狼和兔子

1.作用:训练反应灵敏,动作迅速。2.教学方法: ①使儿童排成一列园阵。②方法说明:“这游戏叫狼和兔子。有一天有一只狼在我们的圈外追前面的一个兔子,兔子一会儿逃进圈,一会儿逃出圈,狼就跟着进圈出圈的追。大家知道聪明的小兔子是不会被狼追着的,因为他能够很快的跑到圈上任何一个人面前说‘你快跑’那人就出来替他跑,狼就要去追替换出来跑的一只兔子。所以做兔子     

兔子和狼

春天来了,暖融融的阳光驱走了寒冷,和煦的春风轻吻着大地。花儿开了,草儿绿了。一只小白兔蹦蹦跳跳地来到山坡上,一会儿吃着鲜美的嫩草,一会儿采摘漂亮的     

兔子躲狼

设直线l是森林的边缘,在与l垂直的线段AC(C为垂足)上的点A、B处(AB=BC=a)分别有一只兔子和一只狼,它们奔跑的速度是固定的,且兔子的速度是狼的速度的二     

兔子追狼

有一天,狼想吃兔子。他刚走到兔子家门口,兔子就出来迎接了,"欢迎,欢迎！老虎大王正好也在我家做客呢！"狼一听,吓得撒腿就跑。兔子急忙追出去,"别走哇,大王正等着你呢！"     

从兔子和狼身上看到

小时侯,听父亲讲过一个寓言故事。在一个寒 冷的冬天,一只饥饿的狼发现了一只野兔,便不停 地追赶。兔子走投无路,情急之中钻进了一个树洞。 狼哪肯放过就要到手的美味,便死死守住洞口。夜 深了,狼冷得直发抖,但为了吃到野兔,狼怎么也不 愿离开。第二天早上,野兔从树洞里探出头来,发现 狼已经冻死了。野兔大摇大摆地走出树洞,踏过狼     

开城门——大班音乐游戏

活动目标 1．通过游戏,幼儿尝试用鼓点创造性地表现音乐的节奏。 2．培养幼儿自主解决问题的意识。     

大班音乐游戏——开城门

活动目标：1.尝试用鼓点创造性表现音乐的节奏。2.形成自主解决问题的意识。3.体验集体合作游戏的快乐。活动准备：腰鼓及鼓棒幼儿人手一份,多媒体课件《音乐小屋》。活动过程：1.导入激趣——回声游戏。幼儿跟着音乐一边敲着腰鼓一边进入活动室。师：小朋友,以前我们玩过回声游戏,今天我们用腰鼓也来玩一玩,好吗？那用腰鼓可以怎么玩呢？     

得罪狼的兔子

有一只兔子视力不好,它一切活动都是小心翼翼的。一只狼吃饱了,躺在草丛中睡觉,这只兔子一脚踩在狼的头上。狼被踩疼了,睁开惺忪的睡眼,说了句:我饶不了你!因为实在太困了,狼闭上眼睛又睡着了。     

得罪狼的兔子

有一只兔子视力不好,它一切活动都是小心翼翼的。一只狼吃饱了,躺在草丛中睡觉,这只兔子一脚踩在狼的头上。狼被踩疼了,睁开惺忪的睡眼,说了句:"我饶不了你!"因为实在太困了,狼闭上眼睛又睡着了。     

花和蝴蝶[大班音乐游戏]

角色:全班幼儿扮演花和蝴蝶,人数各半。规则:1.一朵花下只能躲一只蝴蝶。2.幼儿随音乐变化而变换动作。音乐和动作提示:音乐〈一〉(根据情况可重复一次)     

花和蝴蝶[大班音乐游戏]

角色:全班幼儿扮演花和蝴蝶,人数各半。规则:1.一朵花下只能躲一只蝴蝶。 2.幼儿随音乐变化而变换动作。音乐和动作提示: 音乐<一>(根据情况可重复一次)     

大班墙壁游戏画《中国行》

目标1郾培养收集、动手制作的能力,愿意与别人一起进行操作活动。2郾了解中国的名胜风光。内容1郾走迷宫(见图)各省市名称提供(插入式)各省市名称卡片。提供(插入式)各省市的风光名胜图片。2郾中国地图用彩色泡沫片制作成中国版图贴在墙上,标明两大河流及首都,贴上用积木及废旧     

大班墙壁游戏画《中国行》

1．培养收集、动手制作的能力，愿意与别人一起进行操作活动，2．了解中国的名胜风光。     

兔子躲狼的技巧

设直线l是森林的边缘,在与l垂直的线段AC（C为垂足）上的点4、B处（AB=BC=a）,分别有一只兔子和一只狼,它们奔跑的速度是固定不变的,且兔子的速度是狼的速度的二倍。如果狼比兔子早到达或同时到达某一点,那么兔子将会被狼逮住。兔子要选择l上一点D,     

得罪了狼的兔子

有一只兔子眼睛不好,它干什么都是小心翼(yì)翼的。一条狼吃饱了,躺在草丛中睡觉。这只兔子一脚踩在狼的头上。狼被踩疼了,半睁开睡眼,说了句:"我饶不了你!"因为实在太困了,狼闭上了眼睛又睡着了。     

大班音乐游戏创编活动设计与体会

一、作品分析《挪威舞曲》是一首世界名曲,是挪威著名作曲家格里格运用挪威林德曼山区民间舞曲的音调创作而成,旋律活泼、清新,带有点幽默情趣。乐曲结构为ABA结构,A段音乐缓慢、柔和,B段音乐快速而紧张,A、B两段音乐形成了明显的对比。曲子表现手法生动、浅显,幼儿便于记忆,富有较强的艺术感染力。二、设计意图1.音乐游戏作为幼儿想像现实生活的特殊结合,既可以满足幼儿对新生事物的好奇心和探索的需要,又可以满足他们用动作表现美的愿望,最容易为幼儿所理解和接受。幼儿在轻松自如的环境下,在主动地感受美的过程中接受教育。2.音乐是非…     

大班亲子音乐游戏“章鱼和小鱼”案例诊断

<正>幼儿园音乐游戏活动是一种比较特殊的音乐韵律活动,其特殊性主要表现在游戏和音乐的相互关系上。在音乐游戏活动中,音乐和游戏是相互促进、相辅相成的。音乐引领、促进和制约着幼儿的游戏活动,而游戏则能帮助幼儿更具体、形象地感受和理解音乐,获得一定的情绪情感体验。目前一     

大班音乐游戏创编活动设计与体会

一、作品分析，《挪威舞曲》是一首世界名曲，是挪威名作曲家格里格运用挪威林德曼山区民间舞曲的音调创作而成，旋律活泼、清新，带有点幽默情趣。乐曲结构为ABA结构，A段音乐缓慢、柔和，B段音乐快速而紧张，A、B两段音乐形成了明显的对比。曲子表现手法生动、浅显，幼儿便于记忆，富有较强的艺术感染力。     

跟《不一样的兔子》学音乐

乐乐3岁了,妈妈想开发一下女儿的音乐智能,但有什么好的办法可以寓教于乐呢?乐乐妈在网络上寻觅良方。搜索间,一些妈妈的留言引起了她的注意。早早妈14:58:53早早最近迷上了《不一样的兔子》,每天从幼儿园回家就嚷着要看可乐兔,一看就是四集。之前早早从没学过任何音乐方面的知识,可看了动画片后,嘴巴里时不时地会念叨着"DO RE MI FA SOL"了。爱你没商量15:02:42     

大班音乐活动:《锯木头》

正设计思路:艺术活动是实施美育的主要途径,有益于促进幼儿健全人格的形成。大班的孩子特别活跃,非常喜欢音乐游戏活动。在每一次活动中,他们都能放松,大胆地表现自己。利用孩子们喜欢音乐活动的天性,根据锯子、锤子、扳手的用途和用法设计了本次活动。用幽默、诙谐、夸张的动作,配上合适、好听的音乐,运用多种教学手段引导孩子们在游戏中体验、探索、表达和合作,充分领略音乐的乐趣。活动目标:1.感受音乐旋律,能随音乐进行角色