量提高,值得被肯定。 相似文献
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随着《大学英语课程教学要求》的出台,我国各高等院校都积极探讨大学英语新的教学模式,体验式教学模式即是其中一种,它是以学习者为中心,让学生在实践中体验,充分发挥学生的自主性和创造性,实现自我教育.本文从体验式教学的内涵、理论基础、实施策略等方面进行了阐述,为大学英语教师创新教学方法、提高教学水平提供一定的指导和帮助. 相似文献
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体验式教学法在大学英语教育教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
沐正芳 《中国科教创新导刊》2009,(2):54-54
大学英语专业学习是英语学习的更高阶段,由于经过多年的英语学习和在中学阶段打下的良好英语基础,大学阶段的英语学习体现出更多的专业性和应用性.由于不受应试教育的干扰,大学阶段英语教学目标的实用性也更加明确,教学内容和教学手段的针对性更强.本文在此背景下对大学英语教学中鼓励学生进行体验式学习进行了探讨,希望能对提升大学英语专业的教学水平有所帮助. 相似文献
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新课程要求转变学生传统的、被动式学习方式,倡导体验式学习.就初中物理课堂教学而言,通过情境的创设引导学生自主探究,体验物理规律被发现、抽象为模型的过程,符合初中生的学龄特点和认知规律,有利于学生物理科学素养的有效提升.本文就如何在初中物理教学过程中实施体验式教学进行简单的分析,望能有助于教学实践. 相似文献
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随着新课程在江苏如火如荼的推行,多种多样的教学方式也如雨后春笋般地开展起来.相比较传统的教学方式,新课程更注重学生的自主学习,更注重培养学生的学习能力. 相似文献