充满想象力的玩法——幻想游戏

正在一个美丽的清晨,阳光洒满屋子,一个小男孩小心翼翼地翻出他珍贵的宝藏——两颗普通得不能再普通的石头,开心地对妈妈说:妈妈,这是贝贝的鸡蛋!里面会长出小鸡、小鸟……还有小鸭子!然后,又拿着石头自言自语:这是香香的大馒头!啊呜——游戏是童年最重要的事,而幻想是游戏中最重要的因素。     

接龙游戏新玩法

最近,我班益智区里新投放的接龙牌引起了小朋友的兴趣,大家纷纷结伴尝试。在游戏进行了一周后,新情况出现了。     

老游戏 新玩法

话题中的游戏是一个玩法、规则都固定的游戏,和幼儿的自由游戏有所不同。自由游戏是幼儿在已有经验基础上的互动、交流,它更注重冲突、磨合与分享,自由游戏的玩法、规则是多元化的。对于话题中的游戏情景,有的教师也许会认为幼儿犯规了,教师应该依据规则进行指导;有的教师则认为儿童     

老游戏新玩法

我班幼儿(3岁半～4岁),在玩音乐游戏《看明友》时,我发现他们不感兴趣,注意力很难集中。原因是这个游戏的玩法和《猜猜他是谁》、《猜领袖》等基本相同,没有什么新奇之处。其次是游戏中规定:听“客人”的声音猜他是谁,以训练幼儿的听觉。但一个班的幼儿整天在一起,彼此的声音都已熟悉,一猜即中。为此,我把这游戏的玩法改了一下。我们先让每个幼儿戴各种动物头饰,坐成半圆形,开口处为门,再请一个“小动物”来当“朋友”,大家去它家作客。坐在门里的     

老游戏新玩法

“号”是指爸爸妈妈和孩子扮演的不同角色,比如自己喜欢的小动物、喜欢吃的蔬菜、各种数字或者英文字母等等。家庭成员可以事先自制一些小头饰、胸牌,便于在游戏时带上,帮助记住自己的“号”。角色数量以4人～5人为宜,建议邀请爷爷奶奶等家庭其他成员或小伙伴们一起参加。     

老游戏新玩法

《抢椅子》可以说是一个人人皆知的传统游戏,我略对它进行了改编。我让比椅子数多1的小朋友参加游戏,他们围着椅子,并不是简单的走或跑,而是要听琴声进行体态律动,如学小鸭走、学小鱼游等等,这就加深了游戏难度,保持了游戏对幼儿的吸引力。同时,又帮幼儿复习了律动动作,一举两得。     

老游戏 新玩法

户外活动时间到了,孩子们对"老狼几点了"的老游戏意犹未尽,吵着还想再玩。看着他们那渴望的眼神,我想,今天刚学了数字9的形成与数数,为何不改改游戏规则,巩固一下他们对数字9的认识呢?     

老游戏的新玩法

《全日制义务教育小学语文课程标准》在"实施建议"的"教学建议"部分中对汉语拼音教学特地提示:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。作为新课程的实施者,我认为,除了在活动和游戏的方法上注意创新外,新课程教学理念下汉语拼音的教学方法不是空中楼阁,而是对许多老方法的扬弃。单就游戏来说,我就对几个老游戏赋予了新的玩法。     

过六一,怎样玩——传统玩法与新潮玩法

过六一儿童节,一想到自己能穿着新衣服和爸爸妈妈一起出去玩,能吃好吃的东西……宝宝们在睡梦里都会笑出声来的。过六一儿童节,怎样带孩子玩?今天请来的几位妈妈,她们有的按照传统玩法带宝宝玩,也有的使用新潮玩法和宝宝一起过六一儿童节。让我们来听听她们的主张。     

老游戏，新玩法

时代变了,吃腻了了大鱼大肉,突发其想,偶尔会品尝一下困苦时期的窝窝头；生活好了,玩厌了各种玩具,灵机一动,把儿时的游戏融入到宝宝的生活中。这不,新鲜感就来了!儿时游戏VS改良游戏,不仅能让你重温儿时的快乐,也让宝宝暂别时尚玩具,体味纯朴游戏的别样滋味。还等什么?快把儿时游戏整理出来吧,加入新鲜元素,感叹创意的伟大!     

花棍游戏的创新玩法

<正>在“传统文化进校园”的时代背景下,民间体育游戏不仅具有文化传承功能,而且担负着幼儿园文化建设的使命。幼儿园花棍游戏是民间体育游戏之一,花棍通常用一根细木棍或细竹竿制作而成,常冠以动词“打、舞、耍”,游戏者可以做出各种花样的动作,以达到锻炼身体的目的。我园基于市级课题《“游戏课程化”视角下幼儿园花棍游戏的实践研究》,     

中国古老的益智游戏

雷彼得夫妇在费城买到的宝盒,俗称"外销游戏",是中国清末民初中西贸易盛行时,西洋人从中国广州等地买回家乡送人的"伴手礼"。盒子里的玩具件件以精巧手工制成。七巧板以象牙镂空雕刻而成,九连环的长柄上雕绘出仕女图样;     

语言游戏材料的制作和玩法

一、小小电视机材料:纸盒、铅画纸条、绘画用具。制作方法: 1.取一盒面作为正面,中间挖去一个长方形,作“电视屏幕”。在两侧面挖去一个窄条(宽略大于屏幕),作“电视插片”用。(图1) 2.取一条与“屏幕”一样宽的长条形纸,画上一幅幅的故事画,或把破旧图书上的画剪下组成情节画贴上,从一侧面穿过“屏幕”,连接纸条两头,即成“小小电视机”。(图2) 玩法:幼儿徐徐抽动环形纸条,即可放“电视”,幼儿可边放边讲述故事。如能配上音乐则效果会更好。二、小转盘材料:圆蛋糕盒底座一只,螺钉螺帽各一枚,制作背景的材料若干,人物、动物卡片或立体玩具若干。制作方法:将螺钉穿过盒底正中,捻上螺丝帽(要捻得松些,以便盒子转动),然后把盒底均分成三部分,作为     

老游戏 新玩法——心理游戏在心理课堂中的有效运用

心理游戏因其形式新颖、操作独特、参与面广、感悟深刻等特色,深受心理教育者的青睐及学生的欢迎,在心理课上发挥着重要的作用。一、心理游戏的作用及分类在心理课中,很多心理教师都感受到心理游戏确实是一种非常好的形式和载体。心理游戏的活动形式和内容,往往贴近学生年龄特点及心理需要,能让学生在轻松愉悦的氛围中释放压力、进行思考。     

自制竹玩具的多元玩法和游戏价值

在科学活动"有趣的竹制品"中,我们和孩子们一起探究竹子的生长特点和相关的竹产品,并萌生了设计制作竹玩具的想法。我们先将竹子按照不同玩具的制作需要分段截断剖开成圆竹筒或小竹片,然后用砂纸打磨竹筒或竹片,使其光滑,不刺手,确保幼儿游戏安全,     

古老的传统技艺焕发青春——扎染作品欣赏

<正>扎染是我国民间古老而独特的染色工艺,也是我国传统的手工染色技术之一。它依据一定的花纹图案,用针和线将织物缝成一定形状,或直接用线捆扎,然后抽紧扎牢,使织物折叠,染色时     

浅析新疆传统游戏——阿斯合游戏的教育意蕴

对新疆传统游戏——阿斯合游戏的内容和特点进行描述,分析传统游戏中的文化意义和教育意蕴,并从创造的角度来思考本土教育如何面向未来。     

传统游戏节

星期四下午,我们三年级过了一个别开生面的传统游戏节。体育馆三楼观众席上人山人海。参加本次活动的有师生及部分家长,家长们背着铁环,拿着空竹,带着毽子,拎着陀螺兴致勃勃地来表演传统游戏,好像又回到了童年的快乐时光。     

将传统民间游戏进行到底——浅谈在幼儿园开展传统民间游戏

游戏是幼儿最基本的活动。《幼儿园工作规程》中明确指出:"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。"《幼儿园指导纲要》"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。"要"在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。""教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。"传统民间游戏以其独有的特点、优秀的历史创承文化,在丰富了幼儿的生活的同时,也完善现代幼儿园游戏体系,它不仅可以给幼儿带来欢乐,而且还能增长幼儿的知识,对幼儿身心健康的全面发展是非常有益处的。     

传统游戏的价值

幼儿生活离不开游戏。幼儿在游戏中成长,增强体质,获取信息,各方面的能力在游戏中提升。近年来,游戏的教育价值越来越被重视,我在幼儿教学实践中对游戏进行了开发,发现传统游戏有着很重要的价值。简单归纳一下,传统游戏具有以下几个特征。一、游戏形式具有自创性传统游戏给幼儿提供了自创玩法的机会,成人很少介入,都是幼儿在游戏中通过协商、反复实践后发明的玩法,从自身的兴趣出发,既符合儿童的年龄特点,