孩子，需要我们精心呵护——班主任日记

开学已经一周了,我和孩子 们相处得比较偷快。只要铃声- 响,他们就能比较安静地等待每 一位老师给他们上课。 记得刚开学,我把“一打铃就 坐好”这个要求提出来时,孩子们 做的并不好。这时,我并没有像以 往那样去批评他们,而是面带微 笑,用亲切的口吻对他们说:外 朋友们,你们知道老师刚才为什 么在门口站着,没有马上进来 吗?”大家异口同声:午知道。” 是因为你们还在说话。如果老师 一进教室,很快就站到讲台上,说 明大家非常安静,这样,每位老师 就都喜欢给大家上课。因为,他们 觉…     

了解儿童是教育好儿童的前提

了解儿童是教育好儿童的前提。记得我在1953年担任一个三年级班的班主任的时候,开学前我就通过报名、检查作业、家庭访问等工作,全部记住了班上孩子的名字、熟悉了他们的面孔。开学的第一天,我就能叫得出他们每个人的名字来。这样就使孩子们意识到这个老师真正关心他们,熟悉他们。这种良好的印象,就给以后进行教育创造了一个非常有利的条件。1955年我担任一年级班主任的时候也是这样。开学前,我就全面地进行过三次家庭访问,把班上每个孩子的家庭经济情况、父母教育情况、兄弟姐妹、周围环境以及孩子在家中的地位等都弄得清清楚楚。开学后,我就根据各个不同情况向各个     

方式转变 世界改变

正开学没几天,有值班老师怒冲冲地对我说:"现在的家长太不可理喻了!学校明文规定不可以随便进入校园,你劝告他们,他们还是带着小孩进学校。乱成什么样子了。"的确,新学期开学以来,一二年级的学生家长爱子心切,几乎每天早上替孩子背着书包送到学校来,到了校门口还不放心,一直送到了教室门口,甚至将书包放到孩     

教室,允许学生出错的地方

上学期开学,学校安排我担任125班的班主任。校长嘱咐我说:“这个班不好对付,到目前已经有四任班主任‘下课’了,你是第五任,就看你能否把他们带到毕业那天了。”我诚惶诚恐地接受了这项“光荣任务”!此前我曾顺利地将几个班送毕业,留下不错的口碑。可这次是半路接手,我没把握。这不,开学第一天,学生就跟我“叫板”。早读课开始后,别的班都书声朗朗,唯独我的“辖区”似乎很安静,离教室还有十多米,忽听一个学生怪腔怪调地喊道:“注意,李树文来了。”立刻,学生们的目光都齐刷刷地投向正往教室走的我。可以想象,这些目光里有诧异、有同情、有挑…     

从“头”开始

经过一个漫长的暑假,终于又开学了,学生们很兴奋,早早地就来到了学校。我走进教室,学生们很亲热地和我打招呼,我也亲切地回应着。我发现学生们都长高了,一个个精神焕发,透露出他们青春的活力。再仔细看看,发现了问题:男生中有留长发的,有染发的;女生中有戴首饰的,有穿奇装异服的。我默默一数,呵,还不少呢!有七个学生进入了我的“黑名单”。看来,开学第一课,我得好好整治一下班风了。我决定快刀斩乱麻,立即把这七名学生叫到了办公室。我态度严肃、语气     

我观我行

正又是一年开学时。今天所有孩子都不知道:从8:00开始报到到9:30我讲高年级学习生活注意事项这段时间,他们的一举一动都已被教室里监考用的摄像头全程摄录了。这是我故意安排的。我这可不是想干违法的事,而是在拍《开学第一天》的"专题纪录片",主角就是孩子们。用途呢?待会儿你就知道了。好了,报到结束了,学生基本上安定下来了。我走上了讲     

点名的学问

在带新小班的一年 里,我针 对 小 班 幼 儿 的 年 龄 特点,采用了不同的点名方法,受到了较好的效果。 对刚入园的孩子,在家访时,我就仔细地了解了他们在家中的情况,包括其小名、昵称等,并一一记到笔记本上。刚开学点名时,我亲切地摸摸他们的头,叫着他们的小名,“东东”、“清清”、“甜甜”等,幼儿很惊喜“老师怎么知道我的小名芽”同时也感受到老师就像妈妈一样,减少了陌生感,拉近了师幼间的距离。等到与幼儿熟悉后,我改换了点名的方式,让幼儿自报姓名并向大家问好,如:“我叫史嘉扬,大家好!”“我叫王云龙,我是男孩子。”等等,这样既增加了…     

开学了

今天是开学第一天,忙碌的生活就像齐步走——一、二、三、四!一、兴奋开学了!我起了个大早,好兴奋哪!可以和老师、同学见面了。一路上我在设计着各种相会的情节——我该怎样和老师打招呼呢?我该怎样向同学讲述我假期里的趣事呢?会不会有新同学加入呢?不知不觉中,我已来到学校。在学校门口,我看见好几个同学,他们好像都比过年前胖了、高了。我大声喊他们,可他们好像都不认识我了,只是微微地一笑,妈妈说我:“你太过热情!你认识他们吗?”     

一个班主任的日记

开学了新学期开学的第一天,刚上学的孩子们蹦蹦跳跳地来到了一年级教室。望着宽敞明亮的教室、铮明瓦亮的桌椅、和蔼可亲的老师,他们的高兴劲儿就别提了,像刚放飞的小鸟一样,唧唧喳喳地唱个不停。孩子们高兴,家长们似乎更加高兴。这家长啊,不光爸爸妈妈,还包括爷爷奶奶、姥姥姥爷,七大姑八大姨、三亲六故,把教室围了个水泄不通。他们一会儿围着教室转一圈,一会儿帮孩子整理一下书包,还有的家长已经互相攀谈开了。更多的家长围到了讲台前,向我提出了各式各样的问题:有说“我孩子太老实”的,有说“孩子太调皮”的,有说“我孩子岁数小”的,有说…     

小鱼儿聊天室(51)

开学永远是一种“痛”……并不是因为接踵而来的作业,也不是因为带着压力的考试,总之,是一种心头甩不掉的负担,而且一背就要半年。小鱼儿他们又聚在一起,个个神秘兮兮的表情。今天,聊天室的公告板上写着:开学时候该玩啥呢?让我们仔细选选……小鱼儿(开心地):大家来得好早啊,开学总是有很多事情,还好大家都能有时间去发现好玩的东东。老规矩,我要先来……格兰玛(大声地):不行!这回得由我“大侠格兰玛”先来,都新年了,要有点新气象才行啊!GBA(惶恐地):嗯,大侠请,小鱼儿就先忍忍吧,小心出人命……格兰玛(瞪眼地):敢这么说我,你就第一个小心好…     

上学

秋天到了,要开学啦! 尽管离幼儿园开学还有好多天,可我还是早早地就心神不宁、激动不已了。幼儿园要托人请老师多关照吗?     

我们老师是“班草”

开学了,"班草"居然不是我才是开学第一天呢,同桌李晓霞就一脸神秘兮兮地对我说:"叶诗浩,你知道我们班‘班草’是谁吗?"     

把目光投向每一个角落——谈教育的最高境界

教育理论和实践告诉我们,每个学生都渴望得到老师的关注和关心。但是,在班级里总有这样的学生,他们或者因为性格内向,或者因为没有表现自己的特长而默默无闻。不知不觉间,他们成了班级中被遗忘的角落。老师,你怎么没叫我练字?这学期一开学,我把班上一些书写特别不规范的学生名单列出来,在班上点名要求他们练字,并强调每天送给我批阅。下课后,一个高个子男生红着脸来到我的面前,对我说“:老师,你怎么没叫我练字?”说实话,开学才几天,他叫什么名字我都不知道,我掩饰道“:我没报到你的名字就说明你的字还行!”他立即说:“我的字不行。”说着递…     

用爱的雨露滋润学生的心灵

多年来,我一直担任小学低年级的班主任和语文教学工作,迎来了一批又一批的小朋友。一年级新生背上新书包跨进学校大门时,对周围的一切他们感到都很陌生,一双小手紧紧拽住妈妈的衣角,见到老师会胆怯地躲到妈妈的身后,心里在嘀咕着:老师凶吗?同学们好吗?一旦妈妈离开自己时,就会感到孤独,这时学生多么需要老师给予他们慈母般的爱抚啊!因此每当开学的第一天,我总想方设法让他们看到有趣的连环     

微笑使天空更加明媚

每次走上讲台,我都会不由地露出微笑,有的学生说老师的微笑亲切而感人。我为此感到自豪。老师这个职业之所以深受人们的尊敬,在很大程度上是因为老师与人无争,宽容大度。说来也怪,老师对别的人、别的事都很忍耐,可就爱和孩子较真儿。记得开学初,有位经验丰富的老班主任提醒我,你是新班主任,可不能给学生好脸,否则,他们会得寸进尺,骑到你头上的。到那时,你的班就难管了。可不,长着一双眯眯眼的我,一进教室,这群一年级的孩子就乐开了。这还了得。我脸一黑,劈头盖脸地对他们吼道:“这是学校,不是幼儿园,知道吗?”就这一吼,我无形中就和孩子们之…     

哭声和笑声

今天是开学的第一天许多一年级的同学也来上学我怕他们上课的时候会哭就一直在听我听到了许多笑声我想:他们肯定觉得老师和妈妈一样亲     

给学生讲成语故事有益

开学第一天,就有数十名学生围在我的身旁,邀我讲小故事给他们听。我想来想去,总想不出个合适的故事,就讲几个成语典故给他们听。我先讲了一个“名落孙山”的成语。同学们听得津津有味,注意力非常集中。讲完后,他们恍然大悟地叫了起来:“老师,要不是您讲故事给我们听,我们还以为是‘名落深山’呢!这回我们可一辈子也不会忘记这个‘名落孙山’了。”我又接连给他们讲了“打草惊蛇”、“五十步笑百步”和“一鼓作气”。同学们也都准确无误地掌握了这几个成语,并说:     

失误与自责

(一) 这学期开学不久,我意外地收到曾受我处理过的一个女同学的来信——林老师: 那次和我邻床的袁梅同学丢了拾元钱。您到班上问有没有人拾到,没人回答,您就说:“你们抬起头来,     

纸上的太阳

正新学期开学不久,我接手二年级三班。那天,我刚下课回到办公室,就有个女生慌慌张张地跑来叫我:"老师,老师快来呀,有人打架了!"我跑进教室,两个小男孩正扭打成一团。我赶紧上前将他们分开,严厉地责问他们为什么要打架。其中一个黑瘦男孩倔强地不发一言,另一个头发乱糟糟脸上有指甲划痕的男孩哭着说:"老师,我在好好玩,林东上来揪我,还把泡泡糖弄到我头发上。"当我注视林东那张与年纪不相称的脸时,心一点都强硬不起来了。轻轻拉过他瘦小单薄的身体,我惊异地发现这个八岁男孩的眼睛里燃烧着愤怒的火焰。     

1+3+10=?

当了十多年的班主任,我遇到不少脾气急躁的学生。这不,刚开学才几天,张钊与赵辉就小摩擦不断。早晨,我刚到办公室,就有学生来报告:“张钊与赵辉吵起来了。”我赶紧来到教室,看到他们俩正仇恨地瞪视着对方。我问怎么回事,张钊说:“赵辉在前面老是向后挤我的桌子。”赵辉急着辩解说:“不是我挤他的桌子,是他不停地踢我的凳子。”各说各的理由,说着说着,又吵上了。我把他们俩请到教室外面,说:“你们都觉得自己有理,请静下心来想一想自己有没有错误。这么点小事,就值得你们大动肝火?”我这一说,谁也不吭声了。沉默了一会儿,两人各自检查了自己的…