利用阅读进行写作训练

阅读是写作的基础,学生在知识积累和生活阅历还相对不够丰富的情况下,可以通过阅读来拓宽视野,提高情趣,增加写作素材。另外,学生在阅读的过程中,往往会对阅读对象中的人物形象、思想观点、写作方法、语言、修辞等产生兴趣,并将其作为“相似模块”在写作中进行学习、模仿,这对于提高学生的写作兴趣和能力会起到重要的促进作用。在阅读教学中进行写作教学,新教材为我们作了多方面的引导。有的学生写作中往往不善于写景,有的只是为了写景而写景,有的已经懂得要用景物描写渲染气氛、衬托人物心情,但往往写得很不自然。这时,我们可以利用景物描…     

利用古诗进行写作训练

古诗词句优美、凝练,内容上前后跳跃性大,为学生发挥想象提供了广阔的空间.小学语文课本中选编了许多写景抒情文辞优美的古诗.如果把这些古诗词作为写作素材,同样可以训练学生的写作技能.例如,六年制第九册第23课为唐诗《逢雪宿芙蓉山主人》.这是一首五言绝句,诗中记叙了诗人刘长卿遇到了下雪天气,夜里投宿在芙蓉山一家人家的事.我在教学完这首古诗后,让学生以“风雪夜归人”为题,把这首诗改写成一篇记叙文.在改写之前,我作了适当的辅     

利用文本进行写作模仿训练

语文教材是实施语文课程的重要载体,它对上起到"诠释"课程标准的作用,对下起到引领教学实践的作用。可是教材并没有引起所有语文教师足够的重视。可能是因为中考的现代文阅读部     

说说新教材的写作训练

具备一定的写作能力,对于人的成长是至为重要的。学生于初中阶段打下扎实的写作基础将终身受益,新编语文教材为培养学生的写作能力,自有周到的计划。精心设计的一个个训练项目,由单项到综合,由片断到整篇,一步一个脚印,循此而往,就能形成必要的写作基础。     

利用语文部编新教材进行习作思维发展训练

<正>任教多年,常听学生抱怨写作文困难。他们总是买大量的写作辅导书,浏览、学习大量范文,可是写作水平并没有得到飞速提升。其实,部编初中语文教材中收录的作品,文质兼美,不但可以让学生得到美的享受、理性的思考,同时也可以为学生的习作训练提供直接的范文材料。他山之石,可以攻玉。如何充分利用教材中的美文更好地指导学生的习作?笔者就部编新教材七年级上册的前三个单元,结合课堂实际演练,谈一谈利用这套     

利用教材文本进行写作训练实践探究

仿写是进行写作训练的重要方法,教学中的优秀篇章是学生进行仿写训练的极佳模板。老师应充分利用教材素材,有针对性地指导学生进行仿写训练。通过教材进行写作训练使学生掌握写作的方法,吸收优秀作品的写作技巧,从而最终形成学生自己特有的写作风格。     

立足新教材 轻松进行写作教学

本文从初中英语写作教学的现状出发,结合实践提出了立足教材开展写作教学的一些方法和建议。     

利用文本对学生进行写作训练的策略

中学语文教学最根本的目标是提升学生的语文能力,《全日制义务教育语文课程标准》中指出：“……使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”这四种能力中写作能力尤其重要。如何提高写作能力,需要老师和学生长期的努力。有计划、有步骤的训练。但综观许多老师的作文指导．存在着这样的误区：急功近利,只看准考试。煞费苦心,     

紧扣新教材内容开展高中英语写作训练

教育理念的不断更新,推动着新课改不断深入。-写作在高中英语教学中占有重要地位,在新课改理念的指引下,高中英语写作应该更加受到重视。教师应在新理念的指引下,将英语写作训练放在平时,紧扣教材内容,改革教学方法,与实践相结合,与学生共进步,不断提升学生的英语写作能力与水平。     

如何利用高中地理新教材进行德育教育

地理德育是地理教学的重要组成部分，在新教材的教学中，加强地理德育，是社会发展的需要。依据教材体系、教学内容特点和思想教育观点建立多层次的德育目标体系，是加强地理德育的必要前提。在教学中，教师运用大量事实资料。创设教育情境，紧扣教材，实事求是，把握导向，开展多种形式的形象教育，以新的质量观评估学习成绩，是加强地理德育的重要方法和原则。     

如何利用新教材进行有效教学

在数学新课程标准下,教师应该如何创造条件进行有效教学呢？我认为,应根据学生的认知规律,挖掘新教材,创设悬念,把抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活基础上：开放课堂,引导学生学会“做”中学数学,探究中学数学;开放学生思维,给学生留足探究学习空间;充分为同学们搭建合作交流平台。这样才能真正促进同学们主动学习,进而获得主动发展。下面,我结合自己多年的教学经验谈一些看法,以供读者参考。     

利用新教材特点 进行启发式教学

利用新教材特点进行启发式教学广东始兴县司前中学江达清人教版《生物》中教学内容的编写顺序，一般是先安排学生观察、实验，接着进一步讲清基本的概念和原理，然后将理论知识联系生产实际和生活实际。这种编写形式符合学生从感性到理性，由现象深入到本质的认识规律。同...     

围绕课文进行写作训练

在英语学习中，许多中学生普遍认为写作难度较大。然而，写作是中学英语教学的重要内容之一，也是高考英语的重要组成部分，因此，提高中学生的英语写作能力是十分重要的。该如何帮助学生提高英语写作能力，使学生在英语写作时能够得心应手，行文流畅，语言清晰，以达到《大纲》对学生写作的要求呢？办法固然很多，但本人认为，在英语课文的教学中对学生进行写作训练就是一种很好的办法。     

怎样进行英语写作训练

近几年来 ,书面表达一直是中考英语试题的重要组成部分 ,在试卷中已经占到 1 0分的分值。这就要求学生有扎实的语言基本功 ,具备—定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教师只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力 ,学生才能在激烈的中考竞争中 ,信心十足 ,游刃有余。笔者在初三训练写作中采用了以下六个步骤 :一、循序渐进“冰冻三尺 ,非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的 ,从初一开始就应该有意识、有目的地培养。它必须由浅入深、,由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重抓…     

如何进行阶段性写作训练

作文是学生表达思想,进行思考的重要方式.培养中学生的写作能力必须根据不同学年的心理特征激发其写作兴趣,才能使其"由畏而好",从而提高写作能力.语文教师应根据中学生不同阶段的写作心理,依据新课程标准,在不同的年级设立不同的训练重点.教学多年,下面是我的一点浅见,期待共同商榷.     

怎样进行初中英语写作训练

正当前,不少学生"谈写色变",这一薄弱环节应当引起教师的高度重视。提高学生的写作能力是一项长期而艰苦的工作,需要教师的不懈努力。所以,作为一线教师,在教学中不断提高学生的写作水平,应当是一项长期、艰巨而重要的工作,应当引起教师的高度重视。一、培养兴趣,激活课堂俗话说:"Interestisthebestteacher."学生在英语写作初期,教师可以精心选取题材,选择学生感兴趣的话题,可以让他们进     

有的放矢进行写作思维训练

近几年,参加湖北省语文高考阅卷和质量分析,接触到数以千计的作文试卷,给人总的印象是,审题准确、立意新颖、选材恰当、结构完整、语言流畅的优秀作文可谓难得百里挑一.大多数考生写议论文一般存在以下毛病: 一、对于提供材料,设置情景,限制范围的“条件作文”,不善于利用材料提炼主题. 二、选择的论据不能论证论点,出现游离状态. 三、在构思立意方面,思维定势化,思路不开阔,见解缺乏新颖感. 四、不适应多种文体交叉的综合表现手法.     

结合课文进行写作训练

提高学生的写作能力是语文教学的重要任务之一。通过学习课文中的关键词汇,指导学生把学到的知识,应用于写作实践,对提高学生的写作能力十分     

结合阅读教学进行写作训练

笔者在近几年的英语阅读与写作教学实践中，总结出了英语阅读与写作教学三段法，即通过对不同的阅读材料的语言知识、篇章结构、写作特点各有所侧重地进行“读”、“析”、“仿”训练的教学模式。１．“读”的过程“读”的过程是指教师引导学生通读全文，通过“读”疏通文中阅读疑难和语言障碍，同时引导学生了解课文中所运用的有关写作方法与技巧。对于文中的有关作者和文章的背景知识，某些学科、领域的专业术语，人名、地名和文化生活习俗等阅读疑难，进行及时疏导；对于一些新词、新语法现象，新句型等语言障碍，则指导学生运用上下文猜…