用爱启蒙 健康成长 2018拜耳澳洲“喂”爱启蒙之旅

正悉尼的美丽深秋,拜耳澳洲旗下深受妈妈们爱戴的爱乐维品牌在美丽的澳大利亚悉尼海港边举办了一场暖心的"喂"爱启蒙之旅(Breastfeeding Discovery Day)。30多位孕期和哺乳期妈妈、母婴达人、中国来访媒体、本地华媒和拜耳澳洲高层受邀参加这次活动,亲身走过5站"喂"爱旅程,多角度理解母体之于母乳喂养的重要性。这个活动既传递了爱乐维作为澳大利亚排名第一的孕期复合维生素对女性在怀孕每一阶段的关爱,也展示了拜耳澳洲致力于为全家创造更美好生活     

生命之初的呵护——拜耳澳新开启“生活体验之旅”

正在澳大利亚悉尼,一个晴朗的午后,一场别开生面的"生活体验之旅"正式开启,拜耳澳大利亚及新西兰有限公司(拜耳澳新)邀请大家一起体验生命起源的奇妙以及孕育生命的奇迹,希望每一对夫妻都能备孕成功,希望每一位宝宝都能健康成长。此次体验之旅引领来宾穿梭于三顶"生命之穹",现场通过互动展示、触摸屏、巨型产品模     

以“爱”之名

2009年9月11日，武汉科技大学新生小郑一到校就引起“轰动”，小郑一个人人学，却有5名家人组成“亲友团”陪同来校，其中83岁的奶奶是坐着轮椅来的。在报名现场，志愿者李同学发现自己一个人根本不够，又叫来几个同学，费了好大劲，     

以爱之名,定义成长

你是否见过这样的孩子,他/她总是带着心爱的玩具,也许是毛绒玩具,也许是小火车、蜘蛛侠……孩子视它如知己,喂它吃饭、抱它睡觉、带它上幼儿园,形影不离.如果偶尔找不到,一定会千方百计找到它才能安心.一旦丢失,即使有看似一样的玩具弥补,孩子也会惦记那个再也回不来的玩具……大人或许不理解,不就是一个玩具吗?孩子为什么如此钟情于...     

以爱之名,用心教育

可能因为年轻的缘故,每每面对学生总会想起自己的青葱年华,内心充盈着感恩与激动,于是忍不住想要走进学生的心灵,去倾听他们,去了解他们。经常听到这样的言论:“看某某老师,不怒而威,学生一看到他就吓得不敢言语,作业不敢不做,成绩特别好!”这时候我就在想:出成绩只有让学生害怕这一种办法吗?为什么不让学生乐学、好学、亲其师、信其道?学科成绩真的比什么都重要吗?有人说:“最伟大的课堂是唤醒学生的美好,最伟大的教育是让人变得柔软。”我在有限的教育生涯中一直努力做的一件事,就是让学生的内心变得柔软丰盈起来。     

均衡教育,以爱之名

太阳把温暖洒向大地,她不会因为山高,因为路远而有丝毫的偏颇。我们把知识播种心田,也不该因城乡地域、因学生的经济背景而出现失衡。胡锦涛总书记强调,育公平是我国教育的一项基本政策。温家宝总理也语重心长地讲:谁能享受良好的义务教育,谁就能获得更多的发展机会。这是一种理想,一种境界,一种合理的教育走向。客观的说,普九的过程中,义务教育阶段的学校办学条件绝对是旧貌换新颜,但普九的标准并不高,新课改全面推行后,学校硬件建设就更无法适应新需求。基础教育失衡的现象仍然突     

孝顺:以爱之名,行孝之义

香九龄,能温席;孝于亲,所当执。"孝顺",自古以来便是中华民族的传统美德,历史上有许多像"黄香温席、扇枕"这样的美德故事,已经交相传颂了千年。先贤事迹总让人感动不已、赞叹有加,     

评价,呵护“品德之树”健康成长——浅谈小学品德与社会评价策略

品德与社会是学生思想品德修养的重要课堂,品德与社会是学生人际沟通能力培养的重要场所。然而,由于师生对品德与社会课程重要性的认识不够,导致在品德与社会课堂中学生表现不够积极,教师评价不够及时。品德与社会课堂效率持续低迷,课堂评价长期低效。面对如此窘境,提高品德与社会课堂效率迫在眉睫,在品德与社会课堂中实施有效评价刻不容缓。在理论联系实际的基础上简单论述了品德与社会课堂中的评价策略。     

春天,到“香江”体验澳洲风情

你见过吗?只要短短的几分钟,可爱的绵羊身上的整张毛就被脱下来了,露出白皙的肤色。春暖花开,广州香江野生动物世界里刮来了一股澳洲之风,春游的同学们将会体验到一系列原汁原味的澳洲风情:来自澳大利亚最著     

以爱之名——高中班主任工作新探

随着教育教学改革和素质教育的发展,新时期的班主任工作需要班主任以高度责任感和强烈事业心应对。这是一项繁琐而责任重大的工作,看起来很简单,但要真正做好却必需花很大的心思,以极大的耐心实践,尤其是高中班主任,他的工作关系到学生一生的命运。作者从自己的工作中总结出一些管理学生的经验,希望给同仁一些启示。     

以“食”之名

奥利奥,去了深圳可别忘了我这个乡下的肉饼哦!肉饼本来是想开玩笑的,可是说出这话时却带着浓厚的忧伤。当然不会啊,等你中考后去深圳找我,我带你去看海!嗯,一言为定。一言为定。肉饼重复着,嗯,等下,我有个很严肃的问题要问你。     

“冻”起来,以慈善之名!

正大约两个月前,"冰桶挑战"悄然走进了国内新闻报道所关注的视线,也触发了众多的讨论。"冰桶挑战"最早发端于新西兰的一个癌症协会,它非常简单,需要人们把一桶冰水浇到自己头上,了解"渐冻"的感受,并将拍下的视频上传到社交网络,同时挑战3个人,接受挑战者需要在24小时之内做同样的事情,否则捐款100美元给ALS研究协会。ALS全称肌萎缩性脊髓侧索硬化症,患者大脑会丧失控制运动神经的能力,肌肉逐渐萎缩,就像是"渐冻人"。     

以爱之名 为爱执笔——聊聊评语那些事

去年正月初五,我的第一届学生举行毕业二十年聚会。聚会前,我在家里翻箱倒柜地找寻与这 64 个孩子曾经共同学习、共同成长的印迹,我找到了许多老照片,最后意外地发现了它——一本已经微微泛黄的练习簿,翻开它,上面是我接手班主任时第一次撰写的学生评语。聚会那天,这本手写的评语被已是而立之年的学生们激动地传阅着。我惊喜地发现二十年前,被我表扬“参加少儿绘画比赛,得了奖,真不错”的小琳现在已是大学的专业美术老师;曾被我赞许为“关心集体,乐于助人,是个热心肠的小姑娘”的小洁正是本次聚会的发起人、组织者、总策划;“当一名优秀的播音员,这是你的理想,要想实现理想,就得从现在做起”曾经被给予这样鼓励的小林如今已是安徽卫视的当家播音员……还有许多孩子都能从当年的字里行间中找到他们现在的影子。这真是太奇妙了!我不禁感叹评语的魅力,原来有时孩子的未来就在我们的笔下呀!     

年华烟然——之“即将高二”

高二（7）班的最后一次集体活动是足球联赛，但影响不大，因为足球在这个所谓的足球传统学校里算小众运动。因为踢足球的大多淳朴老实、低调羞涩，而且都沿袭了国足技术粗糙的特点，不像玩篮球的，进球又多，又能耍帅。所以足球联赛的热度比较低，除了少数真正懂体育和真正喜欢看热闹关心班级荣誉的女生，没有多少人会来看。     

以爱之名——《爱心与教育》

重读李镇西老师的《爱心与教育》,我再一次被感动。朴实的语言告诉我们：教育活动的目标,不是一张张的成绩单,不是一堆分数,不是高一级学校的录取通知,而是活生生的人,是能够在未来社会中站住脚跟、开创事业的人才。     

以生活之名,为器物赋“灵”

<正>20世纪90年代,美国家具设计师研究人与产品之间的情感时发现,人们喜爱的往往不单纯是产品本身,还有令人愉悦的形式、体验和自我认同。这掀起了全新的设计热潮——设计师走出封闭的工厂,深入日常生活,以能展现消费者工作、性格、娱乐等的方式,让产品拥有“灵魂”。等、等下,让产品有“灵魂”要怎么做？难道得像“魔法侧”的炼金术师那样,画一地神秘的符号,再叽里咕噜地念咒语,“咻咻咻”地挥舞魔杖？     

特级柔软,特级呵护——“帮宝适”特级棉柔升级系列体验报告

综合评价对该产品的包装设计的综合满意度:☆对该产品的使用简易程度等的综合评价:对该产品的使用效果综合评价:对该产品的使用价值综合评价:体验心得选登妈妈:马科,宝宝:包玮臻,金华帮宝适这款纸尿布特别柔软,绵质的感觉特别好,无刺激,吸水也还不错。而且这款纸尿布,有尿湿提醒的蓝条条,非常醒目,看到条条变黄了,就好换尿不湿,不会说忘换了而     

以爱之名——浅析《黄色墙纸》悲剧性

《黄色墙纸》是十九世纪末夏洛特.帕金斯.吉尔曼的代表作,通过女主人公从患有轻度精神病到被接受"休息治疗法"之后彻底崩溃的故事揭示女性在当时社会所受的压制和不平等,从而表达了对男女平等的渴望和自信。但男主人公约翰是位心底善良,真爱妻子的男性,由于根深蒂固的男性中心意识,对妻子的爱显得过于自私和压迫,因此使得原本应该是美好幸福的生活演变成了悲剧性的结局。