彰显艺术教育特色打造教育品牌学校

艺术教育对促进学生全面发展具有不可替代的作用和独特的功能。杭州市余杭区塘栖一小是浙江省艺术特色学校,长期以来,根据办学目标和工作理念,不断彰显艺术教育的办学特色,充分发挥艺术教育的传统优势,     

特色办学成规模 艺术教育结硕果——吉林省通钢第三小学的特色艺术教育

在巍巍长白山脚下,美丽的浑江之畔,坐落着一所以和谐的师生关系、鲜明的办学特色、显著的教学成果而远近闻名的现代化学校——吉林省通化兴华教育集团通钢三小。目前学校拥有34个教学班,1800多名学生,80余名教师,两栋教学楼,一座专门的科技活动楼。走进通钢三小,你会感到一种春天的气息扑面而来,展现在你面前的是一派生机勃勃的生命的灵动与飞扬,更有1800多个蓬蓬勃勃的生命在校园里快乐的成长。     

以校本课程开发为突破口 打造学校艺术教育特色

艺术是人类文明的重要组成部分，作为素质教育不可或缺的中学艺术教育，它的审美、情感、智能、文化、应用等价值，其丰厚的人文精神为学生的全面发展提供了素养。早在2001年，我们吴江市松陵一中即提出了“立足人本重发展、立足务实求创新、立足投入争效益、立足校本创特色”的办学理念，就把学生全面、个性化、可持续发展作为办学目标，     

创艺术教育特色 促学生素质提高

我校以书画艺术教育作为实施素质教育的切入点，力求学生全面发展。经过几年的努力，我校现已成为全国写字教育实验小学、市礼仪示范校、市德育工作先进集体、区窗口学校，书画艺术教育成为了学校的教育特色，推进了素质教育的实施。我们主要是围绕以下几个方面开展工作的：     

论艺术教育与素质教育

本对艺术教育与素质教育的关系进行了分析,指出艺术教育是素质教育的重要组成部分,艺术教育是素质教育的突破口,并提出了进行艺术教育必须解决的问题。     

论心理素质教育对教师素质的要求

心理素质教育无论是在教育过程、目标，还是在教育方式上都表现出不同干其他学科教育的特点，相应地它对教师的科学化素质、思想道德素质和心理素质也提出了特殊的要求。     

普通高中开展艺术特色教育的实践与思考——以甘肃省嘉峪关市一中艺术特色教育为例

艺术教育是人的全面发展教育中必不可少的,也是实施全面素质教育必不可少的一部分。我校开展普通高中艺术特色教育的实践表明,发展艺术特色能最大程度地提高学生艺术素养和审美能力,能更有效地推进素质教育,提升学校文化品位。     

创建学校教育特色的认识和实践

一所学校的学生没有特长，教师没有个性，学校没有特色，这是教育的悲哀。有特色、有风格，才有风采，才有地位。一所学校有鲜明的办学特色是所有学校管理者追求的目标。下面就学校教育特色建设谈谈认识和做法。     

开发科学教育特色课程 打造科学教育特色品牌

卢湾高级中学是一所以“科学教育”为办学特色的实验性示范性高中学校,学校的办学思想“科学教育树人,人文精神立魂”,立足“培养高度科学素养的高中学生,营造浓厚人文精神的学校文化”。作为上海市二期课改的研究基地,如何通过课程的开发促进国家、     

创建艺术教育特色 培养全面发展人才

艺术教育是陶台情操,净化灵魂,影响人的一生的教育。艺术教育活动是校园文化建设的载体,是实施素质教育的重要途径。我校自2007年建校以来,积极推进素质教育,认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及教育部《全国学校艺术教育发展规划(2001—2010年)》有关文件精神,遵循人才培养规律,结合学校自身特点,坚持把育人作为开展艺术     

把微笑带给学生 将成功留给自己

学校的发展与教师发展密不可分，只有教师发展了，学校才会发展；只有教师成功了，学校才能勃显生机。因此，我校提出“把微笑带给学生，将成功留给自己”的快乐教育理念，强调教师内修素养、外树形象，以打造名师来提升办学品位，以发展教师个性来彰显办学特色，以促进教师成功来成就学校发展。我校近年来被评为全国“双合格”实验学校、     

创新艺术教育 凸现办学特色

<正>我校是滇西地区首家成立的少年艺术学校,30多年来始终生机勃勃,以深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色和显著的办学成果,铸就了"翱翔于苍洱大地的文艺雏鹰"、"活跃在大理地区文艺舞台的艺术奇葩"的美誉。学校以良好的育人环境、鲜明的办学特色、规范的教育教学管理、优良的教育质量和优质的后勤服务倍受家长的赞誉,得到社会广泛认可,逐渐成为少年儿童学习文化知识的阵地、学习艺术的摇篮、塑造品格的理想特色学校。     

奠基，“奠”怎样的“基”？

基础教育着力于全体学生素质的提高，学校教育要摆正“术”和“人”的位置，注重基本道德的培养；学科教学应以本学科的智育为核心，融合德育、美育，给学生打好科学文化素质和思想道德素质的基础，全面奠基。     

艺术教育特色的思考和实践

一种优秀的组织文化,能够起着无法代替的、强劲的组织提升和精神激发作用,成为学校实施特色建设发展的关键。而艺术是重要的文化组成部分,是每个人不可缺少的文化生活。毫无疑问,学生的艺术感受、想象、创造等能力已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质,建设并形成学校的艺术教育特色是展现学生个性素质发展和提升学校办学品位的重要途径。     

以学生发展为本 打造自主教育特色

一所学校的最大软实力,是有一位好校长;一个区域教育的最大软实力,是有一批好校长。近年来,张家口市桥东区加强学校特色建设,实行＂一校一品＂工程,把学校发展权还给校长,促进学校多元化发展,取得了显著成绩。本刊特邀该区十位优秀校长,介绍各自办学特色和管理经验。     

在开展科技与环境教育中打造学校特色

在推进素质教育的过程中，我们注重发展学生的科学与环境意识，全面提高学生的科学素质、环境意识。我们坚持开展面向全体学生的教育活动，使科技工作、环境教育成为学校素质教育的一部分，并以此创造了学校的特色．取得了初步的成果。     

打造“活力教育”特色初探

山西省实验小学注重学校的内涵发展,通过进行活力教研、活力课堂、活力作业、活力环境、活力体育、活力艺术等活动,形成了"活力教育"的办学特色。     

审美教育：艺术教育特色的本质

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“美育不仅能陶冶情操,提高修养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”美育即审美教育,是借助于自然美、社会美和艺术美的手段,培养人正确的审美观点,高尚的道德情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。     

中专学生素质教育及其对策

本针对当前中专教育存在的一些问题，阐述了中专学生素质教育的内容及对策，为中专教育走出误区提出了一些建设性的意见。