电荷究竟该怎么定义?

有学生问:“电荷究竟该怎么定义?”笔者查阅了手头上的一些资料,结果发现不论是初中物理教材还是高中物理教材甚至高校教材中都没有一个确切的定义。在《新华词典》(商务印书馆2001年修订版)第206页对于电荷有这样一段解释:“电荷:物质的一种属性。物体有吸引轻小物体的性质,就说物体带了电,或者说物体带了电荷。电荷有正、负两种;同种电荷相斥,异种电荷相吸。有时也把带电体称为电荷。”     

“得”究竟该怎么读?

《穷人》一课中“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。‘嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。’”就有两个“得”字,这两个“得”究竟该怎么读呢?     

科学课究竟该怎么教

科学课究竟怎么教,具体方法是千变万化的,但万变不离其中:紧紧抓住学科的基本目标去设计教法,根据教材内容目标确定教学的基本思路,根据教学的基本思路找准训练点和最有训练价值的内容。话虽是这么说,但在教学实践中并不是那么容易把握的。根本的还是要从课程理念、教学思想上解决问题。我们也许能从《科学课究竟该怎么教》一文中获得些许启示。     

“朱颜改”究竟该怎么解释?

南唐后主李煜给我们留下了许多脍炙人口的优美诗词,许多经典之作还被选入教材,其中《虞美人》"雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改"一句中的"朱颜"一词在基础教育阶段的语文课本注释中解释为:"朱颜"即红颜,少女的代称,这里指南唐旧日的宫女,进而得出"朱颜改""只是宫女们都老了"的结论。此外还有宫女已经换了等说法,这里究竟该做何解释?笔者觉得这些说法都有失偏颇或流于浅显,难以让人信服,值得商榷。     

“猹”字究竟该怎么读?

忠县新立乡一小教师孙玉如、南江县沙河乡中心小学黄永春来信询及小学语文第十一册《少年闰土》中“猹”字的注音为“chá”,与《新体字典》、《四角号码新词典》的注音(““zhá”)不符,教学时应如何处理?我们认为,人民教育出版社编辑出版的六年制小学课本《语文》第十一册中对“猹”字的注意是正确的,有根据的,中国社会     

这些字究竟该怎么读

一个字的正确读音关系着文章恰当表情达意和读者准确理解文本内容。但在高中语文课本中却大量存在着由于该统读而不统读,该确读而不确读,该读如本字却按通假异读而造成的混乱现象,因此有必要商榷并正误。     

大学vs.专业,你该怎么选?

一、各类院校的报考之道填报高考志愿,从某种意义上讲,是一个人职业规划的起点。因此在填报高考志愿时,同学们首先应该从未来职业发展的角度出发,结合自己的兴趣爱好、性格特点,看看     

中等职业学校语文教材究竟该怎么改

中等职业学校的教材由上级主管部门统一下发,不会因为专业的不同而使用不同教材。本文通过对教材现状的分析,提出相应改革措施,以期达到提高学生语文应用能力的目的。     

“知识经济”究竟该怎么译？

近几年来，“知识经济”一词的使用频率相当高，翻开各家大学学报，有关“知识经济”的章随处可见。但标题中对这一词语的英译却是五花八门，可谓仁见仁，智见智。     

香蕉皮该怎么剥?

教小班时,孩子们第一次吃完整的香蕉,曾经闹出过不少的笑话。有的拿着香蕉不知所措,有的干脆直接往嘴巴里送。吃了几次,孩子们都会自己剥来吃了,不过剥香蕉的方法不一,有的从顶部开始,有的从根部开始,还有的从中间开始。多数孩子剥得较快,可也有部分孩子,由于动手能力不强或家中包办代替得多,剥起来动作笨拙,速度也慢。保育员开始着急,冲着个别孩子嚷嚷:“×××,你是怎么剥香蕉的?你这样怎么剥得开?”我定睛一看,这位幼儿是从柄部开始剥的,由于柄部没有丝毫缝隙,他力度又不够,所以还没剥开。我赶忙对保育员说:“你让他剥呗!随便他怎么剥,只…     

家庭教育究竟该教育谁?

家庭教育究竟应该教育谁?对很多家长来说,这是一个无须思考的问题.我也一样,在2005年初认识朱良俊老师并展开交流之前,我从没有认真思考过这个问题.但随着交流的加深,我对报道朱良俊老师的冲动也日益加深.因为他为这个许多家长根本不去思考的问题,提供了一个令人豁然开朗的思维角度--改变孩子先改变家长,孩子的问题归根到底都是家长的问题.     

家庭教育究竟该教育谁?

家庭教育究竟应该教育谁?对很多家长来说,这是一个无须思考的问题。我也一样,在2005年初认识朱良俊老师并展开交流之前,我从没有认真思考过这个问题。但随着交流的加深,我对报道朱良俊老师的冲动也日益加深。因为他为这个许多家长根本不去     

阅读教学:拓展究竟怎么拓

新课程标准下阅读教学要不要拓展?毫无疑问,答案是肯定的。课堂需要拓展,但拓展究竟要达到什么目的?是为什么而服务的?怎样才有实效性呢?这就需要老师们形成一个共识:拓展的内容和方式应紧密结合语文学习与学生身心的特点,整体考虑语文的实践性和综合性,充分发挥师生在教学中的主动性和创造性,沟通各种教育资源,拓宽学生的思维,达到全面提高学生语文素养的目的。     

美国总统怎么选?

美国的总统选举每四年举行一次,主要包括预选、党代表大会、总统候选人竞选和全国选民投票4个阶段。预选通常于大选年的1月中     

2004:作文会怎么考?我们该怎么办?

2004年的高考作文会怎么考,题目将会有哪些变化?这恐怕是高三学生目前最关心的问题了。高考命题的原则是“稳中有变”。循着这一原则,我们不妨作些分析和研究。2003年高考作文仍然是话题作文,并且继续体现了高考作文的开放性原则。几个月来许多人对作文题发表了评论,所有褒贬     

校长该由谁来选?

正最近,在某教育论坛上看到一个关于"校长的权力有多大?"的专题讨论帖子,帖子上老师们的"哭诉",引人深思。孤独一剑:从道理上讲,学校是最应该讲民主的地方,可现在成了最没有民主的地方了。过去我们说农民文化素质低,可现在农村都实行了村民选举,学     

课堂讨论该怎么调控?

【编辑观点】课堂讨论是一个动态生成的过程,讨论中学生随时都会产生新的思想,也会出现新的问题,如果离开了教师的指导和调控,一味跟着学生的思路走,课堂讨论有可能会偏离讨论的目标和讨论的方向。教师的“导”是至关重要的,但在导的过程中,教师要把握好“导”的时机,“该出手时就出手”,不能失落了课堂讨论的主导权;把握好“导”的方向,当学生提出的问题偏离讨论话题时,教师不能“信马由缰”,要巧妙地及时将讨论牵回“正道”;调控好“导”的“度”,当学生的讨论遭遇“卡壳”、“山重水复疑无路”时,教师要水到渠成地把讨论引向深入,与学生…