阐释性标题：我选择，我喜欢

在高中语课中，有一则标题，以其独特的表述形式和深邃的哲理意蕴，给人以强烈的视觉冲击和深刻的审美感受：《庄子：在我们无路可走的时候》。     

提升品级的亮点设计：巧拟标题

标题是文章的眼睛,有人曾说“好题一半文”,这话虽有些夸大,但不无道理。因此,我们应先让文章的眼睛亮起来。一、来自高三课堂的报道材料之一:在日常生活中,会遇到这样的事:当某人接受某项任务时,往往会说“试试看”。诚然,试     

缀以珠玉，先声夺人——谈谈标题和开头

拟一个有采有意蕴的好标题，能起画龙点睛之效，它犹如一面鲜艳的旗帜，引领人们步人胜景，在一瞥间打动读。正如郑板桥所说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”     

我喜欢出发

我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再柔。太深的留连便成了一种羁(ji)绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。     

浅论标题的标示作用

“题”是人的额头“,目”是人的眼睛。额头和眼睛是最具特色,最引人注目的地方。叙事作品的题目,当然是最引人注目的内容,因此,大部分标题都是标示题旨的。我以为,最巧妙、最耐人寻味的是鲁迅的著名小说《药》的标题。小说中,愚昧的群众把革命者的鲜血作为医治痨病的药!资产阶级脱离群众的革命,不是疗救中国社会的良药。要医治群众的病苦,要疗效中国社会,必须启发群众觉悟,必须动员群众起来革命。这,才是取得革命胜利的一剂良药。标题标示的作用是标示题旨,文本题目标示题旨的形式大致有如下几个方面。一是文题直接揭示题旨。如杜鹏程的《保…     

这样的课，我喜欢

过去，我们的学习是那么的乏味，听课——作业——考试，就是我们的全部。现在，新课改让我们的学习充满了乐趣。感谢新课改，它让学校调整了评价标准，让老师改变了教学理念，让我们有了展示个性的机会。     

七言标题品“三味”

由于受七言诗句(如"映日荷花别样红""无限风光在险峰")及俗语(如"人生七十古来稀""宰相肚里能撑船")的影响,七言标题被广泛运用于现代文章中,显示出蓬勃的生命力。下面主要以"4 3"式标题为例来谈谈七言标题的"三味"。     

解读诗词意境，提高欣赏品位

意境就是指抒情型作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。意境包含情与景两大因素和审美想象的空间，这个“境”包括“象”和“象外之象”两部分，也就是实境和虚境，其特征有三：情景交融、虚实相生、韵味无穷。我们理解诗词，就要从这里人手。     

会计专业：我选择，我喜欢

初中毕业之后,我毫不犹豫地来到了达县职高,并毫不犹豫就选择了财会专业。 现在回想起来都有点后怕。在人生的岔路口,怎能就这样轻易地做决定？但是现在我并不后悔,还特庆幸当初的选择。     

以读促写，提高写作能力

作文命题的创造性、创新性是一种导向，一种趋势。可是高中语文教学中，学生写作水平不高一直是个“老大难”问题。学生作文程式化的现象还相当普遍。要使学生走进写作的理想殿堂，没有什么捷径可走，唯有多读书、活读书、会读书。正如刘向所说的那样：“书犹药也。善读则可以医愚。”要鼓励督促学生多看、多思，扩大阅读面，拓宽知识面，开阔思维空间。一方面要让学生多读一些课外阅读材料；另一方面教师也应根据教学的需要，引导学生有目的地去阅读一些前沿科学和社会热点方面的书籍。多读书报，多接触社会，多进行创造性练笔，坚持语言基本功训练，是提高作文水平的根本途径，而加强阅读则是提高写作水平的重中之重。     

怎样给新闻拟标题

给新闻(消息)拟写一句话标题，目的在于考查考生语言的实际运用能力，也间接地考查阅读理解能力、信息的筛选整合能力。做这类题目经常出现的错误有：1．把握不住主要信息，以偏概全；2．提炼不出重点信     

学习语文，就是在塑造自己的灵魂

中学生朋友中，总是有人不分羊年马年地命令我跟他们谈谈怎样学语文。这对我来说实在是个苦差事，仿佛是叫一个老叛徒给青年人讲讲革命道理。我的语文的确学得蛮好，不敢说打遍天下无敌手，反正从小学到大学各种语文考试永远第一，到高中阶段就已经基本不用听语文课了，闭着眼睛也能得90分以上。可是我的语文本事主要不是从教科书上得来的，而是“功夫在书外”。所以我很怕别人跟我学歪了，我只好把我个人的体会半真半假地谈谈，希望大家别当真，凡事还是听老师的没错。     

我喜欢

我喜欢活着,生命是如此地充满了愉悦。 我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远,我喜欢那没有喧哗的光和热,而当中午,满操场散坐着晒太阳的人,那种原始而纯朴的意象总深深地感动着我的心。     

宝玉挨打，小中见大

《宝玉挨打》这篇课文，题虽小，但内容博大精深。     

“喜欢”，让我欢喜让我忧

在新课标倡导以人为本、尊重学生个性的新理念下．我们听到最多的一个词就是“喜欢”,诸如“你最喜欢哪句话（哪一段）”,“把你最喜欢的一个句子（一段话）多读几遍”,“请你用自己喜欢的方式来读”,等等。     

我喜欢，我选择

选择特岗，或许就意味着选择了与艰难同行，和拼搏比肩，然而，我却不后悔自己的选择。