数学教学要重视“三要”

数学教学要重视"三要",即要体现源于生活的应用价值;要丰富学生的情感体验;要尊重学生的主体地位。     

“多媒体”优化数学课堂之我见

21世纪是信息化、竞争综合化的时代,竞争的焦点是人才,新课程标准提倡以“学生发展为本”,怎样帮助学生在新的学习方式下更好的发展,提高他们的综合能力,参与国际社会的竞争,以信息化带动教育的现代化,“多媒体”、“课件”的辅助教学适时的在课堂上使用,既符合新形势下教育改革的迫切需要,又符合学生的情感需要、学习需要,同时对教师自身综合素质的提高也提出了更高的要求。     

“多媒体”优化数学课堂之我见

21世纪是信息化、竞争综合化的时代,竞争的焦点是人才,新课程标准提倡以"学生发展为本",怎样帮助学生在新的学习方式下更好的发展,提高他们的综合能力,参与国际社会的竞争,以信息化带动教育的现代化,"多媒体"、"课件"的辅助教学适时的在课堂上使用,既符合新形势下教育改革的迫切需要,又符合学生的情感需要、学习需要,同时对教师自身综合素质的提高也提出了更高的要求。     

班级管理中“三忌三要”

班级管理是一项系统工作,本文作者就其对管理班级的体会总结出"三忌三要",进行阐述。     

初中班主任要“三心”“二意”

好的班主任需要爱心、细心、耐心,需要着眼于学生长远发展,着眼于学生全面综合素质的发展。     

军事情报鉴别应注重“三忌三要”

现代战争对军事情报的鉴别工作提出了更高的要求，也给军事情报鉴别工作带来诸多的不利因素，本文就军事情报鉴别工作中容易出现的判断和失误现象作了分析，并提出了小中见大，静中观动，追根求源的情报鉴别方法。     

多媒体课件设计制作“三要”与“三忌”

多媒体教学的推广和普及,少不了多媒体课件的支持。要设计并制作出优秀的多媒体课件,一要注重其选题,二要搞好创意设计,三要重视页面设计;应防止出现穿新鞋走老路,华而不实和与常规体系相悖。     

“三动”打造语文高效课堂

教学是师生间的双边活动,教师如何引导学生积极思维,提高学习效果,上课时能积极参与和自主活动,最大限度的发挥主观能动性,能够轻松愉快的学习这是关键,也就是如何让学生在语文课上"动"起来,做学习的主人。     

提高教学质量,要确保“四优化”、“四到位”——再谈如何构建高效课堂

提高教学质量,阵地在课堂;关键在教师;优化教学预案是基础;简化教学环节是保障;改进教学方法是重点;激励学生好学、乐学,使其获得应有发展是核心。     

提高教学质量,要确保“四优化”、“四到位”——再谈如何构建高效课堂

提高教学质量,阵地在课堂;关键在教师;优化教学预案是基础;简化教学环节是保障;改进教学方法是重点;激励学生好学、乐学,使其获得应有发展是核心。     

高校辅导员要做到“三下”

高校辅导员的工作已经由"高高在上"的指导转向学生工作的全盘设计和工作事务的细化。面向具有新特点的大学生,为了实现现代高校教育的目标,辅导员应该深入到学生中去了解情况,设定计划,开展教育。我们提倡高校辅导员要做到"三下":下到学生课堂,下到学生宿舍,下到学生活动中去。     

高校辅导员要做到“三下”

高校辅导员的工作已经由“高高在上”的指导转向学生工作的全盘设计和工作事务的细化。面向具有新特点的大学生，为了实现现代高校教育的目标，辅导员应该深入到学生中去了解情况，设定计划，开展教育。我们提倡高校辅导员要做到“三下”：下到学生课堂，下到学生宿舍，下到学生活动中去。     

优化课堂结构，注重“留白”艺术

面对当前语文教学中的一些问题,优化课堂结构,提高课堂效率是亟待解决的问题,在素质教育新课标背号下,本人结合教学实践,探索了以突出学生“主体性”为主,以培养学生“探究思考”能力为主的课堂教学结构优化模式以达到课堂教学效率的提高。     

高校教师党员队伍建设要突出“三强”

高校教师党员在高等教育事业发展中发挥着极其重要的作用。本文从高校教师党员要坚定共产主义理想信念、提高师德修养水平和强化高校教师党员中党员干部以及青年教师党员骨干中坚力量三方面进行阐述,将进一步促进高校教师党员队伍建设。     

发展战略性新兴产业要过“三关”

当国家"十二五"规划明确提出要大力发展战略性新兴产业时,很多地方都出现了投资热潮,一批批企业闪亮登场、一个个工程项目上马开工。可不过几年光景,"产能过剩"、"濒于破产"等字眼却更多地和战略性新兴产业挂上了钩,给热火朝天的战略性新兴产业发展泼了一盆冷水。以信息、新能源等为代表的战略性新兴产业,是我国顺     

优化小学体育教学“三尊重”

体育课程是义务教育阶段的重要学科之一。要想优化体育课程教学,教师就要做到＂三尊重＂,即尊重体育课堂结构,有序进行;尊重教材的整体结构,循序渐进;尊重学生年龄结构,激发学习动力。     

基础研究要做到三个“坚持”

作基础研究三个”坚持”：首先．要坚持“宁静致远”和”好奇”的心态。其次．要坚持瞄准人类需求大方向。全球环境与气候变化研究关系到国计民生和人类生存环境。科技工作者有责任．也有义务做好地球环境研究．以优秀的成果为国家可持续发展提供科学决策依据．并进一步对人类社会发展作出贡献。再次．坚持建设高水平的年轻研究团队。     

对待行为后进生要有三“心”

在当前家庭结构、社会环境和教育目标的背景下,行为后进生受到了广泛的关注。如何对行为后进生进行有效的教育,使他们走上正确的轨道,是摆在每个教育工作者面前的迫切课题。笔者结合多年的班主任工作经验,试从三个“心”阐述如何对待行为后进生。     

让语文“三味”的清香弥漫课堂

什么是语文味？全国著名特级教师王崧舟认为：…语文味’,就是守住语文本体的一亩三分地。”那么,语文的本体又是什么呢？显然不是语言文字所承载的内容．即“文章写的是什么”,而是用什么样的语言形式来承载这些内容．即“怎么写的”。其实,语文味所指的就是语言的形式。语文课姓“语”,所以教师应该考虑语文的本体,努力把语文课上出语文味。笔者认为,语文有三味：一是“读”味,二是“语”味,三是“文”味。