试谈小学语文教学中的文学教育

前一时期．有人批评小学语文强调语言学习．而忽视了文学教育。我们应该如何看这个问题呢？首先应该弄清楚：小学语文教学中的文学教育是否失落？小学语文教学为什么要体现文学教育？文学的功能是什么？语文和文学的关系是什么？小学语文教学的文学教育如何体现等问题。今就这些问题谈一点粗浅的看法。     

语文教育文道问题的历史嬗变及其探讨

文道是中国古代文论中的基本范畴之一,自唐以后,出现了文以载道的主张。文以载道:即用文章来说明道。道:旧时多指儒家思想。文道问题千百年来一直伴随着语文教育的发展,是语文教育必须面对、必须解决的基本问题之一。那么,在不同的历史时期,文道问题存在着哪些特殊性,又是怎样解决的呢?目前,我们应该拥有怎样的文道观呢?下面我们就主要从语文教材、教学方法、教学评价等方面着重探讨不同时期道的内涵及文道之间的关系。一、封建社会注重伦理道德的语文教育中国古代的语文教育注重文以载道,强调“传道,授业,解惑”。这主要体现在教材编写、教…     

文言文教学,我们应该向特级教师学什么

初中文言文教学是义务教育阶段语文教学的一个重要组成部分．它可以使学生认识古代社会．受到思想道德教育;同时．对学生学习现代汉语也有着促进作用。中学语文特级教师的文言文教学有其个性特点．也有共性的特点。作为一线的中学语文教师．我们应该向他们学些什么呢？本文就特级教师沈蘅仲、李元功和钱梦龙老师的教学经验谈谈自己的体会。     

目送

当代语文教育倡导的学生发展观，其核心就是以人为本。以人为本应该成为语文教学最基本的教育理念。那么，在我们的教学中如何体现这一理念呢？     

英语作文支几招

英语作文应该怎么写呢？大家觉得难不难？有没有什么好的办法呢？ 嘿嘿,其实英语的写作和我们的语文作文是一样的,只不过要对西方文化有所了解,不出现不应该有的错误就好。下面,我就说说我的作文写作,把我的小秘密告诉大家。     

没有工具性，何来思想性或人文性？

现在．有不少人误以为，语文教学重视语言训练就必然会丧失人文精神．而弘扬和回归人文精神最直接简便的办法就是以文学教育为主。表面上看。它似乎为语文教学找到了治病良方．实际上这反而迷失了语文教学的根本．我们以往的语文教学不是没有文学教育．但人文精神真正得到弘扬了没有？由此看来人文精神丧失与否与文学教育似乎没有必然联系。     

语用：语文教学的本然回归

语文教学的“本然”是什么呢？目前是众说纷纭,莫衷一是,大有把简单问题复杂化之势。在多少人绞尽脑汁、难以解脱之时,我们是否可以借助反向思维,不以教学者身份,而是从学习者的角度来思考、审视这一问题呢？倘若如此,事情可能就变得简单多了：作为一个普通的社会人,你学习语文干啥呢？绝大数人的回答应该是：形成蔡本的语文能力,供自己一生的学习、生活、工作之需。所以。我们认为．语文教学的“本然”,其实就是言语应用,语文教学的根本任务必须定位在“语用”上。因此,强化“语用”意识,打造“语用型”语文课堂,是语文教学的本原旨归。     

注重素质教育 提高学生能力

注重素质教育　提高学生能力陈贵友语文教学的改革，近几年来可以说有了明显的进展。但是，我们的教育、教学质量究竟如何？如果仅仅从目前考试的成绩来看，可以说相当不错了。可这是否意味着教育质量就很高了呢？恐怕还不能这样讲。因为现在我们学生的语文水平，从宏观上...     

论语文教学中的美育

在大力提倡素质教育的今天,语文教育中的审美教育已经越来越受到广泛的重视。没有美育的教学就不能是语文教学,我们的语文教学应该以学生的身心愉快为基础,引导学生充分体验作品美,让学生自身感悟到美,进而丰富他们的内心世界,形成良好的个性和健全的人格。那么如何在语文教学中进行审美教育呢？     

如何在高中语文课堂教学中进行德育渗透

《普通高中语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观点和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”《普通高中语文课程标准》这一规定不仅明确了掌握语文基础知识、基本技能的重要意义,而且还特别强调了语文教学中加强德育的重要意义,这就要求我们在传授知识的同时,也要充分利用教材对学生进行德育渗透,从而使学生思想得到教育,感情得到熏陶。那么在教学中我们应该如何做呢？     

试谈小学语文教学中的文学教育

前一时期,有人批评小学语文教学只强调语言学习,而忽视了文学教育。我们应该如何看这个问题呢?首先应该弄清楚:小学语文教学中的文学教育是否失落?小学语文教学为什么要体现文学教育?文学的功能是什么?语文和文学的关系是什么?小学语文教学的文学教育如何体现等问题。今就这些问题谈一点粗浅的看法。一、小学语文教学中的文学教育是否失落?我国语文教育的传统是很重视文学教育的。我国的古代教育很重视文学教育,孔孟的教育内容主要有诗、书、礼、乐。孔子很重视“诗”的教育,他称赞《诗经》“:小子何莫学夫诗?诗,可以兴,可以观,可以群,可以…     

关于阅读教学的几点思考

“书读百遍。其义自见。”阅读在我们的语文教学中。占据了太重要的位置。它是我们把握文章主旨,走入作者内心情感世界的重要途径与方式。但传统的语文教育只是注重语文读。而忽略行,使语文的工具性大大增强,而语文的教育性、审美性大大减弱。那么什么是真正的语文阅读呢？一、真正的阅读是知行合一读万卷书,行万里路,这是我们熟悉得不能再熟悉的名言了。但熟悉之余,我们试问在现今教育之下。又有几个能真正做到呢？强调阅读与实践的统一,应当是我们语文教育不变且永远坚持的。而在我们传统的语文课堂中,老师只注重了读、知识点的讲解与灌输。对如何引导学生去欣赏。如何去创作却忽视了。     

新世纪语文教师的人文素养

语文教育的人文性毋庸置疑 ,只是人文性的内容决不是庸俗化的政治 ,不是功利化的意识形态。如何理解语文的人文性的实质性内涵呢 ?笔者认为 ,可以从邓小平关于教育的“三个面向”的理论出发去逐渐把握。邓小平提出的教育要“面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的理论 ,有着十分丰富而深刻的内涵 ,实际上它也应该是新世纪我国教育事业进一步改革开放的指南 ,对于语文教育来说亦当如此。教育要“面向现代化”,对于语文教育来说就意味着我们要有一种现代观念 ,这是一种在人类自古代世界向现代世界发生转变的过程中所产生的理性的批判精神。我们…     

如何看待当前语文教学中的问题

最近,新闻媒体上对语文教学展开了热烈的讨论,反映了当前语文教学乃至基础教育存在的问题,表明了人们对语文教学现状的忧虑和要求改革的迫切愿望。下个世纪将是科学技术的时代,面对这场挑战,没有高素质的人才是不行的。因此,人们对原来的教育进行反思,是有必要的。如何看待当前的语文教学和考试？语文教学果真是一团糟吗？这是广大中学语文教师普遍关心的问题,也是我们每一个从事教育工作的人应该认真思考和研究的问题。　　一、中学生的语文水平下降了吗？关于中学生语文水平下降的问题早在三十年代就有过争论。当时,有人感叹中学…     

语文教学是“慢”的艺术

由“教育是慢的艺术”联想到我们的语文教学。是不是也应该追寻这样“慢”的艺术呢？数年后．当我们的学生回想起小学课文时,多少学生的头脑早已是空白一片了。为什么呢？因为我们的语文教学总是“来也匆匆。去也匆匆”。     

语文教育文道问题的历史嬗变及其探讨

文道是中国古代文论中的基本范畴之一，自唐以后，出现了文以载道的主张。文以载道：即用文章来说明道。道：旧时多指儒家思想。文道问题千百年来一直伴随着语文教育的发展，是语文教育必须面对、必须解决的基本问题之一。那么，在不同的历史时期，文道问题存在着哪些特殊性，又是怎样解决的呢?目前，我们应该拥有怎样的文道观呢?下面我们就主要从语文教材、教学方法、教学评价等方面着重探讨不同时期道的内涵及文道之间的关系。     

激发情感,点拨思路,拓展训练,培养阅读能力

《小学语文新课程标准》明确指出：＂逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的有创意的阅读。＂因此,在小学语文阅读教学中,我们应该加强引导,注意培养学生的阅读能力,这是每一位语文教学工作者责无旁贷的责任。那么,应该怎样做呢？笔者就这个问题,结合自己的教学实践谈点体会。     

营造良好的小学语文课堂氛围

小学语文教育是基础的教育,营造良好的课堂教学氛围,让学生从小打好语文基础是极为重要的。那么,在小学语文的课堂教学中,我们应该如何营造良好的课堂氛围,提高小学语文课堂教学的效率呢？     

如何提高英语书面表达能力

书面表达一直以来是教师和学生的一块心病,即使是在语文教学中也是如此,更何况是我们的英语教学呢？但是,我认为英语中的书面表达这是整个试卷中最简单的。为什么呢？因为英语中的书面表达教学不同于语文中的作文,考查一些修辞、言语的优美、遣词造句等等。它只是要求我们句子无误、通顺以及有因有果就可以了。     

尊重 激励 提高——我的治班方略

什么才是完整的教育呢？这种教育以实现人的价值为目标。那么,作为人最宝贵的东西是什么呢？一是生命,二是头脑,三是灵魂。要实现人的这三种最宝贵的价值,就应该有与之相应的教育,于是完整的教育就应该包括生命的教育、智力的教育和人文的教育。因此,我在班务工作中注重对生命的尊重、对智力的提高和人文精神的渗透。