试论职务分析在高校人力资源管理中的应用

本文简述职务分析的概念、作用、方法,分析目前高校人力资源管理中存在的问题,以及职务分析在高校人力资源管理中的应用。运用职务分析工作日志法,结合访谈法,对“教学秘书工作”进行职务分析,编制“教学秘书工作说明书”。     

我当班主任（一）

1996年,昆明市农牧学校出台了一项规定：凡申报高级职称者,必须在本校履行6年班主任职务;申报中级职称的教师,必须在本校履行3年班主任职务。这一规定让部分青年教师暗吃一惊。这一年,我恰好调到昆明市农牧学校任教,还没有完成由一名非师范专业毕业生到一名教师的角色转换,就被安排当班主任,一当就是三届。     

干部岗位培训中知识与能力的安排原则与实施途径的探讨

实行岗位培训制度,是我国成人教育的一项重大改革。由于实施的时间不长,它仍处于摸索阶段,因而有许多问题急待研究、探讨。现结合我公司实际情况,就干部岗位职务培训中知识和能力的安排原则与实施途径提出一点看法,藉以抛砖引玉。干部岗位职务培训中知识和能力的安排原则干部岗位职务培训的基本任务是“消差”,即消除     

我当班主任

1996年,昆明市农牧学校出台了一项规定:凡申报高级职称者,必须在本校履行6年班主任职务;申报中级职称的教师,必须在本校履行3年班主任职务.这一规定让部分青年教师暗吃一惊.这一年,我恰好调到昆明市农牧学校任教,还没有完成由一名非师范专业毕业生到一名教师的角色转换,就被安排当班主任,一当就是三届.     

适应新形势，学会当书记

我从1984年开始担任学校行政工作，上世纪90年代初开始学校党政职务一肩挑，2001年局党委根据本人的要求和工作的需要，开始担任专职书记。职务依旧．形势却是变化和发展的，如何当书记，仅谈几点体会。     

学生必须参加社会实践活动 班主任将持证上岗

天津市委教卫工委、天津市教委不久前发布了以学校为主渠道的未成年人思想道德建设实施细则。文件规定，育人业绩要作为中小学教帅晋升专业技术职务的重要内容之一，中小学每学年都要安排一定的社会实践时间，教师担任班主任要逐步做到持证上岗。     

职务技术成果权属分配机制的创新——以西南交通大学为例

高校职务技术成果的权属分配深刻地影响高校科技成果的转化工作,现实形势要求必须尽快做出新的制度安排。西南交通大学出台的《西南交通大学专利管理规定》,全面深入的推开了职务科技成果混合所有制改革,为其他高校职务技术成果权属分配提供了可资借鉴的经验。     

新时期师德培育路径的机制安排

新时期师德培育路径,可选择如下机制安排:建立教学管理环节上的主、被动平衡机制、建立考核互评机制、彻底废除职务无限任期制。     

2008年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作安排

一、高等学校教师系列职务任职资格评审工作 （一）高等学校教师系列职务任职资格的评审,仍按照《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法（试行）》（陕人发[2003]83号）的规定和〈陕西省教育斤关于2003年度高等学校》校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知》（陕教师[2003]89号的有关规定执行。     

上海市华育中学

要求：①横线上填入在班级、学校、社会中所担任的职务。②用详实生动的记叙、描写写出真情实感。③600字以上。[审题]“我当____”应在横线上填入自己的职务,应强调自己在一段时期中,承担了某种职务后,贵无旁贷,自觉把份内的事做好的过程。误区：不能写成仅仅参与某一次活动,成为某一次活动的成员。如：“我当报幕员”、“我当义卖员”。