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《灯光》教材简析及教学建议□山东菏泽市教研室马建华《灯光》一文安排在义务教育五年制小学语文教材第十册第５课,是新增的一篇讲读课文。该文通过一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明了今天的幸福生活来之不易,提醒我们要建设好前辈们用鲜血和... 相似文献
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《猜一猜》是人教社新版小学语文第一册第16课，内容是一则关于自然现象的谜语，谜底是“风”。谜语中用“让路、招手、弯腰、点头”来比喻云、小树、禾苗、花儿被风吹动的样子，非常形象、生动。教学本课的目的是培养学生初步的抓住事物特点认识事物的能力以及观察力和想象力，学会猜谜语的基本方法。教师要依据这个教学目的设计教学。 相似文献
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《简易方程》这一单元的内容包括用字母表示数、简易方程和列方程解应用题三部分。用字母表示数可以简明地表达数量关系的一般规律。学生以前学习的是一些具体的数及其运算,现在要从具体的数过渡到用字母表示数,对于小学生来说这是个难点。为了帮助学生突破这个难点,教材从学生热悉的知识出发,循序渐进、由浅入深地分三个层次进行讲解。第 相似文献
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《大熊猫》的教材简析和教学建议河北高雅贤《大熊猫》记叙了我国特有的珍贵动物大熊猫逗人喜爱的形态和生活习性。因为内容浅显易懂，切合儿童生活实际，深受儿童的喜爱，九年义务教材选为阅读课文。《大熊猫》在现行教材和九年义务教材中的教学要求相同，但所处的位置和... 相似文献
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五年制数学第四册《小数的初步认识》,是在小学生已掌握元、角、分的化法、聚法及简单计算的基础上,通过商品价格的实际例子来讲解小数的初步知识和简单的加减法计算,以便学生尽早地能解决日常生活中一些简单的实际问题,并为第七册系统学习小数知识作好感性上的准备。这一单元的内容包括小数的初步认识、小数加法和小数减法三个部分,一共安排了五个例题和三个练习。教材一开始列举了钢笔、墨水、铅笔的标价,直观地引出了小数。在学生看这些实物标价的基础上,教材中讲述了商品标价一般用“元”作单位,把物品的价钱写成小数。并且说明小圆点左边的数表示“元”(即小数的整数部分);小圆点右边第一位第二位分别表示“角”、“分”(即小数的小 相似文献
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九册第６课《在希望的田野上》是由著名词作家晓光创作的一首歌词 ,其语言生动优美 ,叙述了“我们”在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景 ,说明劳动使人们的生活变了样 ,劳动创造了祖国的希望和未来 ,表达了作者爱家乡、爱祖国的思想感情。歌词共三节 ,分“我们的家乡”、“我们的理想”、“我们的未来”三个方面的内容 ,理解歌词内容的含义是我们教学的重点 :如何指导学生理解这首歌词 ,是教学的难点。下面谈谈教学过程的设计。一、课前播放歌曲 ,营造轻松、欢快的氛围课堂氛围是指课堂充满着的一种气氛。它应是教和学的情感基础。教… 相似文献
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《麻雀》是十九世纪俄罗斯伟大作家屠格涅夫的作品。课文描写“我”目睹一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身的保护小麻雀,使其免受伤害的故事,赞扬了老麻雀不畏强暴的精神。作者先交代了故事发生的时间、地点。时间是在“我打猎回来”,地点是在林荫路上。接着写事件。“猎狗跑在我的前面”突然“放慢脚步,悄悄地向前走”,这几句说明猎狗发现了猎物。猎狗发现了什么猎物呢?原来在前面的林荫道上有一只小麻雀“无可奈何地拍打着小翅膀”,“嘴角嫩黄,头上长着 相似文献
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肖赵山 《山西教育(综合版)》1994,(10)
《陶者》简析及教学建议河北肖赵山一、作者简介梅尧臣（１００２—１０６０），字圣俞。宣州宣城（今安徽宣城人），官至屯田都官员外郎。他在仕途上极不得意，在诗坛上却享有盛名。梅尧臣提倡“平淡”，主张诗歌必须写实，要有“兴”、“寄”，创作的目的是为了“刺”与... 相似文献
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五年制小语第四册第30课《西瓜弟兄》是篇讲读课文。全文记叙了解放前兄弟俩种瓜的不同遭遇。通过他们兄弟两块瓜地的不同遭遇,揭露了国民党军队损害人民利益的反动本质,歌颂了解放军爱护百姓,秋毫无犯,纪律严明。全文可分为三段。 相似文献
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《静夜思》(六年制小语第四册第13课)是一首五绝。这首小诗大概是李白晚年的作品,诗人长久在外奔波,对于养育自己的故乡是很思念的,在一个明月高照的深秋夜晚,诗人又触动了思乡的情怀,于是便写了这首小诗。“床前明月光,疑是地上霜。”前两句写明亮的月光。诗人辗转反侧,睡到半夜,一觉醒来,忽然看到明亮的月光穿窗度户,照到床前,因为还没有醒清白,迷迷糊糊,看到床前一片水银似的白色,明亮耀眼,因此又疑惑是地上洒了一层秋霜。“床前”二字,暗写出诗人从酣睡中醒来见到月光的情景。接着用“明”来修饰月色,一来是有意强调光的亮度,给暗色画面增强光点;二来更重要的是为下句的“霜”字作铺垫。第二句“疑”字 相似文献
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《比尾巴》是小学语文第一册“看图学词学句”的第６课。这篇短文共有１２个句子组成 ,有６句问话 ,６句答话。每３句为一小节 ,共有四节 ,三问三答相互对应。并配合６幅图 ,通过对话的形式说出了６种动物尾巴的特点。这课针对教材的特点和一年级儿童的年龄特征 ,主要制定了以下三个教学任务 :（１）学习６个词语 ,学会７个生字 ,认识４个偏旁。（２）能独立认读音节 ,正确、流利地朗读短文 ,学习朗读问话的句子。（３）认识图上的动物 ,了解他们的尾巴特点。其中学习句子、词语是本课的重点。了解图中六种动物尾巴的特点是难点。教学时要充… 相似文献
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一、教材解读《
草船借箭》一文结构严谨,故事以“借”为主线,巧妙地通过对“借”的明写与暗写,既赞扬了诸葛亮善于用兵的雄才大略,又反衬出周瑜妒贤嫉能的人物个性。文中对“借”的描写,确有一石多鸟之效。现举两例试析之。 相似文献
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《暮江吟》是白居易“杂事诗”中的一首。这首诗格调清新,读后给人以美的享受。作者白居易(772-846)字乐天,下郅(今陕西渭南县)人,唐代著名诗人。现在留下的诗还有2806首。这是一首写景抒情的七言绝句,写于公元820年(48岁)的深秋。当时作者任忠州刺史(州行政长官)。白是先一年由江州司马晋升此职的。这时又接到穆宗的诏令,召回京城任职,异常高兴,写下了这首充满喜悦情感的小诗。对这首诗的写作时间目前有不同看法。一本小语辅导资料上说:“这首诗写作于长庆元、二年(公元821、822年),作者在长安时。”作者于 相似文献
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《题西林壁》(五年制小语七册11课)是苏轼写的一首七绝。宋神宗元丰七年(公元1084年),苏轼由黄州团练副使移位汝州团练副使,途经九江,初游庐山。庐山是我国的风景胜地之一,山势巍峨,气象万千,泉瀑飞湍,风光无限。诗人一上庐山就被这里的壮丽景色所陶醉,他从山南到山北,从山上到山下,遍游庐山诸峰,历时达十余天。在游罢东林寺后,又由东林寺寺主、宋代名僧常总陪同,信步走过虎溪桥,来到千佛塔蟼的东晋名刹西林寺。寺院长老久仰诗人的盛名,纷纷请他赋诗题词,于是他就挥毫把这首诗题写在西林寺墙壁上,所以诗题叫做《题西 相似文献
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第一册第一单元内容有 :入学教育、汉语拼音、看图读拼音识字及基础训练四部分 ,它在全册中占有极其重要的地位。从培养语文能力的角度看 ,它是学生进入规范化听、说、读、写的起点。对普通话的学习 ,对汉字笔画的认识以及良好学习习惯的养成 ,都将经此单元的学习而呈放射状全面展开。根据本单元的知识容量大、难点集中、训练面广等特点 ,下面从汉语拼音、识字两个部分入手 ,结合教材编排特点 ,就教学中如何减缓坡度、分散难点、多样训练等提出一些建议。汉语拼音部分 :一、遵循认知规律 ,活化教学方式１ 充分感知 ,正音辨形。本册教材汉语… 相似文献