虚拟机在高职计算机实验教学中的应用

作为以培养职业人为目标的高职院校,多操作系统的学习是计算机实验教学过程中必不可少的。然而学校受资金、技术等各方面因素的影响,硬件设备不够充裕,如何利用有限的计算机硬件资源完成多系统的安装,以解决实验环节出现的教学资源缺乏,这是摆在计算机实验教学面前的一个问题。虚拟机的应用,为高校进行计算机实验教学提供了一个良好的解决方案。     

浅谈计算机技术对中学音乐专业教育的影响

以计算机技术为核心的现代教育技术对中学音乐教育产生的巨大影响已经渗透中学音乐教学的各个领域。本从中学音乐专业教育开展计算机教育的现状、开发应用模式、电子计算机音乐教育的发展趋势等几方面，来探讨这一现代教育新技术对中学音乐教育改革的影响，以及对高素质音乐人才的培养作用。     

农村中小学计算机课程教学的原则

讨论了农村中小学计算机课程教学存在的问题和应该遵循的原则.     

高等师范院校计算机基础教育的现状与对策

从高校计算机基础教育的目的出发,结合笔者的教学实践,对高等师范院校计算机基础教育的现状进行了分析,在教学方法、教学内容、教学模式等方面提出了几点改革建议.     

The first seven years at school

This paper assesses the cumulative long-term impact of successive years of high quality provision in schools. This was achieved by looking at the consequences, up to the age of 11 (Year 6), of attending a school where there was high or low value-added in each of the 7 years of primary education in England. Multi-level models for thousands of pupils were set up in which the relative contribution of the school was estimated each year, as was the impact of attainment levels reached in each previous year. The analyses indicated that: relative progress each year was important but progress in the earliest years was the most important. Good progress in the first year at school was still detectable in the last year of primary schooling. Boosts or setbacks to progress in one year can be added or subtracted to progress in another. The relative importance of school for maths and reading were similar but smaller for vocabulary. The analyses suggest that teachers are of key importance when considering educational effectiveness and the implication for policy makers and school effectiveness researchers are discussed.

中专计算机教学现状及对策

本文主要针对中专计算机教学现状进行分析,提出了存在的问题,并根据这些问题提出了一些教学对策,希望能够为中专计算机教学发展做出贡献。     

中职计算机课堂云桌面的运用实践微探

随着对于教育改革的推进与深化,中职院校是为社会提供人才的重要培训场所,同时也是职业性教育重要的途径之一,所以在这样的发展背景下需要不断的对教育进行创新,升华教学模式,提高学生全面综合素质,为社会提供更多的高素质人员。在中职计算机教学过程中为了更好的实现计算机教育中的理论与实践相结合教学的模式,提高学生在计算机学习中的全面提升,逐渐的推进云桌面应用,利用这种教学形式将计算机教学的质量进行提升,并且加强中职教学整体的教学效率。文章主要针对这方面进行详细的研究与分析,并且进行相关的阐述。     

中学计算机教学方法探析

目前，课堂教学仍是中学计算机教学的一种主要方式. 针对中学计算机教学方法的改革，提出了讲授、启发、演示与实验、比较与比喻、课堂讨论与自学辅导、复习等几种行之有效的方法.     

海淀走读大学计算机基础教学刍议

随着信息社会的高速发展 ,计算机成为信息社会发展的主要标志 ,计算机基础课程的教学日益受到重视和加强。本文结合海淀走读大学计算机基础教学的实际效果 ,认为计算机基础教学现已成为高等职业学校基础教学和基本技能的重点内容之一 ,并且计算机教育提高了高职学生的素质。但现状也有不容乐观的地方 ,本文就教学内容和教学现状中出现的问题提出几点看法和建议。     

学校机房管理与维护方法探讨

随着计算机技术的不断发展与普及,计算机教育成了素质教育的重要组成部分。在此背景下,机房的使用日趋频繁,再加上其他各方面因素的影响,学校机房管理与维护正在面临各种各样的难题。本文将针对学校机房管理与维护方法展开探讨,旨在营造一个良好的机房环境,从而提高计算机教学质量。     

学校育人工作的质量管理

考察了企业全面质量管理学说的形成过程及主要特征,论述了其在学校管理中的普遍运用;概述了学校育人工作质量管理的基本精神;较全面地阐述了如何开展学校育人工作的质量管理,以不断地提高学校育人工作的质量。     

学校计算机机房管理的相关问题探析

机房管理一直是困扰着众多计算机教师的一大难题,保证机房的正常运转以及计算机等设备的正常运用,是摆在机房管理人员面前的一项重要课题.如何有效地维护机房使之正常运转,保障正常教学秩序,成为机房管理和维护工作中的重点.笔者根据自身从事实验室管理维护工作的实践经验和自己的专业知识,谈谈这方面的心得.     

Democratizing computer science knowledge: transforming the face of computer science through public high school education

Despite the fact that computer science (CS) is the driver of technological innovations across all disciplines and aspects of our lives, including participatory media, high school CS too commonly fails to incorporate the perspectives and concerns of low-income students of color. This article describes a partnership program – Exploring Computer Science (ECS) – that directly counters this problem in our nation's second largest school district. With a mission of democratizing CS learning, we argue that despite the constraints of working within public schools, it is imperative to do so. We discuss the ECS program based on inquiry, culturally relevant curriculum, and equity-oriented pedagogy. We describe two ECS-affiliated projects that highlight the importance of authorship, purpose, and agency for student learning and engagement: DietSens using mobile technology to study community health, and a project in which students create video games about social issues. Our work offers a counter-narrative to those who have written off the possibilities of working within public schools and a debunking of the too widespread myth within our educational system that females and students of color are inherently uninterested in rigorous CS learning.