《化工安全技术》课程理实一体化教学模式研究

《化工安全技术》是化工专业的一门必修专业通识课程,是职业院校对学生进行职业能力培养的重要内容。为更好地适应教改的发展需要,优化教学效果,本文拟从课程定位、课程设计思路、课程教学方法、教学效果评价等方面分析总结《化工安全技术》的理实一体化教学实践经验,并在此基础上提出进一步的改革思路。     

理实一体化教学模式在《基础会计》教学中的运用

理实一体化教学作为一种创新教学模式,体现了中职教育的特色。本文试图构建《基础会计》课程的"理实一体化"教学模式框架,探索如何把"理实一体化"教学模式运用到《基础会计》课程教学中,加强会计技能训练、理论联系实际和综合职业能力培养,做到理论教学与实践教学二者有机融合。     

“理实一体化”教学模式在应用化工技术专业教学中的应用

客观分析传统教学方式存在的弊端,阐述＂理实一体化＂教学模式的优势,以及＂理实一体化＂教学模式在应用化工技术专业课教学中的应用。     

中职《机械基础》课程的理实一体化教学

在分析传统理论教学模式存在问题的基础上,提出了一体化教学模式的涵义及教学流程,探讨了在《机械基础》课程教学中通过优化教学内容进行模块化教学、丰富教学资源、建立专门化教室的一体化教学模式。     

理实一体化在《机械基础》教学中的运用

在《机械基础》的教学中,教师要注重在课堂上营造愉快、轻松的气氛,多设疑、多举例,利用多种教学手段,为学生提供自主学习的机会,激发他们的学习兴趣。通过理实一体化教学改变传统的培养模式,将理论与实践融于一体,形象直观,便于学生理解和掌握,能显著提高学生的学习积极性和实际操作能力。     

基于“理实一体化”教学模式的中职机械基础课程实践教学

以往中职机械基础课程的教学存在学生被动学习、教师启而不发的情况,效率很低。在对常规教学模式与“理实一体化”教学模式进行对比分析的基础上,以实例分析了先理论后实践、先实践后理论、边理论边实践三种教学方式。实践证明,在机械基础课堂教学中应用“理实一体化”教学模式,理中有实、实中有理、教学做合一,能有效提高学生动手能力,充分激发探究意识,切实帮助学生突破难点。     

《机械制造基础》理实一体化教学

理实一体化教学改变了传统的培养模式,将理论与实践融于一体进行组合教学,形象直观,便于学生理解和掌握,能显著提高学生的学习积极性和实际操作能力。     

理实一体化教学在化工单元操作课程中的应用

根据化工单元操作课程的特点,在课程教学改革实践中,采用理实一体化教学和新的评价方式,实践表明能明显调动学生的积极性和主动性,提高学生的操作能力,取得良好的课堂教学效果。     

机械基础课程“理实一体化”教学模式的探索

机械基础是中职学校机电技术应用专业的一门专业基础课。该课程涉及知识点较多,概念抽象,理论性较强。传统的教学方式已不能适应现代职业教育新的教学模式,更不能满足培养既懂理论又能动手操作的"应用型人才"这一培养目标。基于此,结合教学实践,对机械基础课理实一体化教学进行探索,以期进一步提高该课程的教学质量。     

理实一体化教学模式在中职物理教学中的应用

中等职业教育的最终目标是为社会培养更多高技能、高素质的人才。而随着我国社会经济发展水平的提升,企业对人才要求也随之提高,这给中职教育带来了一定的挑战和机遇。在这种情况下,中职物理教师应在教学中积极运用理论与实践相结合的教学模式,从整体上提高学生的物理学习水平。     

职业教育理实一体化教学模式刍议

理实一体化教学模式是工学结合人才培养模式框架下以技能型人才培养为目标、以综合职业能力培养为主线、将理论教学与实践教学有机融合的一种教学模式.实现教学场所一体化、教师队伍一体化、课程设置一体化、教材编写一体化、考核评价一体化、教学内容一体化、教学组织一体化是理实一体化教学模式成功实施的重要保证.     

理实一体化教学模式在计算机教学中的应用

职业中等专业学校的培养目标是具有一定文化和专业理论知识、有一技之长的技能型人才。传统的教学模式已经不能满足现阶段的教学需要。"理实一体化"教学将理论与实践融于一体,教学更形象、直观,便于学生理解和掌握,提高学生的学习兴趣和积极性,是一种行之有效的教学方法。作者通过教学实例介绍了"理实一体化"在教学中的应用。     

职业教育理实一体化教学模式刍议

理实一体化教学模式是工学结合人才培养模式框架下以技能型人才培养为目标、以综合职业能力培养为主线、将理论教学与实践教学有机融合的一种教学模式。实现教学场所一体化、教师队伍一体化、课程设置一体化、教材编写一体化、考核评价一体化、教学内容一体化、教学组织一体化是理实一体化教学模式成功实施的重要保证。     

论《电工基础》教学中的理实一体化

在电工基础理实一体化教学过程中,教师要不断地从中发现问题,不断地总结,并在实际教学中加以改进。只有这样才能达到一体化教学的真正目的,并丰富学生的专业知识,不断提高他们的专业技能,进而提升其人格魅力,增强其内涵。     

会计理实一体化:理实一体化教学法在基础会计课程中的应用探讨

当今社会是个追求效率的时代,做任何事情都要讲究效率,教育也是一样,在一步步稳扎稳打进步的同时,也要提高单位时间内学生对知识的吸收效率。那么,我们又该从哪些方面入手去提高我们的教学效率呢?特别是一些课堂上讲起来非常抽象,即使逻辑思维很强也不一定能很快吸收的课程。本文主要针对理实一体化教学法在基础会计课程中的一些应用探讨。     

在《平面设计》课程中理实一体化教学模式的应用

本文以《平面设计》课程为依托,探讨如何在其教学中充分运用理实一体化教学模式来进行教学,让学生有兴趣去学,有动力去学,有目标去学,并且学有所用.     

中职专业教学应用理实一体化教学模式的分析

随着经济社会的不断发展,中职教育教学的目标也在随之不断改变,当前中职教育教学目标是培养适应经济社会发展的综合性高素质专业性人才,在这个教学目标下,必须要对传统的中职专业教学模式进行创新。理实一体化教学模式在中职专业教学中的应用能够有效提高专业教学的质量和效果,为培养复合型专业技术人才提供了可靠的保障。基于此,本文对中职专业教学中应用理实一体化教学模式进行了分析和探究     

中职物理教学中理实一体化教学模式应用研究

分析中职物理教学中应用理实一体化教学模式的优势及存在的误区,提出中职物理教学中理实一体化教学模式四方面的应用策略。     

理实一体化教学模式在任职教育课程教学中的实践应用

理实一体化教学模式打破了传统的“先理后实”的课程教学模式,在任职教育课程教学中具有广阔的推广应用前景。文章概述了理实一体化课程教学模式的特点和实施必要性,结合《航空高频电子线路》课程的教学应用实践,分享了在任职教育课程中应用理实一体化教学模式提高教学质量的经验做法。     

机构组合创新设计在《机械设计基础》理实一体化教学中的应用

机构组合创新设计作为《机械设计基础》课程的重要实践环节,其合理应用体现了理实一体化教学模式在高职教育教学改革中的应用趋势,达到了提高教学质量和教学效率的目的。