共查询到20条相似文献,搜索用时 328 毫秒
1.
中职学校要想在激烈竞争中获得进一步的发展,创建和发展属于自己的品牌是根本之道。品牌是产品与消费者之间的关系,中职学校要打造一个有生命力的品牌,就必须以服务当地经济发展需要为主导,培育优化的技术应用类人才,不断提高中职学校品牌核心竞争力。 相似文献
2.
服务品牌化问题受到学术界关注是从上世纪80年代开始的,但其理论仍不成熟。相对其他国家,我国的服务品牌理论又具有滞后性,主要存在概念界定不统一、障碍探析不深入和培育对策操作性差等问题。未来,我国服务品牌建设的路径选择有三个方面必须重视:一是注重服务品牌培育价值导向的科学性;二是注重服务品牌资产产权明晰化;三是注重服务品牌内化过程中员工的参与性。 相似文献
3.
4.
宋国臣 《商丘职业技术学院学报》2009,8(6):116-117
从可实施性角度,分析了图书馆实施品牌化战略的可行性与现实意义,并提出了图书馆品牌建设的具体实施方案;同时指出要建设成功的图书馆品牌,必须改变当前的服务模式,差异化与有偿化的服务理念需要在图书馆得到重视。 相似文献
5.
品牌原本是用来识别某个或某些销售者的商品和劳动名称、标记、符号和设计,或者是它们的组合。但是,随着市场竞争的日趋激烈,品牌形象的树立需要追加许多内容。它不仅需要品牌名称命得好、商标设计得精美,还需要品牌服务、宣传等附加方面做得出色。而这些内容的开发、拓展和保护都离不开文化这一要素。企业要想创立知名品牌,不管采取什么战略战术,都必须走名优化的道路。 相似文献
6.
7.
章利华 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(4):38-40
档案工作必须而且应该为西部大开发,为地方经济发展服务,要努力开发档案信息资源,为地方的经济结构调整和加快发展服务;为地方“农民增收、加快调整农村经济结构”提供重要手段和条件;为地方“工业结构调整,实现优化升级和国企改革”服务;为地方“科技教育发展”服务。为此,必须加强档案工作队伍建设,提高档案工作人员素质。 相似文献
8.
新世纪中国成人高等教育的革新发展,必须要更新观念,要在强化内部改革和优化外部环境上下功夫。树立“教育是一种服务”的理念,突出成人教育的鲜明特色,加大学生的自主参与,注重实践能力的培养。优化外部环境,加快成人高等教育的法制建设以及配套制度的完善,走开放式办学之路,把学校办成教学、科研和经济建设的联合体,提升为社会服务的能力。 相似文献
9.
10.
网络时代高校图书馆信息服务方式的转变 总被引:1,自引:0,他引:1
贾艳玮 《中国科教创新导刊》2008,(26)
网络化对高校图书馆信息服务在信息资源、服务方式和手段、读者需求等方面产生了重大影响,高校图书馆的信息服务方式必须转变,要改变传统做法,要利用互联网和现代化手段进行网络信息服务,建设特色数据库,做好网络信息优化和阅览服务。同时,馆员要有熟练运用计算机和网络的能力,要有强烈的信息意识和信息处理能力。这样才能适应网络时代高校图书馆事业的发展。 相似文献
11.
杨萍 《安徽教育学院学报》2003,21(4):100-101
成人高等教育要健康持续的发展,必须深化体制改革,扩大开放,以社会需求为导向,优化教育结构,合理配王教育资源,拓展服务功能,走自强和合作的道路,为全面建设小康社会培养高质量人才。 相似文献
12.
崔奇 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):44-46
职业院校加强品牌建设是职业教育发展到一定阶段的必然要求,是职业院校持续发展的必由之路。职业院校要打造品牌学校,必须突出职教特点,明确办学理念,树立质量意识,加强师资队伍建设,丰富校园文化生活。 相似文献
13.
14.
试析高校档案管理工作的创新 总被引:3,自引:0,他引:3
高校档案馆要在激烈的竞争环境中求得生存和发展,必须转变办馆理念,树立“以人为本。职工第一,用户第一,服务第一”的思想,改革用人制度,引入竞争机制,注重服务创新,创造服务品牌。 相似文献
15.
高校如何服务地方经济建设和社会发展 总被引:2,自引:0,他引:2
21世纪的地方高校要谋求发展,必须走与地方经济建设和社会发展协调发展的道路。章认为,地方高校要服务地方经济建设和社会发展,就必须转变教育观念,树立服务的意识;了解地方实际,明确服务的任务;加强自身建设,提高服务地方的能力;落实具体行动,完成服务的使命。 相似文献
16.
现代社会是充满竞争的社会,主要表现为品牌的竞争。学校要想取得更大的发展空间和更好更快地发展,就必须树立品牌意识,重视学校的品牌建设。下面结合学校多年来的实践,谈谈如何进行学校品牌建设:策划孕育品牌科学的品牌策划是市场竞争大潮中取胜的最大法宝和先决条件。一所学校要想打造成为品牌学校,必须要有科学的品牌策划。笔者认为,策划主要包括如下三个方面:一是目标的设定。目标 相似文献
17.
关于学科、专业、课程建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从分析学科、专业、课程的基本关系入手,明确了学科、专业和课程建设的主要任务,提出了具体措施,即学科建设要凝炼学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科平台,专业建设要优化专业结构、加强专业内涵建设、培植品牌特色专业,课程建设要优化课程结构、提高课程教学质量、打造精品课程。 相似文献
18.
引进营销理念,促进中小型高校图书馆可持续发展——以运城学院图书馆电子资源服务营销为例 总被引:2,自引:0,他引:2
中小型高校图书馆要实现可持续发展,必须引进市场营销学的理念和做法,以顾客(读者)为导向,细化、优化服务,营造品牌,提升在高校的可视度,争取更多的资金支持,最终实现可持续发展。 相似文献
19.
余乐 《河北广播电视大学学报》2009,14(3):7-9
教育服务理念的确立既有理论基础也有现实意义。建立教育服务品牌有利于教育可持续发展。构建教育服务品牌要考虑办学目标、专业设置、人才培养模式、教育质置、教师队伍、校园文化、教育成果等因素。广州广播电视大学的教育服务品牌正在沿着这些要素的建设进行着探索和实践。 相似文献
20.
赵慧琴 《宁夏师范学院学报》2004,25(1):117-118
当地落后的经济文化环境,给我校图书馆建设和发展带来较大困难。我校图书馆要重视计算机管理的建设,图书资料的采集应紧扣学科和科研建设,要改变观念,开创“品牌”服务。 相似文献