用互动赢得“电子一代”的心

在电子产品出现以前,我们进行人与人的互动,现在的孩子却进行人与“机”的互动,而对周围的人越来越冷落。不过,人们总是会有办法的,作为电子产品的创造者,自然不能把孩子输给自己的产品。     

电子产品的正确使用攻略

正今天,令家长头疼的问题不仅仅是该不该让孩子使用电子产品了,而是如何趋利避害地发挥电子产品的作用。家长不仅仅要成为孩子的引导者,让孩子更好地了解和利用电子产品,更要做孩子的守护者,为孩子把好关,当孩子遇到问题时积极提供协助。对于"10后"的孩子来说,使用电子产品已经像读书、玩玩具一样自然。数字化时代,家长也告别了"谈网色变"的状态,并开     

莫让孩子成为“电子控”

随着科学技术的飞速发展,越来越多的电子产品进入了我们的生活.许多成人已渐渐沦为电子产品的"奴隶".受成人潜移默化的影响,一些孩子也变为不折不扣的"电子控",一旦离开电子产品,他们常会无所适从,严重的甚至产生心理问题.其实,家长完全可以通过科学合理的教养方式,预防孩子成为"电子控". 告诉孩子电子产品只是工具 现在,手机、平板电脑等电子产品已深入许多家庭.孩子是最喜欢接受新生事物的群体,他们好奇心强,一旦玩上电子产品,往往爱不释手,十分痴迷.此时,家长的引导就显得尤为重要.应让孩子知道电子产品的真正作用,对于那些纯娱乐的电子产品,最好让孩子少接触.     

周末不做“低头族”——一节关于增强网络时代亲子沟通的班会

<正>一、活动背景当今的科技发展给了我们一个新的"工具"和"玩伴":电子产品。当家长们无暇陪伴孩子的时候,一部手机、一台电脑,就能让孩子玩上大半天。调查显示,很多学生在周末的时候极度依赖电子产品,还经常向父母索要电子产品。一些家长认为,电子产品普遍使用是大势所趋,自己和孩子顺应时代发展,玩玩也无妨。网络聊天能让     

让教育多一点人情味

“教育”一词有很多的解释,也包含了多种要素,但是有一点是不能忘记的,那就是教育离不开人的因素,是人与人之间的一种互动。所以在父母对孩子的教育中切忌关注了技巧与目的,却忘记了父母与孩子都是人这样一个前提。《最好的教育是让学生成为完善、成功的人》是对朱永新副市长的     

农村亲子游戏中家长介入的现状及分析

亲子活动是在家庭内，以亲子情感为基础、以互动游戏为核心内容全方位开发孩子的运动、语言、认知、情感、创造和社会交往等多种能力，帮助孩子初步完成“自然人”向“社会人”过渡而进行的一种活动。家长作为幼儿发展的“重要他人”，     

父母是老师

孩子的教育,重要的是,做父母的应多以亲子互动的形式,帮助孩子自立和感知外面的世界,教会孩子学习,培养孩子作为社会人的能力和情商,鼓励孩子多动手,在实践中摸索学习的方法,而不是简单教孩子某一项知识。     

中小学生合理使用电子产品及网络的家庭教育建议

网络信息时代,电子产品与线上软件正广泛地进入学生们的学习与生活,尤其是手机、ipad、电脑等电子产品越来越成为学生居家线上学习的必备工具。对孩子在线学习的自律及效率心存担忧的同时,电子产品及网络的过度使用亦成为家长们关注的焦点。家长应如何理性看待孩子的电子产品及网络使用问题,帮助孩子及时修正?又如何预防电子产品过度使用与网络成瘾,促进孩子健康成长?针对孩子的成长阶段,从三个层面作出了回应。     

让“爱”之花绽放——我的教育故事

"爱"是人与人之间沟通的纽带。有了爱的成长之路是美好的、是绚丽的、是幸福的。"爱"同时也是让孩子茁壮成长的土壤,是素质教育必不可少的手段。     

与“问题家长”相遇

正"问题家长"必然存在。作为一名教师,遇到了问题家长,应该怎么做?有经验的老师告诉我们:"问题家长"不是"问题学生"的家长,而是"问题"在己身的家长。基于此,与这样的家长打交道,切记不要拿学生说事儿。与带有"问题"的家长沟通,在考虑对方家长身份的前提下,要仔细区分"问题",分别认真对待。若家长只是在教育孩子过程中产生了焦虑,或在与学校、教师互动中形成了误会而护子心切以致着急、冲动,进而出言不逊,大可冷静对待,绝不能"以其人之道还治其人之身"。有节制,就是讲理性。目的在于解决问题,而不是逞一时口舌之快!讲理就是讲感情,无论是家长还是教师,关心孩子就当为孩子创造和谐的成长环境!     

口语交际——缔造生命的精彩

"口语交际"是指以口头语言为载体而进行的交际双方互动的信息交流活动。口语交际的核心是"交际"二字,注重的是人与人之间的交流和沟通,是一个听方与说方双向互动的过程,不是听和说的简单相加。在口语交际活动中,交际主体、交际载体及交际环境这个三要素起着主导作用。如果把新课程理念背景下的口语交际课堂,比作一首动听的     

论课堂上的师生互动

"一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展".师生互动既具有人际互动的一些共性,也有不同于一般人际互动的特性.正确认识和把握师生互动的特征,对于进一步理解和认识其本质无疑是十分重要的.     

使孩子成为“完全的人”——从散文看鲁迅的素质教育思想

鲁迅散文很好地表达了他的素质教育思想,其内在基本线索就是:批判中国传统文化、传统教育对孩子天性、个性、创造性的扼抑,呼吁现代教育把孩子看作"将来的'人'的萌芽",努力把孩子培养成"完全的人".鲁迅观点与马克思主义关于每个人的"全面"而"自由"发展的理论具有内在的一致性.     

浅谈一日活动中幼儿语言表达能力的培养

语言是人与人交流、沟通的工具,也是思维的表现形式,孩子在园一日生活也需要通过语言表达来与老师、同伴互动.可每个孩子的语言发展往往参差不齐,对说话意识不强,不喜欢主动与成人、同伴交流的孩子来说,直接影响了他们的语言发展和智力开发.因此,作为教师要为孩子创设一个"说"的平台,让孩子敢说、愿说、会说,从而培养和发展幼儿的语言表达能力.     

浅析电子产品对小学生学习行为的影响

现代科技日新月异,手机、平板、电脑等电子产品成为人们日常生活中不可缺少的物件,媒体、游戏等市场越来越低龄化,很多孩子沉迷于电子产品。在有些家庭中,玩电子产品甚至成为孩子日常生活中的主要活动。孩子对电子产品的过分沉迷有着很大的危害,它不仅会影响孩子的视力和体重等生理健康,还会阻碍孩子的智力、注意力、社交能力和生活探索能力的发展。孩子的这种沉迷主要源自家长对这方面教育的忽视,有些家长忙时就把它扔给孩子;还有些家长本身就对电子产品具有依赖,闲下来便用电子产品打发时间,给孩子做出了不好的示范。对此,很多家长会很着急,但是如果强硬地不让孩子玩,孩子便会耍赖撒泼。本文分析电子产品对小学生学习行为的影响,解开沉迷电子产品的心结。     

用爱撑起折翅天使的晴空

"世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……"每当听到这首凄美的音乐,作为班主任的我就会情不自禁地联想到单亲家庭的孩子,想到他们哀怨的眼神和孤独的表情……随着市场经济的发展与繁荣,人与人之间的诚信大大减少,缺乏沟通理解,离婚家庭增多,在学校里出现了越来越多的单亲家庭的孩子,还有个别由于其它状况     

电子产品的正确使用攻略

今天,令家长头疼的问题不仅仅是该不该让孩子使用电子产品了,而是如何趋利避害地发挥电子产品的作用。家长不仅仅要成为孩子的引导者,让孩子更好地了解和利用电子产品,更要做孩子的守护者,为孩子把好关,当孩子遇到问题时积极提供协助。     

孩子,我花的是自己的钱

<正>荷兰的家长对待子女与中国的家长对待子女的方式方法截然不同。读了《孩子,我花中国的家长们最重视的莫过于子女的教育。"再穷不能穷孩子""一切为了孩子"。中国人拼的就是孩子。与此相反,在西方,对待孩子,社会公认的价值理念是"再富不能富孩子"。以我所在的荷兰为例,孩子从小就被普遍穷养。荷兰人对孩子非常"苛刻"和"吝啬"(lìnsè)。很多孩子从小到大穿的都是亲戚朋友的孩子穿小了的衣服,大     

浙江省富阳市春江街道中心幼儿园 健康智慧快乐灵动的乐园

富阳市春江街道中心幼儿园位于富阳市春江街道春南路,按照"浙江省幼儿园装备规范一级标准"配备教学设施设备,为幼儿在园生活创造了良好的物质环境。幼儿园以科研引领教研,以主题承载课题,开展《基于区域环境的幼儿科学探索活动的系列研究》和《幼儿园小足球活动的载体设计与实施路径研究》等课题研究,支撑园本教研和科研。幼儿园通过环境互动、活力教研、家园互动等手段,使孩子成为"健康的人、智慧的人、快乐的人"。同时,注重幼儿的科学素质培养,为孩子的美好未来打下良好的基础。     

语录

正@赵忠心:我一向主张"理财教育"要缓行。在市场经济社会调节人与人之间的关系,至少有三种:一是市场调节,二是道德调节,三是法律调节。对孩子,要首先进行最基本的道德教育,教他们懂得自律、诚实、守信、勤劳、吃苦、互助、谦让等。有了这些做人的基本品德,再进行"理财教育"也不迟。檀作文:以"习与性成"与"涵养须用敬"为指导思想的中国传统教育法,重视在规矩之下培养孩子的好习惯。规矩的要义,不在打骂,而在规范和引导,使孩子明理、懂礼。西方的社会心理学派,