实行“两免一补”资助贫困学生

对义务教育阶段贫困学生实行“两免一补”，是党中央，国务院为加快农村教育发展，提高农村人口素质，切实减轻农民负担，促进解决“三农”问题而作出的重大举措，是一项功在当代，利在千秋的“民心工程”、“德政工程”。     

“两免一补”教育政策分析

"两免一补"是社会主义新农村建设、发展农村教育和减轻农民负担一项重要政策。本文分析了"两免一补"的政策背景,在对政策路径进行阐述分析的基础上,对"两免一补"在实施过程中出现的问题进行分析,并提出相关对策建议。     

“两免一补”政策问答

各级财政均设立“专项资金”，对农村义务教育阶段家庭经济困难学生实施“两免一补”，即免杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费。     

论“两免一补”政策及其改进

2006年春季中国开始对西部农村义务教育阶段中小学生实行“两免一补”政策，并将分年度、分地区逐步实施农村义务教育经费保障机制改革。然而这项惠民政策在具体实施时也存在一定的问题，其中最有争议的就是没有把西部民办中小学校的农村学生纳入补贴范围。笔者从教育政策执行过程的价值追求的公正诉求出发，提出解决问题的出路之一在于给2006年上学期末仍在西部民办中小学校上学的农村学生发放相当于西部公办中小学校农村学生所享受的“两免一补”补贴面值的教育券，让这些学生及其家长决定以后是继续在民办中小学校上学，还是回到公办中小学校同等享受“两免一补”政策。[第一段]     

落实“两免一补”政策保证贫困家庭学生就学

2月21日，省委高校工委副书记、省教育厅党组副书记章默英同志在全省农村贫困家庭学生资助工作会议上发表了重要讲话。现将章默英同志讲话的主要内容发如下。     

"两免一补"教育政策分析

“两免一补”是社会主义新农村建设、发展农村教育和减轻农民负担一项重要政策。本文分析了“两免一补”的政策背景,在对政策路径进行阐述分析的基础上,对“两免一补”在实施过程中出现的问题进行分析,并提出相关对策建议。     

农村成人教育的重点应放在“三农”服务上

农村成人教育与当地经济社会的联系最直接、最密切,是农村教育为“三农”服务的生力军和排头兵,对提高农村劳动者素质和农民的生产技术水平,加快农业产业化和新农村建设进程具有重要的作用。但是,当前农村成人教育在面向“三农”教育上存在着某些方面的不足,如在专业设置上相关专业少,实用性不强;在办学理念上缺乏创新,模式单调等。因此,研究农村成人教育如何坚持服务“三农”,让农民、农业、农村直接受益,是摆在我们面前的一个现实问题。     

北京职教积极为“三农”服务

到2010年，北京市将完成30万人次农村劳动力转移的培训任务。近日，北京市委常委、教育工委书记朱善璐要求，全市各教育主管部门进一步加强对职业教育和成人教育的投入，推动农村成人教育的发展，更好地为“三农”服务。     

关于“三农”现代化的几点思考

通过对我国土地的规模化经营、农村经济合作组织的建立、发展农村教育三个方面进行分析．从宏观上提出了入世后我国“三农”现代化的思路。     

“两免一补”使她重返校园

改革开放二十多年,祖国经济大发展, 物质生活已逐渐提高,人们几乎已过上了小康生活,但在一些地区,贫穷落后的面貌尚未消除,有不少家庭还在为孩子的学费发愁。政府实行“两免一补”资助贫困生,使贫困生找到了甘泉,看到了希望．失学的儿童重返校园。     

“三农”信息化推动新农村建设

在党的十五大报告中，党中央就明确提出，推动国民经济和社会信息化是覆盖我国现代化战略全局的重要举措。做为一个宠大的社会群体，我国的现代化建设，离开“三农”现代化，就不是完整意义上的现代化，我们的现代化建设目标也不可能实现。如何提高农民收入，加快农村、农业、农民现代化进程，也一直是困扰各级党委、政府的难题和热点。“三农”信息化建设应该成为解决这一难点，推进农村、农业、农民现代化建设进程的机遇和措施。     

农村成人教育是解决“三农”问题的重要途径

本文认为发展农村成人教育是解决“三农”问题的现实需要,并探讨了发展农村成人教育的可行性策略。     

农村成人教育:破解“三农”问题的金钥匙

农村成人教育关系到农业发展、农村繁荣和农民富裕,是一把破解“三农”问题的金钥匙。强化农村成人教育的基本路径在于:思想认识须提高,体制改革须深化,师资建设须加强,资金投入须加大,领导监管须到位。     

发展职业教育服务西部新农村建设

农民是建设社会主义新农村的主体。实践证明,技能致富是农民最有效的致富手段,教育移民是最稳定的移民途径。 以农业为主的西部内陆省区,无论是发展农村经济、有效解决“三农”问题,还是加快农业产业化、促进农村现代化进程,都需要大力发展农村职业教育。     

农村“留守学生”与和谐校园构建

随着社会经济的发展和城市建设步伐的加快,更多的农民工涌向城市,大批未成年子女留守在家,给农村学校管理带来了新的问题。     

真诚为“三农”服务 促进新农村建设

党的十六大指出：建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。建设社会主义新农村，发展农业是中心，增加农民收入是核心。农民是农业生产经营的主体，社会主义新农村的建设，需要有文化、懂技术、会经营的新型农民。因此，必须把加强农民培训，提高农民综合素质作为社会主义新农村建设的奠基工程来抓。时代呼唤农村成人教育必须抢抓机遇，与时俱进，加快发展，在新农村建设中发挥应有的作用，同时，社会主义新农村的建设也将促进成教事业的壮大发展。面对新形势、新任务，结合实际，我们认为今后必须致力于做好下列几个方面的工作，才能真正地服务“三农”，促进新农村的建设。     

论解决“三农”问题的教育支持

当前“三农”问题主要是解决农民增收、扩大农民就业问题。实现农村劳动力向非农产业有序转移．必须要充分发挥教育的基础作用。大力发展职业教育和成人教育，提供优质教育服务，对推进“三农”问题的解决具有重要的战略意义。     

“三农”问题成因分析及对策选择

“三农”问题已成为我国全面建设小康社会进程中一个重大的社会问题。为了有效地解决这个问题，必须对中国农业，农村、农民中到底存在什么样的问题有一个彻底的了解，并且要搞清楚这些问题的根源或成因，这样才能找到切实而有效地解决措施。