你的手指灵活吗?

在你班中,总有些同学的美术、手工特别仔细。有些工作,例如钟表技工、电子技师,都要从事一些极其细微和精确的工作,他们都需要有灵活的手。下面的小测验是看看你是否有灵活的手。拿一支尖铅笔,在大图型双线中一口气走出‘迷宫’,千万要小心,不要出线！右下方的小图型也一样做法。这小图型会告诉你,自己誊印时一般在哪个位置着     

无限长单摆的周期是无穷大吗?

无限长单摆的周期是无穷大吗？刘旭华（湖南师大附中长沙市４１０００６）在复习简谐运动时,有个别学生提出：如果单摆的摆长无限长,那么它的周期无限大吗？从教材给出的周期公式Ｔ＝２πｌｇ来看,当ｌ→∞时,确实是Ｔ→∞．我把这个问题交给理科实验班的同学来讨论...     

最近1月没长肉,是营养不够吗?

正Q宝宝13个月了,吃饭还不错,可是最近一个月没怎么长肉,体重没增加,并且似乎看起来还瘦了点。这是怎么回事?是缺微量元素吗?需要做什么检查或补充什么营养素吗?A首先,判断宝宝是否长胖了,需要科学监测。这位家长感觉宝宝瘦了,但没给出具体的身长、体重指标,只是凭着主观猜测,是不准确的。如果宝宝一直接受常规体检,医生会根据每个宝宝的生长曲线进行监测、评估与指导。家长也可从多种途     

“我们的两臂长是一米”吗?

近日,观摩了威海市送课下乡的一节数学课“米的认识”,其中的一个细节引起了我的注意:师:我们的两臂长大约是1米,大家试试看。于是,学生就用两手将学具米尺拉紧,可再看那一双双小手,都是极力蜷缩着,两臂很难伸直。可以想见,有些学生两臂的长度应该是远远大于1米的。为什么教师会下此结论?课后我翻看了教材,惊奇地发现老师的话正是第二册青岛版教材中所言。新课改要求我们走进新课程。我们知道教材不再是金科玉律,课程改革给了我们创造性使用教材的权利,因为统编教材很难照顾到全国各地学生的实际,即使是我们本省的青岛版教材中的某些内容,也…     

长倒刺,不能撕!

孩子的指甲边缘发红、起皮,这是长了倒刺,千万不要直接用手撕掉。倒刺医学上称为甲刺或逆剥,通常是因为孩子老咬指甲造成的,另外,其他轻微的创伤也可能引起倒刺,比如孩子玩耍时,指甲周围受到了摩擦、刺激。如果孩子手上出现倒刺,可以用指甲刀沿着倒刺的根部剪除,然后在局部外涂百多邦软膏抗炎,     

是比喻吗?

本刊 2 0 0 0年第 1 0期上刊有江苏吴县市木渎实验小学陈季良老师的《两则板书 ,两种见地》一文 ,文中谈到教学《威尼斯的小艇》的心得 ,认为“威尔斯的小艇有二三十英尺长 ,又窄又深 ,有点像独木舟”是用人们熟悉的独木舟来作比喻。我们认为它并不是比喻。比喻要求本体和喻体之间既要有明显的相似点 ,又必须是不同类 ,异本质。小艇与独木舟都是船 ,本质上没什么区别 ,这里只能说作者把威尼斯的小艇比作独木舟 ,而不是比喻为独木舟。是比喻吗?$广西桂林市秀峰区教育局教研室@罗爱萍     

是玩具车吗?

妈妈带欢欢和乐乐出门玩,看着远处开来的汽车,欢欢高兴地说:"开来这么多玩具车呀!"妈妈说:"远处的汽车看起来真的很小,但它们真的像玩具车那么小吗它们有危险吗"请你和欢欢、乐乐一起来回答,好吗从图上,你还能发现什么类似汽车的情况呢快告诉大家吧。     

是怀念吗?

一以前我常会想,如果我能拿到全省物理竞赛一等奖,我将会是多么开心。现在,我真的拿到了。但我却没有丝毫的喜悦,真的,甚至结果揭晓之前我还预想着我会有多高兴。但,就在接到通知的一刻,我预期的喜悦突然消失得无影无踪,取而代之的是一种空荡荡的茫然。第二天的颁奖大会上,省物理学会老师宣读一等奖获奖名单,我晕晕乎乎地听着,茫然地想:竞     

是循环论证吗?

<正>某教辅资料中有一题:用函数的单调性定义证明:a>1时,y=a~x是增函数.在使用该资料的过程中,恰好碰到两位年轻教师正在讨论该题的参考答案.A教师认为参考答案没有问题,B教师认为参考答案有问题,问题出在参考答案使用了循环论证.并由此认为此题     

是比喻句吗?

六年制第八册第ic冰太阳卜文中”太阳会发光、会发热,是个大火球”。人教版（教师教学用书）认为“大火球作比喻,把太阳的形状及会发光发热的特点都反映出来了”,把该旬定为比喻句,笔者不敢苟同。查阅（现代汉语词典）对太阳一词的注释:“银河系的恒星之一,是一只炽热的气球体……”比喻的定义:比喻就是通常所说的打比方,亡是根据两种不同事物之间相类似的特点,把一种事物比作另一种事物的修辞方式。太阳既然是一只炽热的气球体,它就是一个大火球。比喻的明显特点是本体和喻体必须是两种不同类,不同本质的亨物,同类丰物相比,不构成比喻,柯况…     

是杨辉三角吗?

由二项式公式得到一个三角形的二项式系数表，进而由“巴斯噶三角形”上溯至与此有关的各个数学家，最后追溯到我国北宋时期数学家贾宪及其与此相关的研究成果，由此笔者认为无论现行高中课本中的“杨辉三角”还是外国人所说的“巴斯噶三角形”到头来都应为“贾宪三角”，这才更与数学史实相符。     

是送稿吗?

在听课时,有的老师把《一夜的工作》段意概括为“送稿、审稿、感受”。有的刊物上也有“全文可分为送稿、审稿、感受三段”,而在板书中有“时间:晚上送稿,半夜审稿……”字样。由此,促使我把这篇课文重新进行学习,感到分三段是对的,但把第一段段意概括为“送稿”有些不确切。所以,冒昧地提出来和这些同志商榷。课文的第一段包括一、二两个自然段。第一自然     

是真的吗?

<正>《是真的吗》是一档由中央电视台财经频道研发的大型互动求证节目。通过各大新媒体共同互动求真,对网络流言进行专业验证与权威实验,为国人探求真相。每期节目由脱口秀、真相视频调查、现场真假实验环节等构成,将新闻调查与综艺娱乐元素相结合,用最幽默的语言讲述最严肃的事件。通过观看节目,我了解了许多一直以来没有深入关注过或者存有似     

大米长在树上吗?

中国的都市少年离大自然越来越远,他们中的许多人不仅不知道螳螂、蚱蜢是什么.甚至连香蕉苹果从何而来也找不出一个明确的答案。一位小学二年级的教师问班上的学生是否见过水稻,竟有60%的学生摇头,其中一位学生还给出了一个让人啼笑皆非的答案:“大米是长在树上的。”孩子们,“野”味越来越少“含羞草为啥会含羞?”“你认识蝌蚪、纺织娘吗?”假如你对如今的城市少年提出这类问题,他们多     

现在孩子缺的是什么?

"现在孩子缺什么",相信这个问题会让许多家长好好思考一番.是啊,不愁吃,不愁穿.各种玩具一大堆,大人围着孩子转,还缺什么呢?     

营养缺不缺 细看便知晓

孩子的头发又稀又黄,是不是缺乏蛋白质?孩子经常烂嘴角,应该补充何种维生素?如果您也有类似问题的话,不妨看看下面这个表格,它将一些症状体征和可能缺乏的营养素一一对应地列     

桃核是种子吗?

现实生活中有些同学总是认为桃核就是种子,一个桃核真的就是一粒种子吗?     

苦瓜是瓜吗?

昨天晚上,家里吃白兰瓜。我的一个小孙女,还不到三岁,一边吃,一边说:“白兰瓜、哈密瓜、黄金瓜、华菜士瓜、西瓜,这些都是瓜。”我很惊奇了:她已经能自己经过归纳,形成“瓜”的概念了(没有人教过她)。这表示她的智力已经发展到了一个重要的阶段。凭借概念,进行思维,是一切科学的基础。她奶奶问她:“黄瓜呢?”她点点头。“苦瓜呢?”她摇了摇头,并且说明她的理由:“苦瓜不像瓜。”我于是进一步想:我对她的概念的分析是不完全的。原来在她的“瓜”概念里除了好吃不好吃,还有一个像不像的问题(苦瓜的表皮疙里疙瘩的,也确实不太像瓜)。我翻了翻《辞海》,看到苦瓜属葫芦科。那么,我的孙女认为苦瓜不是瓜,是有道理的。我又翻了翻《辞海》的“黄瓜”条:黄瓜也是属葫芦科。苦瓜、黄瓜习惯上都叫做瓜;而另一种很“像”瓜的东西,在北方却称之为:“西葫芦”。瓜乎?葫芦乎?苦瓜是不是瓜呢?我倒糊涂起来了。前天有两个同乡因事到北京,来看我。吃饭的时候,有一盘炒苦瓜。同乡之一问:“这是什么?”我告诉他是苦瓜。他说:“我倒要尝尝。”夹了一小片入口:“乖乖!真苦啊!——这个东西能吃?为什么要吃这种东西?”我说:“酸甜苦辣咸,苦也是五味之一。”他说:“不错!”我告诉他...     

一定是蓝色吗?

现行初中物理第二册P31练习四第一题:“戴蓝色眼镜的人看白纸,他看到纸是什么颜色?为什么!”有的参考资料(如《江苏教研资料》)上的答案是:“蓝色。因为由白纸反射出来的各种色光,其中只有蓝色光才能透过蓝色玻璃,因此,人眼看到的是蓝色。”我认为,这个答案是不全面的。我们可以来看下面的三个问题: 问题1:戴蓝色眼镜的人看在阳光照射下的白纸,他看到纸是什么颜色? 问题2:戴蓝色眼镜的人看在蓝色光照射下的白纸,他看到纸是什么颜色? 问题3:戴蓝色眼镜的人看在红色光(或除蓝色光外,其它任一种单色光)照射下的白纸,他看