学生迷恋流行歌曲怎么办

学生迷恋流行歌曲怎么办●丁桂花曾几何时，清纯明快的校园歌曲逐渐被社会上一些不适合中小学生唱的流行歌曲所代替。教室里学生的课桌内外到处都可以看到“歌星”彩照，笔记本、作业本、甚至课本上也抄写着流行歌曲，到了课间或者放学后，“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走”...     

三首歌曲育爱心--记一次爱心教育班会

中学生喜欢流行歌曲,以流行歌曲作为对学生进行情感教育的切入点,不失为一种好方法。一次班会上,我以三首流行歌曲为主线,对学生进行爱父母、爱老师、爱同学的教育,收到了很好的效果。这三首歌曲是《白发亲娘》、《长大后我就成了你》和《永远是朋友》。     

传唱流行歌曲好吗？

燕子姐姐:表妹上二年级,常常哼唱一些“情”呀“爱”的流行歌曲,有次她看我的影集,突然指着一个男同学嬉皮笑脸地问我:“你是不是爱他呀?”     

对小学音乐教学存在问题的反思

2010～2011学年度第二学期,笔者对所教班级的学生进行了一次主题为“音乐倾向”的问卷调查.调查显示:在所设的10个调查栏目中,“我最喜欢音乐老师”和“我很喜欢上音乐课”率只占14.7％;“我最崇拜偶像歌星”,“我最爱唱流行歌曲”率却占到了82.1;“我很喜欢教材中的歌曲”率只有20.6％.在与学生的交谈中,他们最津津乐道的是一些歌星和及其所唱的歌曲,而对音乐课上教师所讲解、教唱的乐曲和歌曲则反应冷淡.从一名音乐教师的角度来深刻反思这种现象,发现小学音乐课堂教学存在诸多问题.     

真的爱你

这是一个“爱”字泛滥的时代,在电视里、在电影里、在无数流行歌曲里,我们总会不停地听到“我爱你,我爱你……”可是我们也常听到“爱是一种说不出的痛”,“爱我,还是爱他?”,“我们的爱,一旦错过就不再”……很多的爱,仿佛是油锅、刀海,让人们煎熬、痛楚,但很快的,它又轻轻飘飘的,就那么溜走了。     

从校园“流行歌曲”谈起

青少年学生中盛行“流行歌曲”,对青少年学生的健康成长,将产生什么样的影响,这是个令人深思的问题。青少年学生热衷于“流行歌曲”,有无好处?我认为弊大于利。虽然“流行歌曲”有一定的娱乐性和欣赏性,但不可否认,当中确有一部分情调低下,内容不健康的。例如,有一支叫《我只爱它》     

《老鼠爱大米》“闯”进音乐课堂

音乐课上,三年级学生竟然集体向我要求完整演唱《老鼠爱大米》,思忖片刻,我同意了。如果非要把流行歌曲拒之门外,那也就相当于“掩耳盗铃”的傻子了。既然堵不住,不如正确面对,这也许比回避不谈或强行制止效果要好得多。琴声响起,每个孩子都抬头挺胸,整齐优美的歌声悠扬飘荡,情不自禁地,我也一起唱了起来。“我爱你,爱着你……”,用眼睛的余光观察他们,每个孩子都落落大方,没有出现我想象中的羞涩和腼腆。一曲终了,他们的小脸放着红光,眼睛灼灼地,“管老师,我们再唱一遍,好不好?好不好?”教室的窗户外已挤满了别班的正在上活动课的孩子们,他…     

“点歌”风波

风波前奏“很爱很爱你,所以愿意陪伴着你……”杨老师左脚刚踏进校园,耳边就响着一首首爱个没完的歌曲。人到中年的杨老师真想不通:如今的学生怎么就整天哼着“爱、爱、爱”,他们懂得什么叫爱情吗?自从学校广播站开设点歌节目以来,播放的全是港台流行的情情爱爱的歌曲。看来,得找同学们聊一聊。想到这,杨老师加快了步子直奔广播站。杨老师走进广播站,环顾四周,只见CD架上一排港台的流行歌曲碟子醒目整齐地排列着,而那些经典老歌碟子却沾满了灰尘躲在角落里。广播员小丽看到杨老师走进广播室,便热情地跟杨老师打了个招呼。杨老师让小丽通知全体广播员下午放学后开会。你议我议广播室里,一群小播音员叽叽喳喳地吵个不停,他们正根据杨老师提出的话题争论着点歌节目应该播什么样的歌曲。“依我说,现在爱听艺术的、怀旧的、经典歌曲的同学已经是稀有动物了。”“哈哈哈哈……”大家笑得前倾后仰。“你们全都喜欢港台流行歌曲吗?就没有人喜欢一些其他类型的歌曲?”杨老师问道。前面的几个同学都爽快地点了点头。见小敏不动声色,杨老师便问:“小敏,你呢?”小敏是一个文静漂亮,颇有艺术细胞的女生。“其实,我更喜欢经典的民族歌曲。因为我觉得港台流行歌曲的歌词大多是一些陈词滥调,不...     

把美丽与时尚定格

如果你突然接到一个电话，一位你熟悉得不得了的朋友惊喜地要你一定几点几分看几频道的电视，你可一定要看!电视上的她风采绰约，轻歌曼舞，边走边唱。你可千万不要以为她是一夜成名，成了歌星。那只不过是人家拍了个MTV在电视上播嘛！像歌星那样的HTV。     

我是歌迷

彭航:我爱娱乐,尤其是音乐。我家的墙壁上贴满了周杰伦、林俊杰、蔡依林等许多歌星的图片。每天看着这些明星照,我的心情就愉快极了。以前一有歌友见面会,我都想去排队买票,但是人小力薄,购买一张门票十分辛苦。后来我想出了一个好办法,一有我喜爱的歌星演唱会,我就准时收看电视上的现场直播,雷打不动。我喜欢的歌数以千计,不管是20世纪的经典老歌,还是21世纪的流行金曲,我都耳熟能详。“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米……”这是谁唱的呢?想必大家都知道。我光这首歌的唱片就有上百张,什么中文版、英文版……应有尽有,一网打尽。怎么样?我是…     

浅谈历史课堂教学的生成性问题

歌星韩红成名后,一度非常得意．自我感觉良好,常以大腕自居。但一件事让她改变了这种态度。有一次上收费公厕,她径直地朝里面走。却被收费的大妈叫住。她歪歪头,不屑地想：我上厕所还要交钱？于是颇为轻视地反问：“你不认识我吗？”大妈头也不抬：“不认识。”她说：“我是唱《天路》的韩红啊!”然后,她哼了两句自己的歌。     

港台流行歌曲在大陆流行引起的思考

近年来,我发觉大陆的音像市场逐渐被港台唱片所充塞。当然,港台的歌并不是都不好,有些还是上乘之作,尽管如此,笔者还是对大陆流行歌曲的冷清感到忧心。看吧,只要你到音像销售点转转,到处张贴的都是港台歌星剧照,听吧,只要你走到繁华闹市,都会有《让我一次爱个够》、《明天你是否依然爱我》的港台歌声充塞你的耳膜。青年人谈论起来也都是谭咏麟、赵传、潘美辰,就连十四、五岁的中学生买磁带也大都是“小虎队”、“红孩儿”。好象只有港台才配得上创作流行歌曲,才是流行歌曲的发源地。摒弃别的因素不     

大米爱大米 明星爱明星

“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米!”老鼠爱大米?大米爱谁呢?大米爱大米呀!比如,我们这些生于80后的明星……蔡依琳成名链接:《我知道你很难过》最新搜索:《Jolin24堂英文日记课》她爱的大米→王菲、陶喆陶喆諸┏擅唇?《蔷薇之恋》最新搜索:《爱情魔戒》他爱的大米→郑秀文、金凯瑞、张国荣、周星驰、陈奕迅、莫文蔚容祖儿成名链接:《挥着翅膀的女孩》最新搜索:《明日恩典》她爱的大米→王菲房祖名成名链接:“成龙之子”、电影《千机变Ⅱ-花都大战》最新搜索:电影《早熟》他爱的大米→李宗盛潘玮柏成名链接:《壁虎漫步》最新搜索:中国版…     

热爱家乡 建设西部

老师常常会听到学生们谈论这样的话题：“你长大后想干什么?”“你的理想是什么?”学生的回答是多种多样的：“我想当歌星”“我要考北大、清华。”“我要考托福，出国。”“最低标准也得考一个重点大学嘛，难道你想在这偏远的山区生活一辈子?”     

《流行风——歌声中的爱》教学设计

设计思路：根据《音乐课程标准》的教学理念及学生的实际情况，采取引导、启发、点拨等教学方法，设计相关音乐活动。以鉴赏《懂你》这一经典流行歌曲为重点，通过不同歌曲的体验，把歌声中的“爱”作为教学活动的主线。让学生亲身体验、实践中感受流行歌曲的特点和曲目的内涵。     

课堂音乐教学反思

前段时间,我们对绍兴市四市一县的600多名中小学生进行了一次“音乐倾向”的抽样调查,得到了一系列有价值的信息。在他们的答卷反馈里,我们得不到一直期望的“音乐课是学生最喜欢上的课”、“音乐老师是学生最喜欢的老师”的那种感动,相反的却是冷漠与排斥;他们热衷的是流行歌曲、偶像歌星,而对教材中的歌曲却不屑一顾;他们可以如数家珍似的报出一长溜的、连音乐老师恐怕还未所闻的歌名及某某歌星所唱,而对音乐课     

“爱”有千般花样

“爱”有千般花样。这是我认识桂老师之后得出的一个重要结论。没见面之前，我只知道，身为小学教师的她用三个朴素的问题打动了教育部长。那三个问题，仿佛是在问你，仿佛是在问我，更仿佛是在问她自己——“你爱你的学生吗？”“你会爱你的学生吗？”“你的学生感受到你的爱了吗？”非常幸运地，我得到了桂老师本人对这三个问题所给出的美丽答案...     

好大一棵树(小小说)

刚上班,桌上点歌热线电话响了起来。“喂,您好,请问你哪位?我是音乐主持人王昕。有什么事需要我帮忙吗?”“你好。我要点一首歌。”“好的。请问您为谁点?想点什么样的歌?点民歌还是流行歌曲?”“明天是我们老师的生日。我想为他点一首歌。”“好,没问题。你们老师今年多大年龄,平时爱听什么样的歌?”“我们老师今年五十岁,教学十分认真。前天,上语文课,心绞痛突然发作,差一点倒在课堂上,把我们都吓哭了!我们老师对学生特别好,大家特爱他。我之所以有今天这样的学习成绩,真是多亏我们老师了。前一段时间,我不知怎么就迷上了网吧,每天一放学,…     

爱模仿的妹妹

妹妹爱模仿歌星唱歌,每当听到音乐时,她就会兴高采烈地跟着音乐、学着歌星有节奏地扭动着屁股,特别是听到外婆给她买的学步车上的音乐时,还会跳“伦巴”舞呢!妹妹还喜欢模仿孙悟空,每次一看到棒或棍子,就抢在手中,还追着我打,边追边喊:“孙大圣来啦!孙大圣来啦!”我见她朝我追来,连忙躲闪,嘴里大声叫着:“别打我,别打我,我不是妖怪……”你说我的妹妹是不是很爱模仿啊!江苏省无锡市东林小学三(6)班殷为东指导老师时敏燕“妹妹”爱模仿,作者自己也挺可爱呀!点评爱模仿的妹妹$江苏省无锡市东林小学三(6)班@殷为东     

让民歌在孩子的心中生根

许多学生对“F4”、谢霆锋、王力宏等表现出了极大的兴趣．喜听爱唱他们的歌，学生还向我建议：如果音乐课上唱上几首此类流行歌曲。他们会对音乐课更有兴趣。然而他们对中国的民族音乐却知之甚少，表现出的无知及淡漠令人痛心。面对这一现状，是否该审视我们的课堂教学呢？而不要仅仅只是归咎于孩子。