介绍物理化学实验－硫磺溶胶的制备及其Zeta电势的测定

介绍了设计实验的指导思想、实验内容和教学实践的体会。本实验的主要内容包括:采用更换溶剂法制备多种硫磺溶胶;用JS94G 型微电泳仪测定溶胶的Zeta电势。     

“溶胶制备及性质研究”精品实验建设与探索

为了加强对学生创新能力的培养,对"溶胶制备及性质研究"进行精品实验建设,将探索性和创新性的理念贯穿于整个实验。通过增设创新研究性实验内容和引入Zeta电位仪,引导学生分析溶胶稳定性的影响规律,建立Zeta电位大小与溶胶稳定性的变化关系,进而探索静电斥力对溶胶的稳定作用。通过增设油田污水处理和采出液破乳等拓展实验内容,以培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。建设后的"溶胶制备及性质研究"精品实验改变了传统实验教学和考核模式,采用理论与实践、设计与拓展实验相结合的教学方法,激发学生设计和完成实验的兴趣,充分发挥实验教学对学生创新研究能力培养的作用,有效提升学生的创新研究意识与实践能力。     

SrAl2O4：Eu^2＋，Dy^3＋绿色长余辉荧光粉的制备及表征综合化学实验的改进

介绍一个新的适于材料化学专业开设的综合化学实验,拟采用溶胶一凝胶法制备SrAl2O4：Eu^2＋,Dy^3＋绿色长余辉荧光粉．整个实验包括了溶胶-凝胶法全部基本操作以及材料的结构测试（X-射线粉末衍射）、形貌测试（扫描电子显微镜）、光谱测试（激发和发射光谱）等．该实验不仅可以使学生对溶胶-凝胶软化学方法制备材料的过程及原理有所了解,而且能够学习材料基本表征方法,是一个涵盖内容全面,适于学生操作的典型实验．     

硅胶的制备及凝聚实验

我认为要使高中化学课本中关于硅酸溶胶的两个凝聚实验做成功的关键在于硅酸溶胶的制备。下面介绍一下硅酸溶胶的制备方法以及在各种条件下的凝聚实验。     

渗析法对氢氧化铁溶胶净化条件的研究

通过渗析法对氢氧化铁溶胶进行净化,并对已净化和未净化的氢氧化铁溶胶分别作电泳实验和评价杂质对电泳实验的影响,找到了对未净化溶胶作电泳实验时尿素的最佳添加量。     

硅酸胶体性质分组实验的改进

高中化学中胶体的性质分组实验,需要制取硅酸溶胶。以往学生在制取过程中常常会出现三种情况：①形成不稳定的硅酸溶胶;②生成硅酸凝胶沉淀;③生成的硅酸溶胶很快形成冻胶。很难得到比较稳定的硅酸溶胶,无法继续做胶体的有关性质实验。从硅酸溶胶形成的原理看,硅酸在...     

硅酸溶胶的制备

高中化学胶体性质的实验,需配制硅酸溶胶。但是硅酸溶胶由于受各种因素的影响,条件不同时,硅酸溶胶的性质也不同,为了有效的进行实验,关键在于如何配制能在一定的时间内保持稳定,又能在加热2～3分钟内凝聚成凝胶的硅酸溶胶。下面根据实践谈谈我们是如何配制合适的硅酸溶胶的。     

“磁化水”使电泳实验效果满意

如何使胶体微粒的电泳实验操作简便而现象明显?采用磁化水配制溶胶!笔者对AgI溶胶和Fe(OH)_3溶胶都作了试验:14伏直流电,AgI溶胶通电二分钟做成电泳实验,Fe(OH)_3溶胶通电五分钟做成电泳实验。效果相当好。     

制备硅酸的实验研究

制备硅酸溶胶、硅酸凝胶是高中化学的两个重要实验。但往往实验不理想，得不到硅酸溶胶和凝胶。现谈谈我们研究这个实验的体会。     

氢氧化铁溶胶的新制法

在化学实验中制取氢氧化铁溶胶一般是用水解法，其原理是：FeCl３＋３H２OFe（OH）３（溶胶）＋３HCl。由于反应是可逆反应，生成的氢氧化铁溶胶的浓度不稳定。为使氢氧化铁溶胶浓度稳定，必须趁热对溶胶进行净化，除去盐酸。常用的方法是渗析法，但是净化时间较长，实验效果也不理想。我通过反复试验找到了快捷、方便又实用的好方法。一、用化学反应法制取氢氧化铁溶胶１．实验原理：FeCl３＋３NaOH＝Fe（OH）３（溶胶）＋３NaCl此反应不是可逆反应，由于反应生成的氯化钠对氢氧化铁溶胶的稳定性不会产生影响，所以不用净化。生成…     

Fe（OH）3溶胶电泳实验的改进

《物理化学实验》中溶胶电泳实验,从溶胶制备、渗析纯化到电泳,存在时间长、制备和渗析纯化容易失败等问题。本文提出了一种快速简便的溶胶制备及＂抽滤渗析加尿素＂的纯化方法。实验结果表明,此法具有省时、简便,成功率高等优点。     

硅酸溶胶的制备及其原理

在高中《化学》第二册(甲种本)“实验五 胶体的性质”中,要求学生这样来制备硅酸溶胶:“在一个大试管里装入5—10毫升盐酸,并加入1毫升的水玻璃,然后用力振荡,即得硅酸溶胶。”并在胶体的凝聚的实验中,将此溶胶与氢氧化铁胶体混和振荡,要求学生观察所发生的现象。目的是要证明,可用带有相反电荷胶粒的两种胶体混和的方法来破坏胶体的稳定性,使胶体发生凝聚。但是,实验表明,按照上述操作方法所制得的硅酸溶胶,与氢氧化铁溶胶混和,并不能看到凝聚现象。本文将从硅酸溶胶的形成及硅酸溶胶胶     

“胶体溶液”中两个实验的做法

一、关于Sb_2S_3溶胶的制备 本实验按北师大等编《无机化学实验》(下称教材)的方法制备Sb_2S_3,除说明溶胶的一种制备方法外,还需用制得的Sb_2S_3胶体去做有关性质实验。因此,制得Sb_2S_3溶胶就成了该实验成败的关键。但按教材提供的方法去做,得到的不是Sb_2S_3溶胶,而是大量沉淀。对此笔者做了变动。     

用宏观法做胶体电泳实验要注意些什么

宏观法的电泳实验是观察溶胶与不含胶粒的导电液体的界面在电场中的移动速度,它适用于高分散的溶胶如As2S3和Fe2O3溶胶或过浓的溶胶,适用于那些不易观察个别胶粒运动的溶胶。用宏观法做电泳实验可以判断胶粒带何种电荷,可以测定胶粒的电泳的速度,计算胶粒与分散介质之间的电位差,该电位差用ζ表示。ζ数值越小溶胶就越容易发生聚沉现象。本文叙述用Fe(OH)3溶胶的宏观法的电泳实验来说明做实验时要注意些什么。在玻璃U形管的下面放入棕红色的Fe(OH)3溶胶(见图1),然后在其上放入无色的稀盐酸溶液,并使溶胶与溶液之间有明显的界面。在U形…     

纳米二氧化钛光催化剂的综合性实验设计

光催化及纳米二氧化钛光催化剂研究为当今重要的研究课题之一,为了让化学类本科生了解和掌握光催化原理和催化剂的制备,在大量研究工作的基础上,我们设计了关于纳米二氧化钛光催化剂的制备及其性能研究的实验,包括溶胶-凝胶法制备纳米锐钛矿型二氧化钛光催化剂,甲基橙的光催化降解过程等实验内容。     

一种固溶胶的制备方法

用固溶胶做丁达尔现象实验,在一般的学校不常见,原因之一是一般学校实验室中固溶胶不多见.现介绍一种固溶胶的简易制备方法,供参考选用.     

介孔二氧化硅制备和pH响应型纳米容器应用综合研究型实验

设计了介孔二氧化硅的制备、表征及pH响应型纳米容器应用综合研究型实验。该实验包括溶胶-凝胶法制备二氧化硅、表面形貌和介孔结构分析、pH响应性能测量等实验内容,形象展示了二氧化硅生长、独特结构和优异响应性能之间的内在联系,让学生对多孔材料特征有整体的认识。该实验选题新颖,实验内容涵盖材料学、化学、纳米容器等知识点。教学实践表明,该综合研究实验全面培养了学生的综合素质和创新能力。     

溶胶纯化火棉胶配方的探讨

采用DDS-320精密电导率仪,以测定溶胶电导率值为基础,探讨了硝化纤维、乙二醇及混合有机溶剂用量对渗析后溶胶电导率值的影响,得出适合实验室操作的火棉胶配方:混合有机溶剂50mL,乙二醇0.2~0.3mL,硝化纤维3.000 0g。实验结果表明,此火棉胶配方能较好地解决传统实验中火棉胶制半透膜需要多次涂层、单层膜薄易破、纯化溶胶耗时长、实验成功率低等问题。     

改进后的胶体电泳实验

高中化学胶体电泳的实验,我们采用了下述方法,效果较好,且实验操作简便,一般中学都可以做好。操作方法及步骤: 一、Fe(OH)_3溶胶的制备在烧杯中加入蒸馏水50ml,加热至沸。在不断搅拌中缓缓滴入饱和FeCl_3溶液6滴左右,继续煮沸,待溶液呈红棕色(澄清、透明)时停止加热。冷却后即得到Fe(OH),溶胶。为了增加Fe(OH),溶胶的密度,可在溶胶中加入2克蔗糖。     

如何提高制取硅酸溶胶的成功率

高中化学甲种本第二册第213页学生实验“胶体的性质”中要求制取硅酸溶胶,按教材上的要求,在1M盐酸中加入水玻璃(无具体浓度)。水玻璃的浓度,由稀至饱和,到底选择哪个浓度好呢?往往由于浓度掌握不好,硅酸溶胶难以制成。我反复进行了试验,找到该实验成功的关键是掌握好水玻璃和盐酸的浓度。制取硅酸溶胶时适宜的水玻璃的浓度为30%(加热溶解),盐酸的浓度为1:4体积比浓度(约为2.5M)。制取硅酸溶胶时,