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马长山 《中学语文(读写新空间)》2002,(2)
老虎托喜鹊捎话给猫,请它过来喝一杯。“大王,您不会拿我当下酒菜吧?”猫战战兢兢地问老虎。“你这是说哪儿的话!别忘了,朕也是猫科动物。既然同出一门,彼此帮忙还来不及呢,怎么能互相残害呢?”老虎热情地说。“您的话真让我感动。大王。”猫对老虑感激涕零。 相似文献
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我不知道它算不算名著,我只知道它是一本好书。说它好,当然要归功于大侦探福尔摩斯先生精彩绝伦的破案过程、广博的医学知识,但福尔摩斯这个人物的性格、品质所发出的光芒,更是全书的一大看点。福尔摩斯非常有个性,他有独树一帜的破案方法,有果敢决断的行事风格,更重要的是,他能够正确地对待称赞。福尔摩斯有一段话给我留下了极深的印象:“我并不赞同谦虚是美德之一这种说法。过分抬高自己或是贬低自己都是愚蠢的行为。”这话非常正确!福尔摩斯是名扬四海的神探,当然会有数不清的人称赞他,称赞他的睿智、勇气……他从来没有故作谦虚地说一句… 相似文献
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黄泰榕 《少年文艺(南京)》2010,(3):41-41
福尔摩斯,这个名字不会陌生吧?地球人都知道,是柯南道尔笔下赫赫有名的大侦探!寒假里,我也喜欢上了福尔摩斯,早上鸡还没叫我就打开灯看这本厚厚的书,晚上也至少看到10点。文中的福尔摩斯具有丰富的科学知识, 相似文献
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秦越嵩 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(9)
平时我跟妈妈要钱总说不出个正经的用处,这是一件很不舒服的事情。有一天,我起来得很早,发现桌子上有几张5元钱,便随手拿了几张,偷偷地把它压在书的中间,每天上学我都拿一张。当我的成绩下降时,这个习惯露了馅。有几次,妈妈说:“谁看见这儿的钱了,我的钱怎么少了?”我都一直回答:“不是我拿的。”有一次,我一口气把妈妈的零钱全拿走了,妈妈怀疑到了我,把钱全部没收了。妈妈问我:“你要买什么?”我说:“自动铅、游戏机。”妈妈生气地说:“这是偷,只有贼才这么做!”过了一会儿她又对我说:“先上学去吧,回来再说。”那一天老师讲的课我一点儿都… 相似文献
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在教学过程中,我认为第三册的古中有两处注解有欠妥当。
第一处是《立国论》中的“举以予人”句,注解为:都拿它(土地)来送给别人。举。全部,都。我认为这个注解是不太妥贴的。“举”在此应为“拿”意,其理由是: 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z1)
英国作家柯南道尔笔下的大侦探福尔摩斯是个极具观察力的人。有一次,福尔摩斯的助手华生不服气地说:“我的眼力并不比你差。”福尔摩斯问:“你知道门前的台阶有多少级?”华生几乎天天从这个台阶上上下下,却答不上来。福尔摩斯得意地说:“你只是看见了,却没有观察。我知道台阶是17级。因为我不仅看见了,而且观察了。”这个故事告诉我们:“看见”不等于“观察”。所谓观察,不仅指观看,还包括听听、闻闻、摸摸、尝尝等多种器官的体验。同时,还要多动脑筋思考,多问几个为什么,发现事物之间的联系,区别事物之间的异同,从而加深对被观察的事物的认… 相似文献
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王欣 《少年文艺(南京)》2014,(7):82-82
“砰!”一声令人激动无比的关门声终于传进我的耳朵,“福尔摩斯”出门喽!我悄悄地从书后面探出脑袋,细细地听着门外的动静。要知道,“福尔摩斯”很有可能会杀个回马枪的。 相似文献