花开

一场雨,惊醒了我的梦。周围一片漆黑,不知是第几天,更不知道要在这黑色的孤寂里生活多久。我很害怕,一想到自己的未来,我的心就惶惶然地下沉。我紧紧地闭着眼睛,本能地想继续沉睡,但我能感应到一种力量在召唤我,这力量来自黑暗的外面……     

梦想花开

正暴雨从墨黑色的天空倾泻而下,狂风吹得路旁的树丫贴近了地面,蛇形的闪电在天边一次次闪现,你站在齐膝的积水里,一手扶着岸边的防护栏,一手紧握话筒,播报着洪灾地区的最新情况……看着银屏上从容镇定的你,我不禁想起了学生时代的你。从小,你就是我的榜样——成绩优异,乖巧懂事,深得长辈喜爱,"向姐姐学习"甚至一度成为我的座右铭。美中不足的是,你总是一副娇羞的模样,跟陌生人在一起,还没     

梦想花开

“我终于看到所有梦想都开花,追逐的年轻歌声多嘹亮……”,我很喜欢《隐形的翅膀》,每当听到这首歌,我就想起同学蕾子。     

花开不败

正初秋时,繁霜还未降临,这种野外的花便开始孕育绽放了。人们给她取了个很朴素的名字——牵牛花。正如她的名字一样,质朴是她的本性:既没有玫瑰的妖艳、莲花的典雅,也没有杜鹃那样凄美的传说,有的只是淡淡的紫、柔弱的茎。她和田间野草为伍,却没有沾染上俗气;她天生没有坚韧的躯干,却依旧能     

花开的地方

第一幕：私藏的梦想 在屋后面柴薪和杂草掩盖的地方,在高考志愿填报的前一天晚上,小西一个人在黑暗中摸索着,把一株腊梅的幼苗悄悄种下。     

静待教育花开

"我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让她从容地把这个蝴蝶结扎好,用她五岁的手指。孩子,你慢慢来,慢慢来。"这是台湾女作家龙应台在《孩子,你慢慢来》中的一段话,它让我们看到了一幕最美丽的教育场景,一种关于"慢"的教育艺术。慢是生命成长的特征,教育是对生命特征的唤醒,"慢"理应成为教育的一个显著特征。所以,作为教育者的我们该做的不是急躁冒进、揠苗助长,而是多一份耐心、多一点从容,静静地等待花开。     

静待教育花开

＂我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让她从容地把这个蝴蝶结扎好,用她五岁的手指。孩子,你慢慢来,慢慢来。＂这是台湾女作家龙应台在《孩子,你慢慢来》中的一段话,它让我们看到了一幕最美丽的教育场景,一种关于＂慢＂的教育艺术。慢是生命成长的特征,教育是对生命特征的唤醒,＂慢＂理应成为教育的一个显著特征。所以,作为教育者的我们该做的不是急躁冒进、揠苗助长,而是多一份耐心、多一点从容,静静地等待花开。     

琉璃花开紫禁城

正太和殿顶的跑兽,九龙壁上的腾龙,宫门前的彩色雕花,这些建筑装饰形态各异,却都是由同一种材料——琉璃制成的。琉璃,也称"流离",最初用于形容陶器表面的釉质流光溢彩。据考证,"琉璃"一词源于古印度语,随着佛教传入我国,后来又慢慢演化出"琉琳""玻理""璧流离""缪琳琅"等词。对于不熟悉琉璃     

荆棵花开

路边的荆棵又开花结籽了,一串串紫色的花和逐渐饱满的籽,默默无闻地点缀在秋天的原野,更吸引着我的目光。荆棵是一种生命力很顽强的植物,在故乡,每座山上都能看到它的身影。     

好花朵朵次第开

严寒刚过,洁白的梨花儿便迫不及待地叫醒春天;荷花性格淡雅,喜欢在炽热中独秀高洁身姿;秋天菊花最有性格,“宁可抱香枝上老,不随黄叶舞秋风”;在滴水成冰的严冬,猛然回头,惊见“墙角数枝梅,凌寒独自开”。     

蒲公英花开的秘密

<正>春天,校园里的蒲公英花开了,柔和的浅黄色花冠,亭亭玉立地站在绿绿的草地上,更增添了一份春天的生机美丽。一天清晨,我早早来到学校,又走到那个花坛边。昨天刚开放的那朵蒲公英花怎么闭合了,难道是谢了?我不禁为之惋惜。两节课后,大课间长跑时,我     

花开缤纷香自来

正一花香十里,更值满枝开;承恩不在貌,谁敢斗香来。——宋·陈与义14世纪中期,致人死亡的瘟疫"黑死病"在欧洲各国蔓延,然而那些在香水工厂里工作的人们却很少患病。当时很多科学家针对这个现象进行研究后发现,这些人因长期接触精油,免疫力大大增强,因此才免于瘟疫的感染。至此,精油的使用在欧洲达到了前所未有的高峰。16世纪法国普罗旺斯省的格拉斯地区开始出现大面积的薰衣草田,为全世界提供高品质的薰     

花开深处有清秋

<正>秋色渐晚,秋月无声。细碎的月光透过梧桐的疏影,有种很美的意境。缺月挂疏桐,漏断人初静,月是缺月,梧桐是稀疏的梧桐。冰冷凄清里带着浅浅的回味,是温柔的一种写意。秋风起,花落叶飞。此情此景,更觉像是美人扫花,光阴里带着一抹冷香。占地持杯,扫花寻路,很是契合秋日的风情。叶落知秋,扫花寻秋。一杯淡淡的菊花茶里有光阴的深意。谈及秋,必会提及菊,素雅幽淡的菊是秋日里的一帧绝美风景。     

听,花开有声

正结束了。热闹之后总是空虚。毛毛说,最后的那天上午,她站在操场上,看人群来来往往,匆匆忙忙,收拾东西,迎接大休。或释然,或慌张。接下来,开学,上学,再大休,再开学。日复一日,重新来过,去而不返。孤独是一个人的狂欢,狂欢是一群人的孤单。狂欢后一个人孤单。难忘,铭记,向往永恒。人人都是这样。或快乐,或悲伤。     

生命之花开不败

不少科学家相信,宇宙的各个角落,都有可能存在着各式各样的生命形态。1996年,人们从地球上最古老的岩石中,发现了38.5亿年前的生命痕迹。这有力地说明,在地     

静待花开 静心等待

幼儿教育之所以光荣,幼儿老师之所以称之为白日妈妈,这些都离不开老师用爱用责任倾注这份事业,用最真挚的童心守护着孩子们的幸福童年。每个孩子都有着不同的性格,有活泼好动的、文静内向的、热情开朗的、沉默胆小的等。作为幼儿教师的我们需要有一双智慧的眼睛,才能发现每个孩子的闪光点。而作为教师的我们,要做的就是耐心的等待、静静的陪伴、换一种方式的欣赏他们的美。     

听花开的声音

<正>古人云:"耳听为虚,眼见为实。"听到此语时,我不由得叹息,莫非听比不上看么?蒙上你的双眼吧!忘掉之前所看见的一切,用听觉好好感受这个世界吧!你会听到微风拂过的声音。它轻柔而活泼地掠过,那样恬静优美,令你在心中啧啧称奇。细细地品味,甚至还会听到几个调皮的小尾音",哧溜"一声跟着滑过。一旁潺潺的流水令你回过神来——     

圣贤花开皆寂寞

明月松间照,清泉石上流——王维 多少夏日里的“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”,伴着清风拂漾,诠释着冷色的凄凉。