物理课堂上如何培养学生多角度看问题

国家倡导创新人才培养,然而要具有创新意识,其中必备的一个因素就是发散思维。现在很多学生缺乏发散思维能力,培养学生发散思维,对学好物理至关重要。在平时教学中,大多数教师进行的是相同思维训练,而在求异方面训练不多不够,当需要转换角度看问题时学生往往做不到。怎样去培养学生的发散思维呢?我认为学生如果学会多角度看问题,就会具有发散思维的能力。因而在实际的物理教学中我一直注重利用各种机会培养学生多角度看问题,如在生活实例中、在实验探究中、在故事中、在解题中。     

创新,从这里起航——科技创新教育校本课程对学生成长的影响

正学校开展科技创新教育校本课程对学生究竟有什么影响?创新教育与中学学习是否矛盾?随着《我爱发明》科技创新教育校本课程的逐年开展,我们从中了解到更多的信息,解开了心中的疑惑,也逐渐消除了担忧。提高观察能力提高观察能力发明源于生活,发现生活中的不便现象是创新的第一步。在发明课上,教师引出第一个话题:"请大家仔细观察身边     

和年轻人谈三件事——奥普拉·温弗瑞在美国斯坦福大学毕业典礼上的演讲

过去几周,只要有人问我忙什么?我就说:我准备去斯坦福大学演讲.事实上,我连田纳西州立大学都没有毕业. 其实,我们所居住的宇宙,就像个大教室,等着我们一个学分、一个学分去学习,有时必须重修、补考,甚至被"当掉".我的秘诀是,毫不迟疑地打开试卷,用真正的我去面对,从中学到自我改进,追求更深层次的理解、被理解与成长.     

不要让大自然远离儿童

现代文明使他们被迫远离了自然,远离了科学的土壤.我们创造的科学文明要让儿童过这样的“文明”生活吗?他们真的喜欢这样的文明生活吗?他们可以选择吗?孩子们有权利选择,不应该被禁锢,我们有责任还给儿童游戏、田野、连环画、泥巴、小动物、地平线,还有自由的空气……科学课上,孩子们的专注、有序让我动容,动手做小船、捏橡皮泥时的兴奋、快乐感染了我,对实验台上的仪器、教具的好奇让我欣喜,实验成功时的欢呼雀跃让我满足;采摘一片树叶、捉来一只甲壳虫问我“这是什么”、“为什么”时让我备感欣慰;有时,学生竟故意犯点小错,留下来接受“惩罚”——打扫实验室,就是为了多在实验室待会儿,这令我深受感动……我看到了真正的儿童,活生生的儿童,求知的儿童,向往大自然、崇尚科学的儿童.     

做最好的创新

<正>我在《做最好的自己》一书中就曾经提到过,"创新固然重要,但有用的创新更重要"。在这个科技发展一日千里的时代里,人人都在谈创新。但是,什么才是最好的创新?什么才是真正能改变人们生活的有用的创新?一个     

芹菜叶子真的不能吃吗？

在我们的日常生活中,烧芹菜时往往会把芹菜叶子择去,当垃圾扔掉。这是为什么呢？ 我问爸爸。爸爸笑着告诉我：“你不是参加科技兴趣小组了吗？倒是可以研究研究这个问题。”     

艺术与审美

随着经济的飞速发展,人们的艺术观、审美观也相应的提高,艺术已经渗透到了人们生活的各个方面,无论是物质文明生活还是精神文明生活,甚至是经济的建设当中都能找到艺术的身影。那么究竟什么是艺术?怎么去审视艺术?如何去审美?艺术又是怎样在经济发展中发挥作用?审美文化和艺术的真正切合点又是什么?通过本文论证,给出了艺术与审美的真正定义和作用。     

艺术与审美

随着经济的飞速发展,人们的艺术观、审美观也相应的提高,艺术已经渗透到了人们生活的各个方面,无论是物质文明生活还是精神文明生活,甚至是经济的建设当中都能找到艺术的身影那么究竟什么是艺术?怎么去审视艺术?如何去审美?艺术又是怎样在经济发展中发挥作用?审美文化和艺术的真正切合点又是什么?通过本文论证,给出了艺术与审美的真正定义和作用.     

为什么身体疼痛要看心理科

<正>心理科有一个门诊叫“慢性疼痛门诊”,患儿们大多是因为长时间的身体疼痛来就诊的。虽然一些导致疼痛的原发病在治疗后被控制在稳定状态,但疼痛的感觉依然存在,甚至对孩子的正常生活造成了较明显的影响。当这些患儿家长被专科医生推荐去心理科时,家长们通常既焦急又困惑:“我孩子病得很严重,什么事也做不了,看心理科有用吗!”“慢性疼痛控制不好,是因为有心理问题吗?”“看心理科,是认为我们孩子装病吗?”     

受聘前问问自己

当你为了寻找到一个工作满街奔走磨穿鞋底四处叩门时,一句"我们要你"也许是世界上最动听的言词.但是,且慢,在你满心欢喜接过聘书前,最好再问问自己:这果真是要找的工作吗?是我打算将自己的生活中的大部分时光投身于此的地方吗?     

人类探索的有垠与无垠

谦虚所产生的巨大的美德力量可以从牛顿的一段话中反映出来。当人们赞誉他在科学上的巨大成就时,他回答说,我只不过是一个在海滩上玩耍的顽童,无意中捡到了几个漂亮的贝壳,而人类未知的知识和事物犹如浩瀚无垠的大海,正等待着我们去努力探索。从牛顿的话自然引出一个话题:尽管人类的未知世界是如此之大,但人类的探索有没有禁区?或有垠还是无垠?     

最丑的小猫史莫奇

第一次见到史莫奇的时候,它正在大火中。那时我和我的3孩子到小镇外的垃圾场去倾倒一周的生活垃圾。当我们靠近垃圾坑时,我们听见旁边浓烟滚滚的砾石堆里传来一声声猫的惨叫。     

吾将上下而求索——浅议科技创新中的创作

<正>当得知东方魔稻惠及几亿人民,当看到神舟飞船直冲云霄,我便对科技创新产生了无限崇拜。最初加入科技创新队伍时,我也曾心生困惑,"创新"究竟是什么?如何辅导学生创新?经过多年的实践,我认为创新就是发现创造价值的新方法、新思路。科幻画之我见科幻画也是小发明,只不过是用另一种形式表达出来而已。在辅导学生画科幻画时应注意以下几点。1.科幻画不是普通绘画,而是一种创新,创     

一个人的大学不孤单

一个人的大学生活．也许会寂寞,也许会无聊。但是,当我们适应了一个人的生活．学会了如何独立自主地、充实地去度过大学生活时．便不会再感到孤单了。     

创新源于生活

创新这个富有时代特色的词汇如今在我们生活交换的信息中出现的越来越频繁。它可以广泛抽象到无形。同时也可以具体真实到我们身边平凡的事情当中去,创新是一个结果同样也是一个过程一个动机。几乎所有人都需要创新去丰富生活,满足自生要求,但是并不是每个人都可以接触甚至了解高新技术的发展,所以利用概念转移的方式,就会有源源不断的“新鲜”出现在脑海中。     

量子并非测不准

在量子世界中,要准确地知道一个电子的状态是不太可能的,因为,我们要试图对某一个电子进行观察,必须让一个光子击中它并且反弹回来,但当光子击中此电子后,电子的运动状态会发生改变。电子的状态真的测不出吗?“世界线”理论推测:一个粒子在时空中行驶的路径,即“世界线”,在它形成时就已经安排好。我认为,当我们知道一个物体某“时间点”的状态,加上一些相关信息,便可准确推测出它过去、未来的状态。举个例子,扔出一个球,球未落地,但我们可以测量出球在空中的最高点,运用抛物线方程,知道抛球力度、万有引力、空气阻力、惯性等信息便可以准确…     

法律事实≠客观事实

正我们生活中经常遇到这样的事例,两个人发生了矛盾冲突,找人去评理,然后各人说各人的理,但双方又都拿不出证据,调停人只好和稀泥,各打五十大板。如果这两位有冲突的人去找执法人员的话,司法人员应该如何处理呢?我们看下面一个案例。决断的根基是证据2013年12月2日上午,北京朝阳香河街道的一个十字路口,一位东北口音的中年妇女遇到一位骑车的外国小伙时,突然摔倒,浑身瘫软。当这位外国小伙去扶她时,这位中年妇女死死抓住这位外国小     

我的德育故事——还给幼儿游戏的选择权

幼儿园是孩子们的第二个家庭,游戏是促进幼儿身心发展的重要途径。我一直在考虑这样一个问题:在我们的日常教学中,组织全体幼儿玩同一个游戏时,是否每一位幼儿都会对教师事先预设好的活动感兴趣呢?当我们遭遇到以上类似的尴尬时,我们应该怎么做呢,是继续按老师的计划进行,还是尊重幼儿的兴趣和爱好呢?     

开心一刻

恋爱的感觉甲:你谈了这么久恋爱有何感受?乙:当恋人在天边时,心痛;当恋人在身边时,头痛。吐硫酸刚升初三,化学知识一穷二白,老师指着分子式H2SO4提问:“这是什么?”我们中的一个倒霉蛋站起来,支支吾吾:“我……我知道是什么,它在我嘴里,一时吐不出来。”老师立刻正颜厉色道:“你最好马上把它吐出来,那是硫酸。”行话外科医生的自行车坏了,推到街上去修。修车的问他车子出了什么毛病?“毛病不少。”医生说,“前胎有两个囊肿,后轮三根钢丝骨折,车身皮肤多处擦伤,挡泥板尾部溃疡……——叫你举手,没叫你转过来迪亚斯(巴西)——没办法,老婆喜…     

党委中心组理论学习有效方式方法的实践与研究

在正视成绩的同时,我们也必须清醒的认识到,面对科学发展的要求,我们还需要进一步加强党委中心组理论学习,创新学习方式,提升学习效果,使领导干部真正把学习作为一种责任,作为一种内在的需要,进一步提高自身综合素质,真正把科学发展观体现到各级党组织和广大党员干部的行动中去,为促进采油六厂科学发展、为大油田建设提供坚强的保障。