作文练习与思维训练

英、美、日等文化教育发达国家的作文教学目标都着眼于发展学生的思维,尤其是创造性思维。随着教改的深化,我国语文教育界许多有识之士已认识到在作文教学中提高学生思维能力、发展学生智力水     

精心设计练习训练学生思维

练习在小学数学教学中占有很重要的地位.精心设计的练习,可以促使学生学而不厌,做而不烦,练习的内容要做到难易适中、形式多,体现层次性、趣味性和思考性等特点.以加深学生对数学知识的理解,达到巩固知识,形成技能,训练学生逻辑思维能力,提高学习效率之目的.……     

精心设计练习 训练学生思维

练习在小学数学教学中占有很重要的地位。精心设计的练习,可以促使学生学而不厌,做而不烦,练习的内容要做到难易适中、形式多,体现层次性、趣味性和思考性等特点。以加深学生对数学知识的理解,达到巩固知识,形成技能,训练学生逻辑思维能力,提高学习效率之目的。一、以巧促思俗话说:“熟能生巧,巧能生新。”在解题过程中善于寻找窍门,可以提高学习效率,取得事半功倍的效果。如这样一道题目:一辆汽车从甲地上山越过山顶到乙地共走了100千米,用了6.2小时,已知上山每小时行10千米,下山每小时行20千米。求这辆汽车从乙地原路返回甲地需要多少小时…     

作文练习与思维训练

英、美、日等文化教育发达国家的作文教学目标都着眼于发展学生的思维,尤其是创造性思维。随着教改的深化,我国语文教学界许多有识之士已认识到在作文教学中提高学生思维能力、发展学生智力水平的战略意义。作为作文教学过程中重要一环的作文练习如何体现思维训练,是摆在我们面前的一个非常有意义的研究课题。笔者认为,精心设计具有一定思维导向的作文练习     

精心设计练习 着眼思维训练

"练习"是学生学习活动的一种重要形式,是学生学习过程的重要组成部分。"练习"不但能巩固知识、熟练技能、发展思维,而且在提高学生解决问题能力、培养创新精神和良好的情感态度,以及进一步获得新的数学思想方法等方面,都起到重要的作用。随着新一轮课程教学改革的不断推进,教师的教学方式、学生的学习方式不断改变,对于"练习"的意义和作用,也有了新的认识。但分析当前的课堂教学,仍有相当多的教师对练习把握不好,设计缺少创意,形式机械重复,达不到思维训练的效果。就对如何设计练习谈几点感受。     

英语易错题对比练习

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练习中加强求异思维训练

作为思维形式的一种,求异思维中也孕育着创造思维的萌芽．在初中物理习题教学中应当注意和加强求异思维的训练,坚持以“教师为主导,学生为主体”的原则,紧密结合学生的年龄特点和知识实际,采取积极诱发的手段,达到使学生独立思考问题的目的．     

正视练习错误 强化思维训练

学生学习出现错误是无法避免的,因此教师应正视学生的错误,引领学生解读错误,研究错误纠正的策略,从而促进学生知识的建构,有利于学生逻辑思维、批判性思维的发展,让学生的数学学习洋溢着智慧,充满着理性。     

十组经典选择题对比练习

影视能通过生动的形象呈现历史的细节,中外许多影视作品蕴含着丰富的历史信息。把影视题材的历史信息运用到历史命题中,不仅可以丰富命题的范围,增添试题的趣味,而且有助于提高同学们的观察、分析和知识迁移能力。从影视中提取有效历史信息进行命题的现象在高考试题中已屡见不鲜,我搜集了近五年来与影视有关的一些高考真题,并模仿真题设计了一些试题,期望对广大同学有所帮助。     

优化英语练习 激活学生思维

思维与语言之间是相互依存、不可分割的。所以，小学英语教学应注重激活学生思维，调动学生学习的积极性、创造性，以利于学生个体的发展。从小学英语的练习来看，练习一方面要有外娃的交际性言语活动，体现英语作为交际工具的特点，另一方面也要有内在的思维性言语活动。两者融合统一，才能使小学英语教学过程更趋优化，对学生各方面的发展更有帮助。总的来说，小学英语练习要能激起学生学习的兴趣，并能发展学生的智能。     

优化英语练习 激活学生思维

思维与语言之间是相互依存、不可分割的。所以,小学英语教学应注重激活学生思维,调动学生学习的积极性、创造性,以利于学生个体的发展。从小学英语的练习来看,练习一方面要有外显的交际性言语活动,体现英语作为交际工具的特点,另一方面也要有内在的思维性言语活动。两者融合统一,才能使小学英语教学过程更趋优化,对学生各方面的发展更有帮助。总的来说,小学英语练习要能激起学生学习的兴趣,并能发展学生的智能。以下是笔者在平时教学中的一些探索:一、一画多用,激活学生形象思维图文并茂是小学英语教科书的特点,同时,多媒体的教学设备也给教…     

如何加强作文练习中的思维训练

思维训练是培养学生创新能力活动的着力点和归宿点。本文就作文教学中如何提高学生思维能力,从六个方面设计题型,即设计多概念、多角度、反意性、开放型、多材料作文练习题训练学生各种思维能力,提高学生语文素养。     

练习中的求异思维训练四法

教学中的求异思维训练,旨在培养学生的独立思考精神,帮助他们打破习惯性思维程序的束缚,开阔思路,发展创造思维能力。而作为教学过程中一个重要环节的练习(包括课内与课外),为这种训练提供了十分广阔的“用     

寓思维训练于语文练习之中

寓思维训练于语文练习之中袁茂华（新建县教育局教研室）新编九年义务教材初中语文的练习，根据教学大纲的要求，吸取教学改革的新成果，一反传统的重知识、轻能力的倾向，着重于学生思维能力的训练。练习设计有三个明显的变化，这就是：变“记忆型”为“思维型”，变“知...     

十组经典姊妹题对比练习

答案与解析（1）B;（2）A。考查连词的选用。题（1）关联连同“not…until”表示时间,译为“直到……才”,和疑问词“when”相呼应。句意：“直到他戒烟戒酒我才会嫁给他。”题（2）中连词unless表示条件,译为“除非”。句意：“除非他戒烟戒酒我才会嫁给他。”暗示女方对男方不良习惯极为不满。     

十组经典姊妹题对比练习

第一组:(1)—When will you marry him?(2)—Why aren’t you going to marry him?—I won’t get married to him he gives up smoking and drinking.A.unless B.untilC.onlyif D.aslongas解析(1)B;(2)A。考查连词的选用。题(1)关联连词not...until表示     

对比突变思维专项练习课实录

“教语文,真是太辛苦了!”这是语文教师最常发出的感慨。每于此时,我常想,既然我们选择了这一专业,就应该乐观地来对待这一职业。你乐观地对待,一切辛苦过程中你品味到的是甘甜;你悲观地对待,一切快乐享受中你体会到的是苦涩。我是个乐天派,我自称自己是“一个向文学和教学艺术索取享受的人”。我将这句话打印在我的名片上。     

浅谈英语思维的训练

在日常英语教学中，我们时常会遇到这样的情形：有一些学生虽然学习了许多短文、对话，但却在运用英语进行交际活动中表现出无话可说或说出、写出的英语不符合英语的表达思维习惯。为什么会有这样的情形?原因之一在于这些学生的大脑中没有建立起完整的英语表达思维模式，不能用英语进行思维。     

浅谈英语创新思维训练

心理学家威台嫣曾说:"严格的机械训练使学生思维麻木不仁,唯有引导学生自由地探索、灵活地思考,才可能导致创造性思维地发展。"本文结合教学体会,论述了通过创设氛围、巧学活用、合作互助、积极评价等方面来训练小学生英语的创新思维。